您的位置: 首页> 善单琦>日志

相似顾问推荐

善单琦
(高端项目组)组长

  • 常见问题

我接受并同意 《用户服务条款》《隐私权相关政策》

提交
输入您的意向国家、阶段
免费申请留学资料
  • 意向国家/地区:
  • 意向阶段:
  • 就近城市:
  • 您的姓名:
  • 您的电话:
立即免费申请
首页| 企业文化| 联系我们| 加入我们| English website| 微博:新浪| 投诉建议|
新东方教育科技集团有限公司
经营许可证编号:京ICP备05067667号 ©版权所有:新东方教育科技集团有限公司
留学评估

免费留学评估

免费获取
扫码关注

关注新东方前途出国

新东方前途出国公众号
免费留学评估 为您合理规划 助力留学
免费获取

善单琦(高端项目组)组长

家长如何引导孩子面对挫折
更多详情

 




每年高考和高考出成绩的前后,都会有一些让人心痛的新闻:

  前几日湖北19岁男生高考失利欲轻生…… 

  7月,因高考失利,一个孩子考试失利被家人批评后精神出现异常,从山东离家出走来到南京…… 

  高考前,杭州一高考在即的孩子多次企图割腕自杀…… 

  之前还有过因高考失利而流浪十几年的孩子的例子…… 

   

   

  而不只是国内,国外学校也屡见学生因学业压力过大,而陷入抑郁情绪,最终选择结束自己的生命: 

   

   

  2019年6月,中国的佛罗里达大学博士候选人陈同(Huixiang Chen) 被发现在校园办公室悬樑自尽。 

  2019年2月,斯坦福大学一名26岁中国留学生在工程学院某实验室内自杀身亡…… 

  2018年10月,一名中国留学生在曼哈顿东村地铁L线第一大道站卧轨身亡,年仅18岁…… 

  2017年12就读于康奈尔大学的中国留学生Tian选择在公寓里结束了自己的生命…… 

   

   

  有人说,现在的孩子太娇气,衣食无忧就一个学业,哪儿有那么大压力,想当年一周上六天的时候也没怎样了。 

   

  但事实是,时代不同,孩子面对的信息数量暴增,我们对孩子的期待也不同以往。在这种情况下,孩子周边充斥着编造和美化出的成功案例,父母也在不断的“鸡”娃前进,孩子开始害怕挫折、害怕失败,也不知道如何去面对那些不顺心的事情。 

    

   

   

   

  据中国城市独生子女人格发展课题组调查研究,有32.5%的孩子害怕困难,34.2%的孩子胆小屈从,20.4%的孩子生活自理能力差,19.5%的孩子认为自己经不起挫折。而这些孩子背后都有一对不允许他们失败的父母。 

   

  不允许孩子失败,也是时时刻刻在给孩子传递“失败是羞耻的,失败是不允许的。”的理念。孩子又会在不断的恐惧中给自己施压,父母越不允许孩子失败,孩子就越害怕失败。越害怕失败,心理承受力就越差。慢慢的,孩子开始变得抑郁、焦虑,甚至患病或者是自杀。 

   

   

 

   

   

   

或许你会说,现在的社会,不允许我们走一步错路。孩子的事业、学业都要早早开始谋划准备,付出艰辛的努力,甚至还需要很多的运气,才有那么一丝的可能,让孩子走到最优道路之上。 

   

   

但谁的人生又会一生顺遂毫无波折?能否成功固然重要,能正确面对失败也同样重要!并且失败也是我们人生中不可多得的财富,从失败中学习,才能一步步走向成功!

   

   

我们习惯了成功者的高谈阔论,却鲜少听到失败被公开地谈论。我们不会忘记为成功者鼓掌,却不一定记得给失败者以抚慰。
 
 

   

   

   

而在美国,其大学申请系统,Common Application中文书题目之一就是:
The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?
我们从挫折中学到的经验对之后的成功至关重要。回忆你一次你面对挑战、阻碍或者失败的经历。它是如何影响你的,你从中学到了什么? 

   

   

   

同时,Describe a situation where you overcame adversity/exhibited leadership/learned from failure/experienced an ethical dilemma.
也是研究生申请常见的Essay题目。

   

   

在诸多欧洲国家中有很多学校每年也都会举办“失败周”的活动,有时候是邀请知名人士来学校分享他们失败的经历,有时候是鼓励大家上台分享自己失败的经历,有时候是故意出一张很难的数学试卷让没有孩子可以拿到满分。

   

   

尤其是芬兰,还从2010年起,把10月13日定为“国际失败日”(Day of failure)。每年10月13日,芬兰人都会鼓励全世界人民“自曝己短”,释放自己内心的压力,摆脱对于失败的恐惧。

   

   

但是在国内,无论是学校教育还是家庭教育,“失败教育”是非常缺乏的。虽然我们在十几年的教育中充满着失败——成绩没考好、和同学关系处不好等等,但是这种乏善可陈的学习生活中,失败的模式太过单一,我们对于失败的思考也太过匮乏。

   

   

 

   

   

   

美国学校有一套完整的情商教育体系。其中有一课是专门教授孩子如何处理负面情绪(Manage disappointment)“玻璃心”不是缺点,而是性格养成的一部分。美国的小学把这堂课融入到课程中,帮助孩子从“玻璃心”练成“金刚心”。

   

   

老师会帮助孩子要认识到自己的情绪。这是一个负面情绪数值。失望往往是各种负面情绪的起因。从对某件事/人满怀期待→失望→悲伤→受挫→生气→愤怒,这是一个循序渐进的过程。如果能把苗头在开端及时处理好,那么孩子的情绪也会得到很好的管理和控制。

   

   

同样,美国大学也在尽可能地帮助学生,不断的进行“失败教育”或者是“挫折教育”。

   

   

去年,美国史密斯学院的入学教育和期末考试期间,走进校园中心的学生不再只听到那些宏大的建议与激情的鼓舞,取而代之的是这样一则视频。

   

   

视频里播放着各种学生的自述,一些同龄人最糟糕的失败经历被公开投射到了学校的大屏幕上:

   

   

“我考砸了大学的第一次写作考试,没及格。”
“我对我妈妈出柜了。”
“我来自一个主要是非裔美国人的社区,赤贫、几乎没有资源。”
......

