留美学姐说:原来一张好看的照片也可以得A!
今天小编请到了目前就读于波士顿大学的Jia Jia学姐,她对这些问题却有不同的看法!
她认为自己的留学生活没有遇到非常多的困难,甚至可以说非常顺利。
因此她决定写一篇自己留学生活中的闪光时刻来为学弟学妹们缓解焦虑与担心,原来留学生活也可以这么有趣!
于是乎,这篇夸夸文就来了!
作者:Jia Jia学姐
坐标:波士顿
在BU的两年里,加上这个暑假没有回国而参加的夏校,一共有19门课。
每个学期总有那么一两门课会令我感叹原来留学这么有趣。
第一个学期为了适应新的大学生活,报名了一节专门针对Freshman的过渡课程,只有1学分,但是会教你许多必要的小知识,比如怎么和教授发邮件、怎么预约与advisor的选课meeting、怎么使用图书馆等等。
在这节课里,我遇到一个特别可爱的老师,她给我们布置了一个非常有趣的任务。
所有学生被分配到不同的boston的著名景点,在本节课的上课时间,学生们要拿着地图,不允许使用uber,只能乘坐地铁到达。
在到达目的地之后拍一张照片发给教授,并且做成ppt在下一节课的时候以presentation的形式展示给大家。我要去的是Boston Public Garden,说实话,在此次任务之前,我甚至没有波士顿的地铁卡...
波士顿这个历史悠久,极其富有文化底蕴的城市,节奏却总是慢悠悠的。公共公园里随处可见的小松坐在长椅上的醉汉,闲情逸致的情侣漫步在一群鸭子中间。而我这个背着书包看着地图的学生似乎非常难以融入。一个衣衫褴褛的老爷爷叫住了我,给了我一把松子,我们坐在椅子上等松鼠们过来讨食吃,聊了很多关于动物的话题,他非常喜欢中国,尤其是我们的国宝。
虽然第二个学期并没有什么非常快乐的课和作业,但是我遇到教授们真的都是神仙可爱呀!由于我一意孤行不听Advisor的建议,毅然决然的选择了两门经济课,导致了我最后 Final期间的狼狈不堪。(在此奉劝各位学弟学妹一定要合理的接受Advisor的建议呀!)
由于这门微观经济是入门课,许多学生都需要它作为一个prerequisite,所以这门课真的非常火爆。
这个教授真的非常可爱,每天背着一个白色的小书包在上课前跑进教室,然后开始摆弄投影仪。有一次投影仪坏了,他不得不使用如图所示这种非常简陋的器材来演示作图。作为国际学生,大家应该都了解被写作课支配的痛苦吧。
然而,我遇到的写作老师却对我的一双鞋子情有独钟,并放下豪言“If you buy me a pair of shoes like yours, I will give you an A!” 这节写作课的教授是一个非常热爱时尚的老太太,她每天拉着她红色鳄鱼皮的推拉包包来到教室,会根据不同的天气搭配一整套相同颜色的衣服,比如下雨天她会穿一身红,红色的帽子是波士顿棒球队red sox的周边,红色的毛衣以及红色的靴子。
在后来的邮件中与她沟通这件事情,她告诉我,她主要是想夸赞我的审美。这才令我意识到原来一个好的审美也会吸引到更优秀的人。
大二的时候,我选择更换专业,并申请转学院去了BU的教育学院。当我惴惴不安的参加了第一节课的时候,我才了解到原来周四是filed placement呀。
一开始我并不明白这到底是什么,为了参加这个placement我还做了许多准备,申请体检,心理测试等等。
当我终于等到了第一次实习考察的那一天,我开启了为期一个学期的每周四早上5点起床,没空吃午饭,并且下午4点才能回宿舍的日子。原来,为了能够使学生切实地感受到教师这个职业,这门课程所设计的filed placemnt是专门把学生分配到当地不同的小学去观察和研究不同学科的老师如何教学的。
一个学期下来,虽然每周四出门的时候甚至还没与日出,但伴随着紫色的晨曦站在寒冷的公交车站等车,看着公交车和太阳一起出现在眼前,那种未来可期的感觉令人感到无限美好。忙碌一整天饥肠辘辘的跑到食堂狼吞虎咽,连不那么合胃口的美式口味也变可以吃的津津有味。
