TA的案例
more韩国教育特点5
分类:专家指南2019-11-17
将孩子培养成“聪明人”和“好人”
韩国认为:未来社会,只做个“聪明人”,或做个“好人”都还不够,他们必须两者兼备。2009国家课程决心和以往过度关注课本知识的教育体系说“bye bye”,2010年,创新和品格教育更是被列为韩国教育政策的首要目标。它的几个特点是:实施强化课程和大课体系、削减每个学期的必修科目、识记性学习内容总体减少20%、运用针对性的教学法、引入创新性实践活动。

刘洋欧亚部后期组长
将孩子培养成“聪明人”和“好人”
韩国认为:未来社会,只做个“聪明人”,或做个“好人”都还不够,他们必须两者兼备。2009国家课程决心和以往过度关注课本知识的教育体系说“bye bye”,2010年,创新和品格教育更是被列为韩国教育政策的首要目标。它的几个特点是:实施强化课程和大课体系、削减每个学期的必修科目、识记性学习内容总体减少20%、运用针对性的教学法、引入创新性实践活动。
京ICP备05067667号
新东方教育科技集团有限公司