同学基本情况
就读学校：上海某重点中学国际班
托福：首考84，最佳成绩103
SSAT：首考74%，最佳成绩88%
维立克：3.9
录取学校：Stevenson School （史蒂文森中学）
Oregon Episcopal School（俄勒冈主教中学）
Valley Christian School（山谷基督学校）
The Kings School（国王学校）
Bishop O'Dowd High School（主教奥多德高中）
Dunn School（邓恩中学）
San Domenico School（圣多明尼哥中学）
初次印象：
第一次接触同学是通过视频，一句句老师好，让人倍感温暖亲切。与家长见面后，也感觉这应该是一个温暖、没有距离感的家庭。同学的妈妈对女儿有着殷切的期望，因为她的姐姐毕业于美国TOP3的大学，并且在美国工作，非常优秀。由于从小到大，姐姐的光环一直照耀、影响着她，一种无形的压力让自己在父母眼中的印象一直是：不够努力，遇到困难往后退缩，低调的过着自己的日常。妈妈一直说，孩子非常聪明，如果能再努力、勤奋一些，应该会有更好的成绩。就是这样一个低调内敛，中规中矩的女生形象印在了脑海中。
第二次与同学妈妈见面，是暑假期间同学来新东方补习托福，希望通过集中培训尽快达到预期的托福成绩。同学小巧可爱，日范儿十足。后来通过聊天得知她深爱日本文化，平时喜欢看日本影视和娱乐节目，也在自学日语和西语，用自己的话说是很有语言天赋，所以觉得外语学起来不难，只要喜欢都可以自学。通过观看日本娱乐节目就可以自如的用日语进行交流。瞬间好感倍增，好酷的女生！虽是第一次见面，但与她却一见如故。
第一次与同学见面，我们就将双方的目标都确定下来了，同学负责标化冲刺并保持学校成绩优异，按期参加新东方建议的背景提升活动。我们负责同学的择校方案和申请指导工作。
申请阶段：
同学前两次的托福成绩并不理想，我们根据现有托福成绩结合后期老师的面试能力测评，同时挖掘家庭背景信息，一起与同学及父母商讨并确定了申请方案以及访校面试计划。
在择校阶段，考虑到她的择校地区锁定在姐姐周边，学校选择有限，最终我们建议寄宿和走读同时申请，这样将择校范围扩大了很多，申请方案也更加稳妥。
第三次考试全力以赴，每天都能看到同学发到朋友圈的各种形式的自我加油正能量信息，在查询第三次托福成绩时，103赫然显示在电脑屏幕上，她做到了！根据第三次托福成绩，择校方案再次调整并增加了更理想的申请目标！
接下来同学的目标就是SSAT了！在申校阶段，她非常配合后期老师的指导，充分利用每次面培机会，中教为主外教为辅。访校前也针对性进行了集中面培，因此更加自信，同学的家庭也更加放心。
SSAT的备考异常波折，由于首考不理想，将第二次考试定在了美国访校期间，这样可以在访校之前多一些备考时间。第二次考试成绩出来的那天，结果却并不理想。同学有些失落，却在最短时间内重整旗鼓，最后我们鼓励她再进行最后尝试一次。背水一战，不管什么结果尽力了就好。良好的心态加上无畏的冲刺，第三次结果非常出色。访校面试期间有些小插曲，但并没有影响同学的状态发挥，加上家长和所有新东方老师的建议和鼓励，顺利的完成了所有访校和面试。
收获的时刻：
在临近发放offer的日子里，每个家庭都是紧张的，期待却又纠结，害怕失败。同学一家非常理性冷静，从最初的信任，到择校时接纳我们的建议，在申请阶段及时向我们补充成绩和素材，到后期接受老师的指导和建议。整个申请阶段毫无保留的信任和配合，让我们的申请工作也比较顺利。
截止到3月10日，同学陆续收获了5个Offer，还在多所学校位于等待名单中。经过与同学及其家长多次共同斟酌商讨，最终将位于等待名单的2所学校作为重点争取对象！3月20日，同学收到OES（Oregon Episcopal School）的来信，询问是否考虑入读，经过与家长一番利弊分析，最后果断决定确认入读并支付了定金。但这所学校并非同学的梦想学校。在交纳OES定金的那一刻还依然决定继续争取梦想学校的转正机会，就这样在4月11日上午10:12，同学在申请群里抛出一张图片和一句激动的：老师老师！图片上赫然的写着：“Stevenson“。太棒了！这是同学的梦校，一切尽在不言中
同学已开启了美高精彩的生活，相信一年后会给大家带来耳目一新的成长与变化！祝同学以及其他所有赴美读书的学子，前程似锦！
