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美国大学更看重学生的哪些特质
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美国大学更看重学生的哪些特质

诚信(Dependability/Reliability

美国的信用记录就建立在诚信的基础之上,若一个人的信用记录不是很良好,他在租房、贷款买房、买车、股票开户、申请信用卡时会遇到很多麻烦。所以学生的诚信是招生官特别关注的一个方面。

 

学生不诚信,有可能会在学术上弄虚作假,抄袭、考试作弊等,这些行为在美国都会引起非常严重的后果。没有诚信的学生,在踏入社会后也会继续影响其工作上的表现,不但给企业带来损失,还会影响整个企业文化。

 

为了更好地辨这位学生的真实水平,越来越多的高校都在录取环节上增加了面试这一轮。在与学生面对面交流的过程中,招生官可以从言谈,语速,眼神,话题广泛度,学生性格等等方面了解到更多学生有用的信息,是否喜欢他们的学校,为此做过哪些准备,从而也更加能确定这个学生是不是学校想要的。

 

自我激励能力(Motivation / Initiative)

自我激励能力,不仅能让我们为完成某种目标调动自己的情绪情感,而且还能够使人充满激情地面对工作,迎接挑战。

 

在大学这样的一个小社会里,充满着各种各样的诱惑,没有老师监督学生的学习,课余时间基本上都由学生自己来支配和掌握。因此,对于一个缺乏学习自主性的学生来说,如果不好好规划,有可能会白白荒废四年的大学时间。

因而,招生官会这位学生选择该校的动机,对要报考的专业到底有着多大的热情,会不会充分利用课余时间主动积极地去学习本专业的知识,去发现问题和探索解决问题的方法这几个方面来考察学生的自我激励能力,保证招进来的学生能够做到自主学习,愉快的度过大学四年的生活并在自己的领域有所建树。激励能力很强的同学,平时都会去自学一些课程然后考个证书,或是去参加一些学校举办的讲座拓宽自己的知识面等,而不是被动的等着老师来灌输知识。

 

沟通能力 (Communication)

沟通是关键在如今这样一个信息化高速发展的时代,我们不但能与人进行面对面的交流,我们还能通过短信来和朋友增进友谊,通过电话或是上网视频来和父母联络感情。任何矛盾,在有效的沟通下,都能达成一致,避免不必要的纠纷。

 

美国招生官在招生时,会更加注重学生的沟通能力,尤其是对英语非母语的留学生,看他们是不是能用英文把自己的想法通过语言、文字乃至肢体语言的形式清清楚楚的表达出来。除此以外,学生的倾听能力也是沟通能力中的一个重要组成部分。学生是否能做到主动倾听,主动听对方发言,并试图去理解他人的立场和观点,把自己放到别人的处境中去思考问题。

 

如果一个学生有着较强的沟通能力,他不但会在学校受到老师的青睐(老师喜欢那些经常问他问题,和他交流想法的学生),同学们的尊敬,就是以后到了工作场合,也能在一个团队里发挥着重要的作用。

 

解决问题的能力 (Problem-solving)

在生活中,我们往往会碰到各种各样的挑战或是突发状况,比如说上台演讲时发现PPT开不了了等。试想在没有任何帮助的情况下,我们该如何巧妙地解决这些棘手的问题呢?一般仅从书本上,我们很难找到可以拿来套用的公式,所以就要凭借自己的经验找出问题的重点,利用自己的创造力和发散性思维去寻求解决方案。

 

创新是美国教育尤为重视的一个方面,老师也非常欢迎学生能提出新颖的个人见解。在教学的过程中,美国老师往往不会要求学生死记硬背,相反的是,他们会把学生分成几个组,一起做一个项目或是组成正反两方进行辩论,以此来启发学生的发散性思维。

 

所以,与一个成绩优异的书呆子相比,一个懂得如何思考、如何运用创造性思维解决问题的学生会更加受招生官的喜爱。通常来说,招生官可以从一个学生的整篇文章或整场面试中看出他分析问题和解决问题的能力,还有该学生是否能对一些问题以小见大,作出恰当的总结和评论等。想要提高自己解决问题的能力有很多种途径:比如参加学校的辩论队,参加些社会实践活动社区服务、志愿者,还有各类社会实践活动等。

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