   

   

大屏幕上还出现了老师的面孔。

   

   

一名深受学生爱戴的英语教授对着镜头说:“我没有读完大学。大二时因为整个学期没有一门课是及格的,被学校勒令退学。”

   

   

另一名文学和美国研究学者告诉同学们:“我写过一首名为‘巧克力焦糖’的诗,至今已经被21个期刊退稿。”

   

   

这不是一场恶作剧,而是一门正儿八经的课程。这门课的名字叫做“正确面对失败”,史密斯学院计划开设这门课,帮助那些高成就者应对人生的基本挫折。

   

   

 

   

   

   

在史密斯学院,如今每个加入“失败”课的学生,都会收到一张“失败许可证”,上面写着:现特许你在感情、友谊、考试、课外活动或其他任何与大学有关的选择上经历失败的权利……并仍旧被视为一个对社会有价值且优秀的人。

   

   

2016年,普林斯顿大学助理教授Johannes Haushofer也曾将自己学术生涯里的失败经历编辑成简历,公布在网络上。在这份简历里,他列出了所有被拒的学位、职位、文章和科研经费,为之取名为“CV of Failures”(失败简历)。

   

   

在这份简历开头,他这样写道:
“我的大多数尝试都以失败告终,但人们往往看不见这些失败,而只能看见我的成功。
这给人一种印象,好像我人生中大部分经历都是一帆风顺的。
结果就是,人们把失败归结于他们自身,而忽略了世界的随机性。
其实我能申请成功是小概率事件,选拔委员会的人也许在看你材料的那天心情不好。
希望这份失败简历能平衡一下人们的印象,为你们提供另一种视角。”

   

   

真实的人生,从来都不会像一份“成功简历”里那样荡气回肠,一气呵成。每一次成功背后,都必然伴随着无以计数的失意时刻。

   

   

所以现在美国大学已经行动起来。他们不约而同地开启了一场针对“失败”的补习教育,让学生们一起谈论失败意味着什么。虽然不多,但已是10年前的几倍。
 
哈佛大学,这个世界学子梦想的殿堂,有名为“成功-失败”的项目,专门讲述那些被拒绝的故事。
 
普林斯顿,有名为“视角”的项目,鼓励人们谈论挫折和挣扎。
 
宾夕法尼亚大学,学生通过名为“失败”的戏剧来演绎那些即使内心百般挣扎仍旧强颜欢笑的人。
 
德克萨斯大学奥斯汀分校,现在有名为“Thrive”的免费的iPhone应用程序,通过短视频和励志名言来鼓励学生“正确面对校园生活中的成功与失败”;
 
北卡罗来纳州的戴维森学院,成立了一个“失败”基金,有意做创意项目的学生,无论想法是否可行或有效,都可得到150-1000美元的补助金。

   

   

 

   

 

   

然而,除了学校的干预,家长的作用也很重要。虽然俗话要有压力才有动力。父母的高要求对于孩子并不是坏事,但是鼓励孩子成功和允许孩子失败并不矛盾

   

   

我们既不要过度呵护、过度保护,只重视情商智商培养而不重视逆商培养也不要过度的要求孩子,给予他们过多的压力。毕竟成功的定义有千百种,最重要的,是孩子能够成为一个坚强、快乐的人,能担得起责任和赞美,也能经得起各种考验和诋毁。

   

   

约翰·罗伯茨,2005年9月由小布什总统提名,参议院批准通过,就任美国联邦最高法院的第17任chief justice,是美国两个世纪以来最年轻的chief justice。他去年在儿子高中毕业典礼发表演讲,他说:

   

   

我希望:

   

   

你们在未来的岁月中,不时遭遇不公对待,这样才会理解公正的价值所在;

   

   

愿你们尝到背叛滋味,这会教你们领悟忠诚之重要。

   

   

抱歉,我还希望:

   

   

你们时常会有孤独感,这样才不会将良朋挚友视为理所当然;

   

   

愿你们偶尔运气不佳,这样才会意识到机遇在人生中的地位,进而理解你们的成功并非命中注定,别人的失败也不是天经地义。

   

   

当你们偶尔遭遇失败时,

   

   

愿你们受到对手幸灾乐祸的嘲弄,这才会让你们理解体育精神的重要性;

   

   

愿你们偶尔被人忽视,这样才能学会倾听;

   

   

愿你们感受到切肤之痛,才能对别人抱有同情心;

   

   

无论我怎么想,这些迟早会来临。而你们能否从中获益,取决于能否参透人生苦难传递的信息。

   

   

愿每个孩子都能直面挫折,走向自己的成功!
分享
请善单琦老师帮我评估
  • 您的姓名:
  • 手机号码:
提交

京ICP备05067667号
新东方教育科技集团有限公司

电脑版