当藤校越来越偏爱美高生源，我们该如何在大学申请中扬长避短？
1、全英文的语言环境有助这位学生的语言提升，尤其是对于中国学生来说口语和写作的训练都会大大提高。
2、丰富、成熟且分层教学的课程及课外活动体系，更利这位学生的个人发展和特色发挥。
3、为学生提供极为加分且真实可信的成绩单、GPA和推荐信，在国内的申请大环境屡次遭遇信任危机的背景下，这一点尤为重要。
罗列下来一看，语言、GPA、活动和个人特色，这些美国名校最喜闻乐见的因素，似乎都有了，难怪美高生一直略带小自信，下面静静老师仅以这些年遇到过的那些美高生申请美本，或美高家长在孩子申请美本的路上，遇到的困难和问题、或跌入的误区，一一捋出来，抛砖引玉，给广大孩子就读美高的爸妈们作为参考。
从美这位学生自身的维度来分析，今天只说一点最大的误区
在与这些学生和家长的接触中，最常听到的话就是“我从来不背单词，靠语感！”“我孩子其实英语还可以哎，平时和他们老师同学交流完全没问题。“我一般的听讲也都懂，考试稍微练练就OK！”但是现实最擅长的就是打破你的美梦—指望语感助你SAT一臂之力，简直就是做梦了。
每年的申请季，最后一次或10月那次SAT考试前，咨询出国的美高生，来上SAT和托福冲分班的美高生，如“雨后春笋般的”出现在我们的视线里，沟通之后，会发现，很多的孩子是首考，很多的家长是首咨，而申请季，材料准备递交、选校、文书、保证GPA，准备面试甚至作品集等等这些请大事的重压下，这时候，要想标化（托福、SAT）两手一把抓，恐怕不那么容易。
所以你们看，虽然美高生语言环境优势明显，可在标化考试这个名校保障的大因素上，美高生可谓是栽尽了跟头。为什么？对自己的水平认知不准确，准备时间不充分，准备的不深入，这是美高生备考的三大误区。
几乎每年的申请季，都有几个临时找来的美高生，咨询的时候惊闻托福SAT根本没有系统的补习过，也从来没有做过一套整题，单词从来没有踏实的背过一遍，那么请问，像托福SAT这种类标准化的考试体系，你又是哪里来的自信去考高分呢？
很多美这位学生虽然每天在学校里每天用英文和老师同学沟通，阅读课本和资料，但是却很少有人去主动搜索课外资料来扩充阅读量和词汇。每天无障碍的沟通给了同学们爆棚的自信，殊不知SAT考试也不会给出一整晚的时间来阅读一篇2000字的文章，也不会出开放性题目尊重个人观点。
1、 跳出每日生活营造的舒适区
要想在标化成绩上取得高分，别无他择，平时下功夫，多阅读多写作，尽早的去参加托福和SAT考试去了解自己的真实水平，模考，自己刷题，跟真实考试是完全不同的心境，所以不能完全借鉴平时模考的分数。
2、早准备、早应对、早安心
咱们美高的同学和国内同学相比，一个劣势就是由于时差和地域限制，和老师的沟通相对较少。在国内的同学们从高一甚至初二初三就开始集中学习托福，备考SAT这样的大趋势下，美高的同学更要早出手，集中高效利用寒暑假可以和老师近距离沟通的时间多练习，多发现问题，早解决。
3、 充分利用美国高中的老师、同学的资源
美高的同学需要更多去跟学校里当地的老师这位同学，找共同的话题、兴趣爱好去融入，在未来申请名校的文书材料里，你的国内的成长背景，你的国外的教育背景，你的社交圈，都会成为你文书素材的利器，所以一定不能忽略这点，去随大流。
4、深入练习，深入剖析
临近终考，时间紧迫的部分美高同学们（包括国内考生）往往开始陷入疯狂刷题的迷思，只希望有无限的练习来锤炼自己的做题能力，而很少总结问题，导致相同的问题反复出现，思维和知识漏洞一直存在。耗时费力的练习最终的收获可能只是感动了自己，却没有确实提高能力。
