阅读，低龄留学
伴随着雨季的进行曲，我们缓缓步入了盛夏。一提到夏天，浮现在你脑海里的或许是苍天明眸，冰镇西瓜，又或是莎翁笔下的仲夏夜。当然，志领学院的小学员们不能忘却的还有2019年陪伴入暑的《神奇书屋》英文阅读营。
你是否即刻就能想起杰克与安妮的奇幻之旅？炎炎夏日已经来临，按捺不住的还有志领小学员们蠢蠢欲动的心。与上一季大不相同的是，今年暑期英文阅读营全新升级，阅读营不再只是训练阅读，我们将结合阅读&公众演讲&戏剧演绎综合培养与提高输入&输出能力。
NO.1
去美国留学的中国学生常常会为美国学生的阅读量感到惊诧，任意一门课，一周随随便便布置上百页的阅读量也不是什么稀奇的事情，一个学期下来，reading累加起来可以达到近千页之多。美国学生与国内学生最大的不同是，美国学生看书看得非常多，这是我们国内很多人都没有意识到。
我们通常认为，美国学生比较善于表达，但其实他们的表达都是建立在海量的阅读之上。哈佛一节课相当于中国大学生一年的阅读量，哈佛一个学期的阅读量可能是中国大学生四年的的阅读量。
上图显示的是以英语为母语的学生随着年龄的增长，阅读习惯的变化与词汇量的关系。显而易见的是，那些词汇量大的学生往往是那些阅读很多的人。因此，英文阅读的重要性可见一斑。
NO.2
语言学习是一个输入与输出的过程，评判一个学生的语言水平高低，可以通过听说读写四个方面来衡量评估。而听读就是输入的过程，说与写则是输出的体现。
相信很多家长都了解国外学校的学习模式中，“自我展示”是一个非常重要的模块，不过由于缺少锻炼，很多中国孩子还不适应在众人面前表达自己——紧张、怯场，或者克服了心理障碍却不知道怎样很好的表达自己——缺少语调、重读、眼神、肢体的配合。
同时，美国人看重公众演讲能力的学习，个人的发言往往不能全面地阐述清楚问题，把每个学生从不同侧面得出的结论汇总起来，有助于学生形成一个比较完整而全面的认识。
这种发散性思维训练与教育，远比追求答案的教育模式更具优势。这也就是我们为什么在高龄段阅读课程设置里结合了演讲训练的环节。
NO.3
对于低龄段的学生，我们选择精读童话剧本的方式来进行授课。通过分段阅读培养学生终身受益的英文阅读习惯。
同时我们增加戏剧口语演绎，使小学员们爱上说英语，树立自信。激发潜能和表现力。分组演绎，结合趣味游戏形式进行角色扮演，做好表演前预热，让学员们提早进入状态。
2020新东方暑期全新升级的英语阅读营，融入了演讲&戏剧元素，不再只是单一地陪读。分年龄阶段开设相适应程度的班级，朗朗书声入耳，慷慨激昂陈词。
高龄段的学员们采取阅读&演讲训练。低龄段的小学员们，我们将增加童话剧本精读与演绎，趣味玩转英文课堂，即刻报名给你不一样的英文阅读营！
