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善单琦(高端项目组)组长

Step2/三大步教你在SAT暑期备考如何超越99%的竞争者
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上一篇给大家讲到Step1的考试定位


step2:自我定位

了解了考试的难点之后,我们接下来需要结合自己的情况,进行具体的分析:


如果我是一名高一学生,我应该怎么做?

 
 

建议学习素材:《美国高考核心3000词》《美国高考核心阅读》

 

高一阶段学习的目标应该为后期的具体考试内容的学习打基础,所以一定要从考试的能力维度要求出发,补充中国学生的词汇、历史和文学背景知识。词汇的部分应该区别于托福的词汇,托福词汇要求掌握基本的概念,所以名词和动词的背诵居多。但是在SAT阅读学习的阶段,需要了解很多文本的逻辑并且进行深层的分析,所以词汇的广度、深度都有所加强。

 

同时,因为考试涉及到的美国建国时期的历史、文学著作等,建议学生一定要有阅读的补充和积累。《美国高考核心阅读》选取了一些具有代表性文学作品和历史背景文章供学生阅读。同时各位同学也可以选《伟大的盖茨比》《小妇人》等文学小说或者《独立宣言》《美国宪法》等历史材料进行阅读,只要选取适当的文章并且坚持阅读和分析,都会取得不错的学习效果。

 

学习计划表(示例)

 
 
如果我是一名高二学生,我应该怎么做?




建议学习素材:官方指南、历年真题、可汗学院

 

高二阶段的学习应该是为实考做准备,所以这个时候应该更有针对性。应该结合对于SAT阅读中统计出现的高频词汇进行复习和背诵,而不是进行宽泛的词汇书背诵了。来自于本文词汇的选取,可以帮助学生短期内官方常用词汇。同时,不能因为临近考试,就只看题目。

 

文本的的细读也是非常重要的一环。通过细读SAT的文本,了解这些文章的写作风格、写作特点,分析作者的出题角度以及在设计题目的时候所使用的逻辑思路,可以很好的帮助大家提升自己的文本分析能力。其中逻辑纠正的部分,是一个非常缓慢但是必要的过程,一定要从出题者的角度思考答案的设计和错误选项的对比分析,才能帮助各位考生在考场上遇到不同文本,但是可以保持正确的理解思路。

 

题目分析表(示例):






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