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刘彦伶美国部总监

各类美高排名最全解读 | FS原创
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                                               美国中学有没有权威排名?

国外比较常见的排名有哪些?

怎样理性看待排名?

关于排名常见的误区有什么?

又该如何用排名来帮助美高申请?

……


今天就来解读疑惑,一一道来关于排名的种种。




在美高申请过程中,不少家长热衷用排名来择校,这点非常能理解,因为国内教育资源排名处处可见,从大学排名到班级排名,一切都非常透明。上周我在TABS(TABS:美国寄宿中学协会,由300多所来自美国、加拿大等国寄宿中学联合组成的独立运作的非营利性教育协会。)的Global Symposium大会上演讲时,调侃道可能中国教育市场是全世界中最透明的了。这些生活经验使中国低龄留学家庭在申请中,自然而然认为美国中学也有权威排名。


这篇文章就来聊聊美国中学到底有哪些排名?又该如何准确全面地解读这个排名?以及应用排名对美高规划和申请有何帮助?

 

相较于US News的大学排名是行业内唯一标准而言,美高并没有一个类似权威排名。为什么呢?原因主要有:

 

1. 从数量上看,高中有近37000多所(公立26400所左右,私立10700所左右),高于大学(3000所左右)10倍之多,统计和整理要难得多;

 

2. 从类别上看,中学类型五花八门,从寄宿到走读,从基督教学校到天主教和其它宗教类学校,从单性别学校到男女混校,从公立学校到新出现的Charter学校(介于公立与私立之间的学校)……这样的大杂烩很难用一个统一标准来界定;

 

3. 从量化上看,大学的学术成果在学术界有公认的排名,比如研究成果/权威期刊发布论文数量等,但高中则没有;

 

4. 从文化上看,很多美高并不愿意公开学校数据,一方面出于对未成年孩子隐私的保护,另一方面是学校没有排名文化, 更确切地说,很多学校是反对排名的。举一个例子,每年哈佛/MIT的新生录取情况都是公开的,但是很多美高的录取情况是保密的。

 

所以可以非常负责任地说,美国没有一个全美范围内的,被大多数私立初高中认可的权威排名。排名只能当成参考,不用太较真。


虽然没有权威性的排名,但是美国本土不少机构也推出来各种美高排名。那该如何看这些排名?

 

看排名第一问:这是纯公立学校/纯私立中学排名?亦或是公立私立混合排名?公立和私立中学从建校初衷、学生来源、运作方式都非常不同,很少会有机构将其混在一起排名。如果有,多数是单一指标的排名,比如SAT成绩,这样的排名其实是不全面的,但却是最直接和最容易理解的。


另外,除了有绿卡或者父母可以在美国长待的情况外,孩子是无法就读公立学校的,很多国际学生是进入不了公立体系。如果有资格就读公立,绝大部分所在学区的公立学校是开放的。但一些热门学区的公立学校则是需要单独考试的,即使对于美国孩子来说也非常难进,比如波士顿拉丁中学。由此排名自然也就失去了意义。


 


 

下面看看美国常用中学排名(注意这里用的是“常用”,不是“权威”

 

GreatSchool


该网站的公立学校和学区评估非常权威。GS通过为学校打分(0-10分)方式来对学校进行评估,在美国人心目中,9分或以上是非常好的学校和学区了。很多主流媒体和网站也会使用GS的数据,是美国公立K-12系统中的标杆。但是在私立学校的评估上相对薄弱,很多的私立学校是NR(Not Rated,没有评估),而且私立学校点评相对较旧。所以,如果是评估公立系统中的单个学校和单个学区,GS是最权威的,但私立学校来讲,就不是很给力,只有一定的参考价值。

 

Niche

www.niche.com

 

Niche会给学校打分并给出所在州内的排名。排名的依据100%来自学生提交的点评,是在校学生或校友个体的看法,数据量比较大,参考价值也不错,但也有这几点值得推敲:


第一,学生点评中几乎没有中国孩子和家长的声音。网站受众是美国本土家庭,中国家庭关心的点和角度不一定会被覆盖,比如中国学生在学校的比例等。


第二,排名中也会出现一些匪夷所思的情况,比如2016年NICHE私立美高TOP100排行榜,Milton Academy 被排到69名,在The Stony Brook School,Lake Forest Academy和Oregon Episcopal School之后;加州的The Thacher school被排到了97名,而同州的Cate school则在12名。


类似的例子还有很多,所以对于Niche排名,大家可以作为参考,但不要过分依赖。

 

US NEWS

 

www.usnews.com/education/best-high-schools/national-rankings

 

