香港中文大学早教文学硕士
分类:院校介绍2020-12-17
在中国内地和香港,幼儿教育质素的提升愈来愈受到关注。幼稚园、幼儿中心及办学团体不同阶层的教育从业者都为此承担改进的责任。因应全球性的教育发展趋势乃至学前教育发展需要的情势下,幼儿教育机构有必要自行策动改进计划。本课程旨在为具创意及动力的幼儿教育工作者提供相关的理论、应用知识及技巧,从而让相关的教育工作者能成功地领导改进。
课程旨在让学员:
- 深入认识幼儿心理发展的研究文献,及将其应用于本港及各地的学前教育;
- 检视在改善学生学习上,校长、中层领导、教师以及其他教育工作者所具有的领导模式,以助儿童的发展和学习;
- 建立知识分享的网络及建立专业学习社群;
- 论析有关幼儿教育的改革、政策及实践上的议题;
- 在校本课程、教学政策及学校改进上採取积极的态度和方法。
课程对象
全日制的申请人应为学前、心理学、教育和相关专业的本科毕业生。
兼读制的申请人现职为幼儿教育机构校长、校监、教师、学校发展顾问或政府官员等。申请人如无相关专业工作经验,但曾于认可大学修毕相关专业课程,亦在考虑之列。另外,申请人持有学位教师教育文凭 / 幼稚园教育证书或同等学歷为佳。
(1) 修课要求
学生须按照课程要求完成24学分,方可毕业。
(2) 其他要求
(a) 学员的累积平均积点必须不少于2.0,方可毕业。
(b) 学员每个学期必须达到研究院的评审要求。根据学则0中“成绩低劣及退学”, 研究生于上一学期的累积平均绩点少于 2.0,该生次学期将被列为试读生。
