关于日本学校的“ゼミ”的介绍
“今天有ゼミ【罗马字:ze mi】要发表”,这句话可以说是日本留学生日常用语之一。那么日本大学院的“ゼミ”究竟是一个什么样的组织,又采取怎样的授课方式呢?为了使各位准备赴日留学的小伙伴们更加了解日本大学院的课堂,现在给大家简要介绍一下“ゼミ”这种形式。
首先,从定义上了解一下。“ゼミ【全称:ゼミナール】”是seminar的简称,而seminar这个词起源于德文,一方面的意思是“研究室、研究课程”。另一方面是指在教师的指导下,学生通过自己的发表和讨论,主动进行学习的形式的教学,以及教学方式。在实际中,它的定义及应用也更加广泛。
与中国大学的硕士研究生班级的组织结构不同,日本大学院的“ゼミ”,通常以1-2个教授或副教授为中心,有些研究室还会配有助教,学生涵盖了博士、修士以及研究生等各个阶段,只要是研究室主导教授或副教授的学生,通常都会在一起上课。因此在课堂上,不同学历层级的学生之间的互相交流与学习也是非常有趣的体验,有助于增强我们分析及看待问题的深度及广度,开阔视野。
另一方面,“ゼミ”的授课方式也与传统的“教师授课、学生听讲”的方式不同,更加注重学生的表达,也就是我们前面提到的“发表”。通常教授会指定一个主题,让学生们围绕着这个主题自主学习,之后展示学习成果;或者是不指定主题,由学生根据自己感兴趣的方向自由发表。根据学生的发表内容,教授会给出相应的建议,学生之间也可以共同探讨,增强相互学习和理解。
那这个时候可能大家就会有疑问了,如果自己的发表不够精彩怎么办?会不会影响成绩?这一点可以不必。研究室内的发表,比起成果的水平,教授通常最看重的是学生的参与度。因此只要每次轮到自己的时候积极努力去准备就可以,大胆地表达自己的想法及疑问就可以了。
此外,日本大学院的“ゼミ”不仅限于课堂上的交流。下课后大家一起去聚餐【飲み会】,周末或节假日一起去赏花、BBQ、短途旅行合宿等课外活动也是常规项目,以增进研究室内部成员的交流。通过这类活动,可以看到教授或学长们不同于课堂上的一面,也是非常有趣的。