所以对于美这位学生的家长，静静老师有以下几点温馨提示：
1、 平时多跟孩子联系，但不要表现的像是在试图探听他的隐私，需要像朋友一样的相处，平等的去关心和关注他
小留们在国外的孤独感，可能是一般大人都无法想象和比拟的，所以孩子们值得更好的被关注。静静老师也认识很多的美高家长们，过分的依赖于美国的学校老师、班主任，生活顾问等等这些人，总觉得孩子出去了就万事大吉，爸妈只是需要象征性的问问孩子大概情况，要知道，孩子都是报喜不报忧，而住家、学校老师，要面对的孩子很多，但是对于父母来说，咱们的孩子就是100%。
2、 尽早在国内找升学顾问（留学标化备考，申请文书相关都可以）
为什么这么说？家长们会认为，自己英文水平可以的，加上亲戚朋友总会有在国外能帮着处理一些应急问题，平时高中的学习和选课也有美高的机构帮着处理，似乎不到高三的时候，不需要去早早请升学顾问。
而恰恰是因为孩子在美高，这个长线的大学本科的升学规划才需要早点做，而且个人认为，面对形形色色的国外的各种高价高端机构，独立顾问，其实对于咱们家长来说，你更需要的是一个在身边的老师，随时可以帮助孩子早点用国内申请美国大学的视角，去帮助你们和孩子做选择。
高中四年，托福、SAT的规划，考试节点，在美国的时间和在国内时间如何计划，平时在美高就读时要如何保持标化和活动以及GPA的上升趋势，寒暑假怎么安排？参加社会实践还是夏校？到底在美国参加竞赛还是回国来跟一个科研项目？对于美国4000多所大学好坏与否，美国顾问是否可以做到与中国的国情和社会大环境衔接和全面考虑，恕我直言，不要说一个地道的美国人，就算是在美国居住了10年以上的中国人，在择校和职业规划的思维和理念上，跟中国当今的社会，也是脱节太多了。美国大学尤其是名校的申请系统和录取要求，庞大而精密，丝丝入扣，环环相连，容不得一丁点的含糊，家长们本就容易在孩子的问题上过度焦虑，如果在发生问题的时候，没有一个在身边的了解孩子和这个家庭的顾问老师来给建议，静静老师在这些年见过很多莫名其妙的“瞎指挥”，“空想法”，这里就不细数了，后续咱们的美高专场线下讲座，我再跟大家分享这些年的所见所闻。
3、 不能偏听篇信孩子或美国的老师的一家之言
什么“没问题”“可以搞定”这类保证或承诺都是不可以的，要用考试结果和成绩来说话。以最迟10年级为节点，早点报名托福、SAT这些考试（对，在美国读4年高中也可能会被要托福成绩的），如果不知道怎么报，报什么时间，还是同上条，找身边的顾问老师，他们会帮你处理这些。每一次的考试之后都要做总结，然后针对性的要方案趁胜追击，取得下一次的胜利。
4、 记得留存学顾老师的电话信息
如果在新东方报过名上过课，无论是大班还是一对一，千万别每半年来一波新的测试和推荐班级，要跟老师建立长期良好的关系，孩子在美国的时候怎么准备，怎么保温，回国之前怎么报相应合适的课程，这些，都是您跟学习顾问老师长期保持联络的必要。
5、 帮助孩子寻找合适的课外活动资源（尤其国内的）
很多美高的家长可能会觉得孩子们在国外有很多活动的资源和机会，实则不然，由于住家接送，寄宿学校的不方便安排，纵然是国外的课外活动资源很丰富，但小留们根本无法参与，所以其实可以跟上课一样，及早的帮孩子们安排好寒暑假的活动，不至于回到了国内一晃假期就过完了的事情，落得个双双受埋怨。目前国内的寒暑假的活动资源（无论是学术还是社会活动），都不逊于美国本土。通过的途径可以有家长本身的人脉关系，各行各业的亲戚朋友，或者直接找到一些专业做课外学术活动的机构咨询都可以。
