美高学生阅读能力如何提升？16位美国中学教师推荐阅读书籍！（下）

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分类：: 留学指南

2021-06-07

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她乡/Herland

作者：Charlotte Perkins Gilman

推荐人：Valerie Ross

Castilleja School (California) 加利福尼亚州，卡斯蒂列亚中学

点评：夏洛特•帕金斯•吉尔曼因其哥特式的中篇小说《黄色墙纸》而闻名，而她真正的文学巨著是这本倡导美国男女平等的社会主义乌托邦式的小说。

《她乡》最初连载于1915年吉尔曼的国际著名杂志《先驱者》。

吉尔曼是一名诗人，短故事和散文作家，她的作品涵盖了小说到文化评论和经济分析等多个方面。

在吉尔曼的一生中，她是广受尊敬是社会主义思想家、演讲者和作家。她的书《妇女与经济》（1898）被译成七种语言，用作为许多高校的教材，为她带来了广泛的国际赞誉。

我认为《她乡》是高中学生的一本重要教学用书，作为《美丽新世界》这种反乌托邦式作品的对立，本书提供了一种可选择的、女性中心的观点，呈现了一种批判美国资本主义、唯物主义和沙文主义的社会主义积极观点。

鼠族1,2/Maus and Maus II

作者：Art Spiegelman

推荐人：Susan Fine，Chicago 前中学教师，现居芝加哥

点评：教授任何关于大屠杀的文学作品都要以是否有足够的言语来展现这整个种族灭绝的惨剧来开头。然而，这系列关于大屠杀的漫画书则提出了另一系列问题。

我教纽约大学学校8年级男生这本阿特•斯皮德曼的《鼠族》已经很多年了，但是我成功的教学记忆仍然十分鲜活。

男生们在拿到这本书的第一天就在家完成了阅读，大家在课堂上也非常踊跃地讨论。

关于本书的讨论围绕着非常具体和的语言细节和图画展开，也由此提出了许多关于文本和形式之间关系的问题。通过本书的学习，我可以发现男孩们对于深入阅读能力的提升是非凡的。

还值得注意的是，虽然这本书的主题非常宏大，但仍然吸引了不同的男生，书中包括大屠杀的暴行，父子关系和作为屠杀幸存者的经历。

我们还用本书来准备八年级的华盛顿特区旅行，在那我们会参观美国大屠杀纪念博物馆。

像《面对历史和我们自己》这样的书已经提供了大量有关大屠杀的文本材料，不妨让我们加上这两本漫画来丰富这个历史议题的背景，将让学生和大屠杀幸存者交谈，告诉他们路易斯•马勒的《再见童年》（我们和法语老师一起合作教学）这部电影是怎样的。

铅笔测试 /The Pencil Test

作者：James Guilford

点评：作为一名新老师，我一直都在为青少年读者寻找一本真实反映而不是单纯说教的，关于当下种族、教室、性别的小说。

本书正是那种可以作为英语或者语言学教材的书，而本书所包含的大量实料也足以让学生们产生阅读热情。

这本书从超出一般社会视域的角度挑战了上述种种问题。本书作者James Guilford之前曾是一名独立学校的老师，小说可能也正是来自他的经验。

本书的故事情节可谓相当谦逊。Kendry Clare是一个中产阶级的白人少女搬到了一个黑人家婆旁边。在新学校里，Kendry渴望着团队归属和成为风云人物，因此她便撒了谎。

这个故事里隐含着一个复杂性哲学观念。本书将平庸的（但也是持久的）种族、性别和教育话题复杂化，作者用文本自身的力量，命名的影响和来自分类的恐吓和实用性重新定义了这一系列问题。

作者关于后现代思想和意识形态的思考，使得哲学的意义充斥于字里行间。本书清晰的叙事指明了价值观念系统的主观性，绝对或单一真理缺失的现状，以及人们在为自己目标决断时的能力。

通往煤气之路：女生们先生们

/This Way for the Gas, Ladies and Gentlemen

作者：Tadeusz Borowski

推荐人：Eric Temple

Carey School (California) 加利福尼亚州，凯里学校

点评：在“奥斯维辛，我们的家”这个短故事里，讲述者说“在人类历史上，从未有物种比人类拥有更强烈的希望；除了在这场战争中，这个集中营里，希望也从未被如此破灭过。我们从没学过放弃希望，这也是为何我们会在毒气室里走向死亡。”

