低龄留学生的得与失-新东方前途出国

　 如果从学语言的角度来考虑，的确，在孩子言语发展的关键期，只要把孩子放在环境中，语言的学习是很快的，或者说他们会非常快地学会英文，并且是地道的英文，这是毋庸置疑的。除此之外，不得不承认的是，与国内相比，国外的教育提供给孩子更自由、开放、轻松的成长环境。孩子们不需要每天被作业、考试束缚，不需要“争第一”。曾经有过一个朋友，直言对我说，他选择让孩子在小学的时候就出国读书，原因就是不希望孩子的童年太辛苦。他的孩子在新西兰一所小学念三年级，每天上完课之后最大的功课就是“玩”，在院子里玩，与邻居家的孩子游戏……在他对我描述的那一幕里，我没有感到他的丝毫不安，他肯定的语气和笃信的目光，就像在告诉我，孩子的童年就该是这样的。

　 早一些出国所带来的“利”的这一边，就像上面所提到的，我并不怀疑，但事情都有两面。在孩子小的时候，对于外部世界有着极强的适应性，我们把他们送到西方，在更开放、自由的环境中，他们的天性或许真的能够得到更好的释放与发展。可是，与此同时，他们也不得不离开自己国家的传统与文化。当然，我这里所说的“传统与文化”不是简单的认知层面的存在，不是读几本代表中国传统文化、社会现状的书籍就能填补的，而是一个人背后价值体系形成的最初，是在一个社会环境下，在文化的传承中内化在心里的部分。

　 过早地进入西方世界，很有可能带来本土文化的丢失，或者说“根”文化的丢失。这就像那些从小出生在国外，并且在当地长大的华人，他们拥有着亚洲人的面孔，但他们的一切行为举止都更像是传统的当地人。这一点都不稀奇，因为他们就是在那样的环境中成长起来的，他们接受的是西方人的思维模式、西方的价值体系，他们从小到大身边的同伴也都是拥有和他们相同背景文化的人。这一切都促进了他们对于当地文化、价值观念的附着与认同，而这一切又都是自然而然的存在、自然而然的发生。

 是不是中国人的血统就必须继承中国人的文化？这当然没法断言“是”或“不是”。但是我想起了我的一个朋友，他曾经告诉我他“被西化”的儿子问他“爷爷在家住是否交房租”时，流露出的那份困窘和无奈。或许你觉得这是小题大做，合理地向子女解释文化的不同就作罢；又或许认识上的理解并不足以预期一个真实行为发生时你的反应是什么；又或许只有在那一刻，才能让人恍然冷静，去思考“根”文化的轻重。

　今时今日，在孩子的天性发展与传统文化的继承上，孰重孰轻，作为家长的我们，还是需要一个心理上的预期与取舍。

　毕竟，我们无法同时选择两条路。选择并无对错，只不过抉择之后，要担得起失去，要会满足拥有。