为了满足本专业课程的要求,我竟然选择了一节美国历史课。
天知道当时我的脑子在想什么呢。
现在回想一下,关于这节课的记忆全都是痛苦的。关于这节历史课的第一个作业就是游览波士顿的名胜古迹,然后写一篇文章,文章里还必须附函两张新拍的与所选古迹的合影照片。
我选择了三一教堂,由于并没有学习过相关知识,我就随便写了三页交了上去。谁能想得到TF会因为我照片拍的好而给我这个作业一个A呢?这个A仿佛是激励我努力学好历史的动力,当我去office hour找TF问论文主题时,和她聊到关于第一次作业的事情,我说我并没有实力第一次的作业拿A,但她给我的赞美令我终生难忘。
“Everyone has something they are good at. Don't compare your own shortcomings with the advantages of others. Try to magnify your strengths, and taking pictures is not an easy skill.”这种差生被表扬的感觉令我尤其难忘,对比我在国内的学习经历,老师们唯分数论英雄,久而久之形成了我这种经常自我否定的人格。
但这个善良的TF,她重新唤起了我对与学习不沾边的事情的热情。是啊,是谁规定只有成绩才可以定义我们呢?
在刚结束的那个学期,也就是大二下学期,我又一次挑战了自我,选择了一节和研究生同课的关于儿童发展研究课程。与Filed placement不同,这节课的两个教授要求学生参加BU教职工幼儿园的Observation。
也就是说,除了上课,我们还需要自己安排时间去幼儿园里观察小朋友的一言一行。由于保护隐私,被观察的小朋友是不能被拍照的,观察室也被保护的很好,不允许外人进出和拍摄,所以这里没有照片可以提供。
这样的机会是非常难得的,同时也令我感悟颇深,美国的小朋友是在如此轻松和尊重的环境下成长,他们的天性得到了最大的释放,教育工作者通过科学的研究和观察来总结小朋友的智力,认知发展并设计出更加合理和先进的教育方法。
另外一节教育课,是我迄今为止感觉最受益最有用最深刻的课:残疾教育课。如果说一开始我选择报名这节课是为了满足专业需求,那么当我真正完成这节课后,我不得不承认我有那么一丝冲突想辅修残疾教育。
无论是从课程内容设置还是作业,这节课都达到了为了把残疾儿童作为正常儿童公平看待和接受平等的教育自愿的目的。
每节课都会有一个guest被邀请来到课堂上和学生分享他们的故事和经历。坐在轮椅上的,天生身体缺陷的,智力障碍的。
在这一学期,我见到了太多残疾工作者。他们有的甚至无法顺畅的表达一句话,只能呜咽; 有的甚至无法站立和挥舞臂膀,只能被人帮助拉开衣服拉链...
可是当我越多的学习这门课程我越深刻的了解,把他们当作普通人是一件对他们来说多么重要的事情。
为了更好的体验残疾教育的工作,我参加了为残疾人举办的越南新年联欢晚会,主要工作就是举办一些有趣的小游戏让残疾儿童参加,主要目的是丰富残疾儿童的社交生活。
这是我两年以来参加的最有意义的活动。
当我手把手教一个患有唐氏综合症的孩子叠一个纸玫瑰,当我把亲手扭的气球帽子带到ADHD孩子的头上,当我被他们需要,当我被他们亲吻,我感觉我实现了人生的某个重大意义。
写这篇文章的目的是为了鼓励那些想留学但还没有下定决心的学弟学妹不要害怕,同时给那些即将入学的学弟学妹一颗定心丸。留学生活并没有你想象的或者你所听到的那么困难。
大学是帮助我们迈入这个社会的梯子,我们会感到困难是因为我们正在努力的攀爬,每一个阶梯都会有新的收获的新的成长。不要惧怕独自一人在异国他乡的经历,它会令你的未来更绚烂美好。