进入美国大学后，除了铺天盖地的论文和考试之外，留学生们还面临着一个最让人发怵和头大的事情：presentation！也就是我们所说的公共演讲。
简单来说就是，教授会让每个学生做完某个作业后，把自己的观点以ppt和演讲的形式给大家有条有理地陈述出来。这个事情对于普遍的中国学生来说是非常恐怖的一件事。上台演讲，不能看稿子，还要讲得生动有趣吸引别人更是难上加难。
很多学生在美国留学的那几年，就饱受presentation的“折磨”。因为所读是文科专业，相比理工科的学生们所要做的演讲就更多了。仔细算了算，一周最多的时候做过6次演讲……也就是说有一天内，至少两次presentation。然而，偏爱“公共演讲”并不是某一所美国学校的专利，而是普遍美国大学所推崇的教育模式。当你进入美国课堂之后，还会发现，普遍美国的学生（无论学霸还是学渣）在面对大众做公开演技的时候都自信、从容、得体大方。而相对地，中国的孩子大多数是害羞、紧张和不自然的。而造成这一现象的原因正是对于学生公共演讲能力的教育重视程度不同。
那么，为什么美国如此重视公共演讲能力？
公共演讲塑造个人“影响力”
美国之所以如此重视公共演讲能力与其国家的文化有着深远的关系。 在美国，无论是看电视还是看新闻总能看到大大小小的演讲：竞选集会、筹办企业、校园活动、慈善募捐……演讲已经成为美国人生活的一部分。而这背后的原因与美国的文化息息相关。
美国向来推崇个人奋斗和自由主义，而自我口头表达能力则是传播自己思想，影响他人最好的途径。且多数美国人相信，一个人的秉性和修养、才学和创造力是通过其口才表现出来的。如果一个人可以清晰、有条理有逻辑地表达自己的思想和观点，并说服别人，那么他就足够有影响力，足够让人信服。相反，如果一个人连自己的想法都表达不清楚，即使他有足够的真才实干，他也难以将其很好地展现给他人。
曾经有两个背景悬殊的应届毕业生同时去面试美国一家公司的同一岗位。其中小A是知名学校毕业的高材生，而另外一个小B只是普通大学毕业的学生。面试官同时给他们提出一道题：请用15分钟的时间讲述一个你自己的故事。两位面试者的表现大不相同：小A虽然15分钟都在滔滔不绝地讲，但是条理不清，且故事的主题和观点十分不明确；然而小B在一开头就用了一个有趣的话题吸引了面试官的注意力，且整个故事逻辑清晰，节奏明朗，感染力极强。最终，应聘的结果可想而知了。小B被录取了。然而这本是一场毫无悬念的竞争，结果却让人大跌眼镜。可见演讲的力量在未来生活和工作中的价值和意义。
尼克松曾说：如果重修大学，会首先学好演讲和说服两门课。
没错，我们回顾一下美国历史上有名的政界人物、企业家、革命家，没有一个不是公共演讲能力极强的演说者。而事实上，在现代生活和工作中无时不刻需要用到公共演讲。在商业中，会议主持发言、媒体采访发表、员工培训会、岗位竞聘、产品发布、企业宣讲等各个重要活动，公共演讲起着决定性的意义和作用。
公共演讲——塑造个人“影响力
公共演讲——塑造个人“影响力”
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