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牛颖杰加拿大后期顾问

干货预警-英属哥伦比亚大学尚德商学院-本科申请文书问题解析
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英属哥伦比亚大学(University of British Columbia),简称UBC,始建于1908年,被誉为加拿大西海岸的明珠,素有北美最美校园之誉,尤以科学研究见长,是世界一流的研究型大学,培养了8位诺贝尔奖得主、3位加拿大总理、71位罗德学者266位加拿大皇家学会成员。英属哥伦比亚大学位列2020麦克林杂志加拿大医博类大学第3名;2020QS世界大学排名全球第51名。(学校介绍源于百度百科)。

 

UBC的商学院名为尚德商学院 (UBC Sauder School of Business) ,在2018QS世界大学排名中,尚德商学院获得了加拿大国内排行第一,全球排名第38名的好成绩。每年申请UBC商学院的学生非常多,而该商学院也早早像美国本科高校一样,除了参考雅思,及标化学术成绩外,要求学生在申请中回答学校的申请文书问题,借此来多维度的了解学生在学术外是一个怎样的申请人。

 

本文摘取了UBC 2020年秋季入学的商学院本科申请文书问题,并给意向申请的同学们分析一下,这些问题是想考察学生的哪些方面

 

问题一 Tell us about who you are. How would your family, friends, and/or members of your community describe you? If possible, please include something about yourself that you are most proud of and why. (maximum 250 words)
问题翻译:告诉我们你是谁你的家长、朋友、社区里的成员伙伴怎么形容你?如果可能的话,请说说你自己最引以为傲的地方是什么以及为什么?(英文字数限制:250字)

解析:这个问题需要你提供你对自己的认知,以及周边的人对于的评价。可以通过列举你个人的性格特点,为人处世的态度。字数容许的情况下,最好能通过一个小的活动或者经历的描述来印证。

 

问题二. What is important to you? And why? (maximum 250 words)

问题翻译:什么东西对你来说很重要?为什么?(英文字数限制:250

问题解析:这个问题可以回答的内容是开放性的,对你重要的内容可以是一些优秀的品质,比如自信,可以是重要的人,比如父母。你需要具体来描述这个东西重要性,不是简单的中式议论文,而是通过生动且具体的事例或者经历来简要描述,并说明对你的影响。需要注意的是,一定要选取积极正面的因素来说明。

  

问题三. Activities: 活动经历


问题翻译:请从以下范围中选择5个你参与过或获得成就的活动,并描述你再每个活动中的职责,每个活动描述限50字。

Club 俱乐部/社团

Family/Community Responsibilities 家庭/社会责任

Creative or Performing Arts 创造性的艺术或表演艺术

Work/Employment 工作

Athletics 体育运动

Volunteer 志愿者活动

Services to Others 服务他人

Other(s) 其他

活动类型:

起止时间:例如2010210—201253

活动时长(多久一次,每次参与时间,总共参与时间):

活动描述(每个活动描述的英文字数限制:50字):

问题解析:这个问题可以展现学生参与课外活动的丰富性,甚至是学生对某个活动的持续性投入。一般志愿者活动,各类公益活动是学生的常填内容。如果学生在某些学科有特殊技能并获得了奖项,这里也可以展示,比如全国奥林匹克竞赛,加拿大欧几里得竞赛等经历,可以用于增加其学术方面的竞争力。

 

问题四. Tell us more about ONE or TWO activities listed above that are most important to you. Please explain the role you played and what you learned in the process. You will be asked for a reference who can speak to your response. (maximum 350 words)

问题翻译:请从以上活动中选择12个对你来说最重要的活动进行详细描述。请说明你在其中扮演什么角色,从中学到了什么(英文字数限制:不超过350字)

注意:你需要提供以为可以证明活动真实性的推荐人信息。

问题解析:这个问题是对问题三中列列举活动的进一步阐释,因为上面50字的字数限制,不太能讲过于深入的内容。这个问题就给了学生展开讲述某个对自己特别重要活动经历的机会。可以通过详细描述自己参加活动中的角色,自己的任务,遇到的困难,如何解决困难,自己的收获和反思等来全面的描述该项活动对你的意义。

 

 

问题五. Additional Information: You may wish to use the space below to provide UBC with more information on your academic history to date and/or your future academic plans. For example: How did you choose your courses in secondary school? Are there life circumstances that have affected your academic decisions to date? What have you done to prepare yourself specifically for your intended area of study at UBC? (maximum 100 words) —Optional
问题翻译:附加信息:您可能希望使用以下空间UBC提供有关您迄今为止的学术历史和/或未来学术计划的更多信息。 例如:您是如何选择中学课程的?是否有生活环境影响了您迄今为止的学术决策?你做了哪些关于意向专业的准备? (最多100个字)

问题解析:这个问题是个附加文书,是学生自选是否提供的,不是强制的。如果有相关问题中的内容可以表述,建议按照问题来回答。

 

问题六. Please submit the names of two referees who know you well and can comment on  your preparedness for study at UBC. Examples of referees include an employer, a community member, a coach, a teacher / instructor, or anyone who knows you well. One of the referees you select MUST be able to speak to one of the activities / experiences described in one of your long-answer responses above. For applicants who are currently attending a high school, one of your referees MUST be a school official (e.g. grade 12 or senior year counselor, teacher, or IB Coordinator). Neither referee should be a friend, family member, or paid agent.

问题翻译:请提供两位推荐人的信息,推荐人可以是你的:雇主/领导、社区教员、教练、老师/辅导员、或者任何很了解你的人。其中一位推荐人必须能够证明你题4描述的活动的真实性对于正在读高中的申请人,你的推荐人必须是学校的教职工。(如:12年级或高三的顾问老师,任课老师、或IB的协调员、班主任)。推荐人不能是朋友、家长或代理中介。

问题解析: 在递交申请的阶段,学生只需要提供推荐老师的姓名,邮箱,联系电话和老师的关系等信息即可。老师在这个阶段是不需要写推荐信的。在录取之后,每年UBC只会抽查性的联系部分录取的学生的推荐老师来提供推荐信。

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