以大学排名著称的US NEWS也有高中排名,不过是公立学校的排名,因此对大多数中国家庭而言参考意义真的不大。

   

而有关学区的排名,部分家长有些误区,认为依据中国情况来说,好的公立学区里一定有好的私立中学,这个论断在美国是其实是不太成立的。很多好的私立中学所在都不是好区,甚至是差区,比如波士顿郊区著名私立走读男校Roxbury Latin School所在Roxbury区就是一个相对而言治安不太好的区(不过也不用太担心,私立学校是一个封闭系统,学校里面的安全有保障),以及哈佛大学所在的剑桥区公立学校并不怎么好(只有6分)。

 

美国的教育资源并不集中在某一片地区,好的大学附近不一定就是好的公立学区,好的公立学区也不一定就有好的私立中学,这之间没有必然联系。

 

PrepReview

 

www.prepreview.com/ranking/us/boarding-school-ranking.php

 

这是一个小众的收费网站,囊括美国私立寄宿,私立走读和公立中学的排名,是一个相对偏学术的排名,通过对几个学术指标,如SAT平均成绩,常青藤和斯坦福/MIT的录取比例等进行排名。这个排名比较适合牛娃,一是非常偏学术,二是排名非常有限,只有前30名。


美国还有很多的排名,中国本土不少机构也有排名,就不一一赘述了,基本上是大同小异。

FindingSchool.com 作为最大美国私立初高中搜索和资讯中文平台,一直对排名持保留态度,也没有推出所谓的“FS综合排名”。FS有一个“关注度排名,运行了将近6年, 是由用户产生的数据,表明学校普遍关注程度,不是综合排名。


这是因为基于低龄留学的特点和美国私立初高中的招生精神,若一味依赖排名去择校是很有风险的。


那排名究竟该如何用呢?(以下几点供参考)

 

1. 什么时候用排名?排名在初期判断研究学校时候会有一定的指导意义,很大程度上能够帮助家长做初期筛选。但排名不能贯彻申请择校的全过程,更不能作为择校的唯一标准。最重要的是要判断孩子跟学校是否匹配,这往往是依赖无法直接用数字衡量的方面,比如国际生管理,学校氛围,师生关系等等,往往这些才是最终决定学校是否适合孩子的关键。这样的指标需要家长带着孩子,用脚、眼睛和耳朵去观察学校才能感受到的,这才是真正负责任的择校。

 

2. 怎么看排名?一定要看多个排名和排名内在的方法论。每一个排名都有内在方法,有一些只适合美国家庭,因此中国家庭要多角度对比多个排名。看一个学校在多个榜单中的排名才能更确定其相对排名。FindingSchool.com 上引入了多个国内外的排名,一目了然可以互相参照。下面是非常著名的Groton School的多维度排名。


注意:其中FS关注度排名,平氏分类和排名是纯私立寄宿排名,Niche和福布斯是私立寄宿和走读混合排名。

 

www.findingschool.net/Groton-School


3. 重视单项排名。每一个学校都可以从很多的角度去衡量和比较:从建校到师生比例,从校园捐赠到SAT成绩……学校更为接受是这些基本公共数据的排名。每一个单项排名都为解读学校提供了一条有用途径。FindingSchool.com 也引入了一些单项排名(见下图)

 

www.findingschool.net/rank/Teacher-Student-ratio


下面举个例子看怎么解读单项排名:


指标解读:在校学生数

总体情况:寄宿学校平均为400人,走读学校平均为1000人

 

寄宿学校

人数 特征
100人以下极小型学校 多为极偏僻州、学术较弱的学校或专门为智力障碍儿童设立的学校,但也有少数例外情况, 比如Thomas Jefferson School
100-200人的小型学校 多为寄宿初中和一些单性别学校,所有人都相互认识,像个大家庭。
200-500人的中型学校

寄宿高中里最常见的,课程和课外活动的多样性等会达到一个最佳比例。

500-1000人的大型学校 一般校园较大,教育资源丰富,文体活动多样化,适合性格外向的孩子。
1000人以上的超大型学校 在寄宿高中里是很少见的,不超过10个,包括了最顶尖的寄宿高中菲利普斯安多福,菲利普斯埃克斯特

 

走读学校,规模大很多

1000人以下属于小型学校

1000-1500人属于中等学校

1500人以上属于大型学校




总结来说,排名可以作为了解美国私立中学教育的开始和入门,但它不是一切。按照排名择校和安排孩子的4年乃至更长的学习是不太科学的。低龄留学更应该关注的是学校和孩子的匹配度,以及孩子是否愿意在这所学校度过4年。

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