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如何培养以及英国择校的标准等
1.如何培养幸福的人生特质？
我觉得幸福的人生要看小朋友自己是什么样的人，比如他本身是要强的，那么他获得的成就感主要来自于他的拼搏以及他比别人强。如果孩子比较Peace，那么他的幸福感主要来自于他和身边人的良好的人际关系。
如果想从小就培养这些特质，首先第一个是要有明确的目标，来到这个世界上喜欢做什么，擅长做什么以及未来可以做什么。
第二是有自我实现，让自己在喜欢的事情上做出一定的成就。
第三是被需要，人生活在社会上，很重要的一点是能够满足一个被需要的这个需求，比如说乐于助人，在帮助中感受到被需要以及成就感，幸福感也会提升。
第四，物质富足，吃不上饭怎么会有幸福感呢。而且还是要有一技之长，从小开始培养孩子解决问题的能力。
第五是自信，自信是特别特别重要的，因为不自信的人可能这辈子都会笼罩在阴霾之中，自信的人总会有一个或者多个方面是超出别人的，所以找到自己最擅长的方面去发扬光大，不一定是学习，也有可能是手工，也有可能是唱歌。
比如我弟弟，他学习不太好，但是唱歌的时候整个人就会散发光芒，整体给人的感觉也非常的自信。
第六是乐观，虽然这个是第六点，但是我觉得其实是最最最重要的一点，因为生活不如意十有八九，如果对自己要求过高就很容易不快乐，困难一来就沮丧，可能他也会长时间不快乐，所以遇到困难积极地去应对，也能使自己更长的时间是在快乐之中。
最后一个是有决策能力，如果你是男生的话，生活中可能会面对很多很多需要去决策的事，如果你做决策越快，你可能痛苦的时间会越少。
2.有没有伦敦以内好的中学推荐？
我要来定义一下什么是好了，一个学校，甲之蜜糖，乙之砒霜。好的学校的标准是适合，是能够把孩子点燃。
如果你的孩子体育很好，那么Millfield（米尔菲尔德学校）是最好的学校，如果他学术特别厉害，那我可能觉得Westminster School（威斯敏斯特公学）是对他来说最好的学校。
如果他特别喜欢唱歌，那可能Winchester College（温切斯特公学）是个不错的学校。伦敦好的中学据我了解有三四十个学术顶尖的，可以百度搜索牛剑儿低龄留学来进一步了解。
3.留学低龄化对孩子产生的利弊？
这个问题其实是要拆开来看的。首先什么叫低龄化留学，我的理解是小学初中或者最晚高中出国。我们现在就讨论小学和初中出国，对于绝大部分家长来说，出国其实是换学校，这件事可能就有2个原因，一个是前面拽着的，一个是后面推着的。
前面拽着的我们叫诱因，后面推着的可能是根本原因。底层逻辑就是对现在的学校不满意，这是一个原因，第二个是他觉得现在学校还行，但是有更好的，这是第二个。
所以利大于弊或者弊大于利决定于你选择什么学校，所以择校最重要，选择的好利大于弊，选的不好弊大于利。
4.伊顿和哈罗的学生只带文件夹上学？
其实在英国，我们自己给学校分类就分成2种，一种叫文件夹学校一种叫书包学校。
文件夹学校呢，那些资料都是老师发的，自己找的，更关键是自己找的。
背书包学校的资料就是书本上的书，考试会特别厉害，但是自己的主动搜索能力和主动思考的能力可能会有所欠缺。
所以为什么Harrow School（哈罗公学）和Eton College（伊顿公学）这种学校为什么带着文件夹上课呢，因为他的Projects or Problem based learning a PPL，是基于问题基于项目去进行学习，核心是锻炼孩子自己找资料，辨别资料以及解决问题的能力。
5.英国的中学好融入进去吗？
我就对比国内吧，比较容易的点那就是英国整体的学校的学生还有老师给我的感觉还是比较温和的，国外私校里的学生都是比较热情以及容易接触的。
不容易去融入的点就是语言了，如果你越晚去可能课业压力越大，你可能越没有时间去交朋友，你不交朋友你就很难融入。
所以融入的核心是交朋友，即使你不主动去找别人交朋友，也敞开心扉，让别人来找你做朋友。
6.英国的寄宿家庭怎么选？
我就说几个重要的，值得注意的点吧。第一个是可能不要离你的学校太远，基本上是要在2个小时之内。
第二，就是寄宿家庭尽可能地要保证他们不要太忙，太忙可能也照顾不过来孩子。
第三，是要了解很多寄宿家庭其实不是只给一个孩子提供寄宿的，他可能会给好几个孩子提供，所以要确认一下到底有多少个孩子在寄宿。
如果太多的话要考虑一下，太少的话孩子一个人也有可能感到孤独，还有的话就是要看一下饮食习惯，绝大多数我们中国人都是中国胃，吃的不习惯的话可能也是个问题，如果实在吃不惯可能要求选择一个亚洲家庭。
对于第一个原因，只要找好学校那肯定是利大于弊的，他的弊端无非就是离家过远，需要家长和孩子保持高频率的沟通，其次就是怕孩子学坏，那就需要选择校风好的学校以及全寄宿制管理比较严格的学校。
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稍后会有顾问老师反馈评估结果