BC省英文省考
12年级英文省考分为ABCD四个部分。
A
Stand-Alone Text 独立文本
(占考试成绩23%)
学生将阅读一个文本,根据文本内容回答7道选择题和一道短文写作题。7道选择题中,有1道RI类型题目、2道RM类型题目,3道IT类型题目,1道AT类型题目。短文写作则是IT类型。
提供的文本可能是信息类文本、诗歌或者文学散文。在回答短文写作题的时候,学生需要写至少150个词的统一连贯的说明文。个人回答或者叙述文是不符合要求的。
B
Synthesis Texts 1 and 2 综合文本1和2
(占考试成绩17%)
学生将阅读两个文本,并根据两个文本的内容回答14道选择题。在这14道选择题中,有2道RI类型题目、4道RM类型题目、8道IT类型题目。 文本可能是信息文本,诗歌或文学散文。
C
Analysis of Synthesis Texts 1 and 2 综合文本1和2分析
(占考试成绩30%)
学生将根据B部分的综合文本1和2回答2道选择题和一篇短文写作题。选择题和写作题都是AT类型题目。
在短篇写作题中,学生必须写一篇不少于300字的多段落说明文。这篇说明文应该紧扣主题、条理分明,注重回答的质量,而不是文章的长度。个人回答或者叙述文是不符合要求的。
学生应该能够通过引用文本中特定的细节,特征和信息来支持或解释一个立场,可以用不同的句子和一定的词汇量表达自己的想法。学生还应该通过拼写、语法、遣词造句等方面表现出对英文标准书写格式的理解。
在解读信息类文本的时候,学生需要证明他们对文本信息字面意思的理解以及推理、批判性思考的能力。学生应该能够运用多种语言表达手段来达到自己想要的效果,例如:陈述信息、建立论点等等。同时,学生也应该可以准确定义作者的写作风格和技巧。学生需要证明他们可以区分主观、客观语言、事实和意见。
在解读诗歌和和文学散文时,学生应该要理解文本的字面意思以及隐藏含义并且进行批判性思考。学生应该能表现出对诗歌内容形式以及术语的理解,并且能够通过引用诗歌中特定的细节,特征和信息来支持或解释一个立场。
在A、B、C部分中,至少会包含一个图表用于支持文字内容。图表会放置在信息文本、诗歌或文学散文之中。至少会有一个关于图表的问题。
D部分 – Composition 作文
(占考试成绩30%)
作文部分要求学生展现出写作表达能力,包括组织想法、在句子和段落之间进行有效的过渡,构造有效的句子和使用标准书面英语惯例。
作文要求多段落、原创、至少300字。学生应该在写作时紧扣题目、决定自己行文的目的和读者,并且提出适当的主题陈述心思想。文章的长度并不能代表质量,学生应该用丰富的语言组织和词汇表达出自己的观点。
为了突出主题,学生可以运用任何有效、适当的写作方式,例如:
•说明性,信息性,说服性和论证性风格;
•叙事,包括使用第一,第二和第三人称;
•描述性,个人和反思性写作,包括对人物,地点,情况,事件等描述,实际或虚构均可。
学生可以反对题目的基本前提,也可以用他人的生活经历、自己的经历、自己阅读过的书籍来支持自己的论点。
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