必读!美本留学申请12大误区,有些你根本想不到……-新东方前途出国

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    必读!美本留学申请12大误区,有些你根本想不到……

    2021-08-11
    在美国本科申请的过程中,很多学生和家长都会陷入一些申请误区,导致最终的结果并不如意。>>【立即咨询】

    今天,我们为大家整理了一些留学家庭经常会遇到的问题,以及常见的思维误区,帮助大家理清申请思路,从而更加顺利地度过申请季~

     

    误区一:对用于美本申请的托福和SAT考试时间的误解

    美本院校申请的截止日期并不是托福和SAT成绩提交的截止日期。举例来说,大部分2022年9月入学的院校常规申请截止日期是2022年1月1日,但这并不意味着申请者要在这个时间节点前考取到最终的托福/SAT成绩。
    申请者只需要在学校申请截止日期前,把除托福成绩之外的其他材料全部寄出,而托福成绩只要以在院校评审申请材料之前寄到学校即可。

    误区二:对GPA、托福和SAT考试成绩的误解

    GPA成绩对于申请美国名校来说非常重要,学生需要不断提高自己的在校成绩以满足申请要求。但美本申请会综合各项要素来考量学生的能力,因此,同学们切忌把所有规划重点都放在提高GPA成绩上,活动、文书等软实力背景也要同步提升。
    对于托福和SAT成绩,美国名校一般都有建议的申请分数,同学们可以根据院校的要求制定合理规划,以提高自己的标化分数(国际学生最好高于建议分数)。从哈佛、麻省理工、耶鲁等TOP院校录取学生的情况来看,他们的录取政策相对灵活,有突出特点/特长的学生可能不受某些录取要求的限制。
    2020年,由于疫情,很多美国大学针对标化考试实行了“test-optional”政策,学生可以自行选择是否提交标化考试成绩,但从目前的情况来看,不少院校仍然对这项成绩给予了一定的重视,因此学生需要根据自身情况进行提交。

    误区三:对申请择校的误解

    有的申请者会对院校排名产生一种盲目的依赖和崇拜,完全不顾自己的真实能力。而美国大学的本科教育大多是通识教育,因此各个学校的教学质量并不存在很大差距。同时,院校排名在学生选校的过程中只是提供一定的参考作用,申请者需要根据自己的综合实力进行合理选择,争取申请到自己能力范围内最好的院校。

    误区四:对“University和“College的误解

    除了综合性大学之外,美国还有许多教学水平很高的文理学院(Liberal Arts College),而有一些申请者抱有“学院不如大学”的偏见。
    事实上,美国文理学院以精英教育为主,提供小班教学,其教育水平并不逊色于综合性大学,师生之间的交流和沟通也优于综合性大学。一些优质的文理学院,如威廉姆斯学院和韦尔斯利学院,在很多美国人心中,其本科教育水平比哈佛耶鲁还要高。

    误区五:对选择推荐人的误解

    很多申请者会花费大量时间与精力去联系教授写推荐信,但并不了解这些人的背景,以及是否适合作为自己美本申请的推荐人,因此学生们在联系推荐人之前,要提前对推荐人的学术背景进行整体考量,尽可能取得推荐人的强力推荐,这样的推荐信更具含金量。
    通常美国院校会要求申请者提交一份成绩报告单和两封教师评价,而推荐信仅作为这些材料之外的补充,如果对自己的推荐信内容不够自信,可以不提交,但是需要学生尽可能将其他材料,比如PS、活动、文书等准备充分,也可以收获不错的录取。

    误区六:对成功申请案例的误解

    有些申请者通常会将成功获得美国名校录取学生的案例,作为自己申请时的参照对象。但实际上,每个学生的个人能力、过往背景、申请院校、规划方案都有所不同,学生可以将这些案例作为参考,但还是要根据自己的实际情况进行个性化调整,助力未来成功申请到理想的院校。

     


    误区七:对essay的误解

    在essay写作的过程中,不少申请者会借鉴精彩的中国典故或传奇人物故事。由于中西文化背景的差异,这种做法会导致院校招生人员在理解方面出现偏差,因此表述能力欠缺的申请者需要慎重使用这类素材。

    误区八:对家长在申请中角色的误解

    出于爱子心切,家长们会非常关注孩子的申请规划进程,但有些家长的参与过多,往往会让孩子丧失锻炼自己的机会。那么家长需要如何做,才能避免这种情况的发生呢?
    1. 准备阶段,父母应该作为辅助孩子的角色,与孩子保持良好的沟通,及时了解孩子的申请规划进度,以及孩子在申请准备中的心理变化等情况。
    2. 选校阶段,网络上的参考信息参差不齐,家长可以适当地孩子提出意见,并让孩子自行检索学校信息,根据搜集到的信息来进行最终判断。
    3. 选专业阶段,家长要尊重孩子对专业的选择。并不是热门的专业就一定适合孩子未来的发展,兴趣也是孩子选择专业的一个重要因素,基于兴趣的选择在一定程度上也更有助于孩子的学习和进步。
    4. 文书写作阶段,家长往往无法对孩子做出客观的评价,导致不能体现孩子的真正优势。文书的意义不仅仅在于建立申请者的形象,还在于将各种申请材料联系在一起,充分挖掘学生的亮点与特质,进而体现申请者的综合能力和个人特点。

    误区九:对“高考和“留学”的误解

    无论学生最终是否出国,参加高考都是有利无害的选择。现在不少美国大学也接受中国学生的高考成绩作为申请依据,这也在无形中为有高考成绩的学生开拓了一条新的申请途径。

    误区十:对签证的误解

    很多人认为拿不到奖学金或者无法申请到名校,签证申请难度会增加,其实不然。如果申请家庭资金充足,并向签证官合理表达自己没有移民倾向,去美国的目的只是为了读书,那么学生签证申请难度就与获得全额奖学金,以及申请到名校的申请者一样。


    误区十一:对“直接读语言是留学速成的误解

    有人认为“不考托福直接读语言是去美国留学的捷径,而且可以免除准备托福的时间,殊不知,这只是把学习英语的任务推迟到出国以后。
    没有一定的英语基础是无法完成美国大学学习的,因此学生在进入大学前,要先进行一段时间的语言学习,通常需要半年甚至更久的时间,对于学生来说并不一定是“节省”时间的选择。>>【立即咨询】

    误区十二:对面试的误解

    有些学校在一些国内的大城市,比如北京、上海,会有自己的校友网络,这些学校会安排国内校友来面试申请者。在条件允许的情况下,这些学校会争取面试每一位申请者。目前,美国TOP20的大部分院校都在增加中国学生的面试机会,因此学生在面试前要做好充分的准备,争取给面试官留下良好的印象,从而提升自己的申请成功率。

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