低龄留学之思：美国优秀中学的招生逻辑-新东方前途出国

与美国著名大学类似，美国一流高中致力于挑选优秀学生并提供优秀的平台，帮助他们挑战并完善自我。学校青睐于自律、合作、抗压、主动、独立、富有创造力和好奇心的学生，为的是培养出美国乃至世界级精英。学校越好，师资力量越强，就越需要学习能力和综合素质高的学生来高效利用这些资源。所以，美国高中在甄选学生时会特别看重以下几方面：

学习能力是美国高中的基础要求。因为高中阶段时间有限，学校能够对学生进行重塑的成本太高、机会太小。所以学校不仅要求学生具有学术的广度和深度，还对学习新知识和新技能的效率有很高的要求。

良好的学术能力只是基础，美国学校更希望找到激情四射的“天才”。已经明确并发展个人的兴趣爱好，并在某一领域展现出优势性特长的学生，相当于为未来大学甚至事业选择奠定了方向性基础。美国一流学校相信，只有拥有“火一样的热情”才能缔造世界级的行业领头羊。

美国高中的组织和运行主要依靠学生高度自治的自我管理和组织模式。同时，具备良好的团队合作能力和意愿，也是必要条件。高中阶段社团和活动非常多，若没有合作能力，孩子将成为一座有心理问题的孤岛，或者一个为了突出自己而破坏群体的人，会给和谐的学校社区带来极不愉快的感受甚至麻烦，这是美国学校绝对无法容忍的。

应对复杂任务，不仅需要技能，更需要极强的心理素质。若学生不能遇强则强，而是知难而退，那么学校不仅要花费大量精力帮助学生提高学术能力，而且还要花费大量时间去做心理辅导减压。不少中国留学生的人生态度消极，出现问题就归因外部，遇到困难则一触即溃，只能接受鲜花和掌声，无法面对挫折和失败。很多独生子女的生活自理能力差，没有为自己的决定承担后果的意识，独自来到美国遇到问题还像在国内一样等着家长处理，给校方带来了无尽困扰。这导致美国学校逐年提高了对候选人此方面的要求。

感恩之心，让美国精英培养体系得以薪火相传、保证社会进步。美国大多数学校的学费收入都不足以覆盖成本，需要来自社会的捐赠。因此，美国学校倾向于选择懂得感恩的家庭，以期获得捐赠；同时，学校花费大量心血培养学生，也是希望将来能够分享其成功，懂得感恩的家庭才会培养出有感恩心的孩子，也才有可能在将来对学校有所回报。