当在课堂上给青少年讲述大屠杀文学的时候，这一页还有这本书的其他内容都在挑战孩子们关于为社会奉献的认知。

希望和所有人类的情感，都在青少年的生命中有着举足轻重的地位。作为成年前的时期，希望往往是青少年梦想的入口。

《通向煤气之路:女士们先生们》对于在校学生而言可能过于激烈且没必要，但是在这样的一个挑战中蕴含着很大的价值。

让学生们阅读这样情感艰涩的文学作品，我们将他们从舒适区拉出来去深入思考核心价值观的问题。我们要求他们去重申自己的信仰，或者去思考他们信仰的基础。

仪典 /Ceremony

作者：Leslie Marmon Silko

推荐人：Bill Bullard

Academic Dean, Collegiate School (New York) 纽约，私立男校大学学院教学主任

点评：在莱丝丽•M•西尔科精妙的插话式的提问中，《仪典》讲述了一个心理受创的人在二战后回到他新墨西哥州的村庄拉古纳普韦布洛，但是他却发现自己杀害日本兄弟的内疚像长年旱灾一样成为了一个集体灾难。

村庄的医疗人员托尼通过恢复重组一个属于家庭的牛群来治疗他的心疾。在塔约的旅途中，他重新制定了自己文化的模型，里里外外遭遇了“巫术”，还碰上了原子弹在日本爆炸时的铀坑。

作为一个印第安人的追寻故事，《仪典》含蓄地审阅了基督教义基础上的大多数西方追寻文学，在此范围内和同代文学进行了大量比较，像是托妮•莫里森的《索罗门之歌》、提姆•奥布莱恩的《追寻卡西艾托》都是比较好的比较对象。

虽然可以在10年级教授《仪典》这本书，但这是本高年级的学生在春季学期也会老生常谈地说“改变了他们的生活”。

想看电影的话，可以尝试高佛雷•雷吉奥的《失衡生活》和迭代的菲利普•格拉斯在视觉和听觉上完美演绎的西尔科的小说。

普通人 /Ordinary People

作者：Judith Guest

推荐人：Peter Arango

Cate School (California) 加利福尼亚州，凯特中学

点评：我们的目标是给10年级的孩子适度的挑战，然后给每位愿意走入图书世界的读者好书的推荐。

我想介绍的是Judith Guest的《普通人》，这本书讲述了一个家庭断层线的故事。这家人本是那种可称为模范而不是普通的家庭，但是自从家中的长子去世之后，幸存的次子自杀未遂，然而儿子的恢复并没有让父母在与生活波折的抗争中改变态度。

这本书采用了交错的叙述模式，通过儿子康拉德•杰瑞特和父亲卡尔文•杰瑞特两人的角度来展示。虽然母亲（同时是妻子）贝丝•杰瑞特的视角缺失，但是讨论却更加丰富了。

最后，作者集中于两到三个的人物性格描述，也让我们能够展开对于他写作意图和选择的讨论。

爱药 /Love Medicine

作者：Louise Erdrich

推荐人：Peter Arango

Cate School (California) 加利福尼亚州，凯特中学

点评：《爱药》是一本混乱、复杂、间或形象、抒情和吸引人的故事集，这些故事构成了这本小说。

书中的主题就足以讨论许久，关于文化的冲突，家庭的束缚，半魔术化的插曲，时间和空间的转化，多样化的声音——都对10年级的学生的阅读能力提出了不小的挑战，学生们既望书兴叹又对自己完成阅读而满意。

厄德里克是一个苛刻的作者，她说“我写完每个故事的时候都感到筋疲力尽”，但是我的课堂却因她的声音变得有趣了。

少年派的奇幻漂流 /Life of Pi

少年派的奇幻漂流

作者：Yann Martel

推荐人：Kevin Daiss 前中学教师，现居乔治亚州，萨瓦纳

点评：我曾经在第一年做老师的时候教过这本书。在教小说前一半的时候，我认为支撑我熬过一些令人困惑的讨论和学生抱怨的是自己对小说纯粹的热情。

但在前半结束之后，这一切好像开始产生变化了。

那些关于时间、恐惧的哲学话题和关于动物权利的实际问题都让课堂的讨论变得非常热烈。我认为，很少有书本能够像《少年派》一样对我和学生有如此多的益处。

来源：https://mp.weixin.qq.com/s/g9KyDGuUL502YaGmyxj80Q

单靖文 美本高部中期顾问

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