孩子所有的不合理,都是因为家长不学习
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专家指南

时间:2018-08-27

 

作为“蒙氏教育”的创立者,这本书的作者蒙台梭利20世纪最伟大的教育家之一。她的这本代表作,会颠覆你对孩子的理解。


1. 首先明确一点:孩子和成人之间,有根本的区别——成人的行为是为了“完成”,孩子的行为是为了“学习”。比如拿杯子这个动作,成人以“拿到不摔坏”为目的,要避免失误;孩子以“学会怎么拿”为目的,要反复练习。


2. 对孩子来说,“玩”就是最好的教育。玩的过程,就是孩子接受视觉、听觉、触觉的刺激,学习认识这个世界的过程。如果玩得不充分,孩子就会用其他的方式来缓解,比如吃东西、恶作剧等。所以,父母要给孩子足够的自由。


3. 不要害怕孩子犯错。孩子就是要通过不断的练习,在犯错中积累经验、习得技能。有些家长认为孩子太小,没法自理,事事都代劳;甚至担心孩子弄坏东西、受伤,就阻止他的很多行为。这就阻断了孩子学习的机会。教他做事的时候,家长可以示范、指导,但一定要让孩子亲自去尝试。


4. 很多家长认为:幼儿期是智力发展的关键,所以要尽早让孩子学习各项技能。这其实是不对的。不同能力的敏感期不同,但并不是越早越好。比如口语的敏感期,就能到7岁,而不是很多机构鼓吹的2-3岁。过早逼孩子学习,反而可能让他无法集中精力、丧失学习兴趣。

 

5. 孩子表现出的智力高低,并不是一定的,而是和心理状态有很大关系,而心理状态又受到生活环境的影响。所以对孩子来说,健康的、适合探索的成长环境,比学什么更重要。家长可以有意营造这种家庭环境,比如,家里桌椅物品的摆放,根据孩子的身高调整,方便他观察。


6. 在大人眼里,孩子总爱把东西搞得乱糟糟。这其实是因为:孩子的秩序感和我们不同。他们的秩序感,并不是大人眼中的整洁,而是按自己的标准把东西分配到不同的地方。所以,如果非要把他的玩具收到一个箱子里,他就会用哭闹表达不满。最好的办法是,每次游戏完后,引导孩子共同收拾。


7. 孩子不仅有自控力,而且耐心远比大人要强。一旦找到自己的兴趣点,他们就会非常专注,比如用几个小时搭积木,每次失败都会重头再来。至于有时表现得不守纪律、缺乏耐心,其实是他感到了不安全、不开心。这时候家长更要多一些耐心,给予孩子更多的情感支持。

 

8. 很多家长会将孩子的错误,归结为不懂事、听不懂话。事实上,孩子不仅能听懂大人的话,而且自尊心比成人更敏感,更在意别人的看法。他们拥有成人无法相比的诚实、单纯、善意。与其严厉批评,不如多鼓励,这样会更有效。


9. 尤其值得注意的是:孩子有四种不好的行为,具有很强的迷惑性,经常会被误贴上“好品质”的标签,甚至大力培养。在孩子的成长过程中,家长们一定要警惕。

 神游,指漫无目的地发呆。这种潜意识的防御方式,是缺乏安全感的表现,很容易被误解为专注。

 障碍,指对某一事物抵触,甚至不愿意见与它相关的人。这会阻碍孩子接受新鲜观念,却常被简单认为是内向。

 依附,表现为离不开大人,无法独立完成事情,很容易被误认为乖巧。

 权力欲,喜欢发号施令,希望控制所有事物,很容易被误认为勇敢。

 

最后,与你分享书中的金句:

孩子就是在错误中积累经验、习得技能的。家长要在安全的前提下,让孩子自由尝试。


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刘思怡美本主管

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作为“蒙氏教育”的创立者,这本书的作者蒙台梭利20世纪最伟大的教育家之一。她的这本代表作,会颠覆你对孩子的理解。


1. 首先明确一点:孩子和成人之间,有根本的区别——成人的行为是为了“完成”,孩子的行为是为了“学习”。比如拿杯子这个动作,成人以“拿到不摔坏”为目的,要避免失误;孩子以“学会怎么拿”为目的,要反复练习。


2. 对孩子来说,“玩”就是最好的教育。玩的过程,就是孩子接受视觉、听觉、触觉的刺激,学习认识这个世界的过程。如果玩得不充分,孩子就会用其他的方式来缓解,比如吃东西、恶作剧等。所以,父母要给孩子足够的自由。


3. 不要害怕孩子犯错。孩子就是要通过不断的练习,在犯错中积累经验、习得技能。有些家长认为孩子太小,没法自理,事事都代劳;甚至担心孩子弄坏东西、受伤,就阻止他的很多行为。这就阻断了孩子学习的机会。教他做事的时候,家长可以示范、指导,但一定要让孩子亲自去尝试。


4. 很多家长认为:幼儿期是智力发展的关键,所以要尽早让孩子学习各项技能。这其实是不对的。不同能力的敏感期不同,但并不是越早越好。比如口语的敏感期,就能到7岁,而不是很多机构鼓吹的2-3岁。过早逼孩子学习,反而可能让他无法集中精力、丧失学习兴趣。

 

5. 孩子表现出的智力高低,并不是一定的,而是和心理状态有很大关系,而心理状态又受到生活环境的影响。所以对孩子来说,健康的、适合探索的成长环境,比学什么更重要。家长可以有意营造这种家庭环境,比如,家里桌椅物品的摆放,根据孩子的身高调整,方便他观察。


6. 在大人眼里,孩子总爱把东西搞得乱糟糟。这其实是因为:孩子的秩序感和我们不同。他们的秩序感,并不是大人眼中的整洁,而是按自己的标准把东西分配到不同的地方。所以,如果非要把他的玩具收到一个箱子里,他就会用哭闹表达不满。最好的办法是,每次游戏完后,引导孩子共同收拾。


7. 孩子不仅有自控力,而且耐心远比大人要强。一旦找到自己的兴趣点,他们就会非常专注,比如用几个小时搭积木,每次失败都会重头再来。至于有时表现得不守纪律、缺乏耐心,其实是他感到了不安全、不开心。这时候家长更要多一些耐心,给予孩子更多的情感支持。

 

8. 很多家长会将孩子的错误,归结为不懂事、听不懂话。事实上,孩子不仅能听懂大人的话,而且自尊心比成人更敏感,更在意别人的看法。他们拥有成人无法相比的诚实、单纯、善意。与其严厉批评,不如多鼓励,这样会更有效。


9. 尤其值得注意的是:孩子有四种不好的行为,具有很强的迷惑性,经常会被误贴上“好品质”的标签,甚至大力培养。在孩子的成长过程中,家长们一定要警惕。

 神游,指漫无目的地发呆。这种潜意识的防御方式,是缺乏安全感的表现,很容易被误解为专注。

 障碍,指对某一事物抵触,甚至不愿意见与它相关的人。这会阻碍孩子接受新鲜观念,却常被简单认为是内向。

 依附,表现为离不开大人,无法独立完成事情,很容易被误认为乖巧。

 权力欲,喜欢发号施令,希望控制所有事物,很容易被误认为勇敢。

 

最后,与你分享书中的金句:

孩子就是在错误中积累经验、习得技能的。家长要在安全的前提下,让孩子自由尝试。


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