国外交流项目，好事还是坏事？（转载）-新东方前途出国

现在很多同学在中学阶段都有到美国、英国或者其他国家进行交流的机会，因为国内的一些高中可以给学生提供这样的海外交流项目。当然对于学生来说这是一个拓宽眼界、提前适应海外学习和生活的非常好的机会。但是在这样的好事情面前每一位同学是否真的将好事进行到底了呢？在我们每年申请的学生当中，都有一些学生，面对自己的海外交流项目的时候可以在自己的文书素材中洋洋洒洒的写上很多；但是同样也有一些学生去了却不愿提及。那么为什么在这样一段珍贵的经历面前，同学们却希望掩盖起来呢？原因就是GPA!GPA就是高中成绩的平均分，涵盖的是9-12年级，也就是我们的初三-高三阶段。美国大部分学校对于高中阶段学生的平均分要求至少在3.0以上，相当于百分制的80分。那么GPA到底能够反映出什么问题呢？
1. GPA高，证明学生的学习能力强；相反，则证明学生学习能力弱！  2. 成绩逐年呈上升趋势，证明学生在学习上懂得努力，珍惜获取知识的机会；相反，则证明学生的自控能力弱。  3. 成绩忽高忽低，同样显示学生的自控能力弱，易受周边环境影响。  5. 单科成绩低，则显示学生偏科。

海外交流项目虽然是学生所在的中学提供的机会，但是往往学校并不要求学生在交流中所获得的成绩需要达到一个什么标准，一些学校甚至不需要学生或者所交流的学校提供这一年的成绩。但是在申请当中，如果学生提及了在海外的学习经历，美国的大学则会要求学生提供这一年的成绩单，那么这一年的成绩对于学生的整体成绩这位学生本人又有什么影响呢？    1. 交流期成绩单由海外院校出具，所以对于美国大学来说认可度更高   2. 交流期成绩越好，反应学生适应能力越强！反之，则会让学校怀疑学生的学习能力以及适应能力。   3. 交流期的成绩是对TOEFL等语言考试最好的证明或弥补。比如学生的托福考了100分，交流期成绩也很好，则证明学生的语言能力确实很好，所以可以取得很好的成绩。如果学生托福只考了80分，但是在交流项目中同样取得了非常好的在校成绩，则可以从侧面证明学生的语言能力实际上比托福成绩所显示的要更好。反之，即使学生的托福考了100分，但是在海外的成绩取得的很差，则显示学生的语言能力未必有托福显示的如此的好。
所以，这无疑给有海外交流学习机会的学生提了一个醒，在海外学习的成绩对于美国留学申请来说是非常重要的！不容忽视！希望我们可以让好事成为我们申请中的亮点，而不是让好事变成坏事！

那么除了GPA需要注意，我们又如何可以让我们的交流项目对于以后的申请做到锦上添花呢？我的建议是：

   1. 积极适应美国的学习，特别还有生活，努力融入寄宿家庭以及学校的大环境中去！相信我，如果做到了，一定会是一段难忘的经历。即便遇到了挫折，努力克服，一定会成为以后非常好的文书素材之一！      2. 在课堂上积极参与，努力回答问题，注重平时课上以及课下作业完成质量。要知道美国的评分标准不是以最后考试为唯一标准，你的课堂表现以及作业完成质量老师同样会放入考量之中。     3. 积极参与学校的各种社团，以及课外活动！努力让自己在活动中有所作为。
4. 爱心活动更是不容忽视。

   5. 如果对自己的表现有信心，可以尝试找老师写封推荐信。

   6. 自己在活动中的参与，国外的生活可以用照片做记录。以后也许会成为申请中的辅助材料。