我们招募有兴趣进入或来自通信行业的人士，包括：
- 媒体
- 广告/公关机构
- 商业公司的公关/营销传播部门
- 政府或非营利组织的信息/宣传部门
- 网络/多媒体公司的内容部门
香港城市大学-整合营销传播
计划目的和目标
入学要求
要获得入学资格，您必须满足以下 一般入学要求：
-
获得认可高等教育机构的学士学位或相关领域的同等学历
- 最好在专业传播领域（例如，整合传播、广告、公共关系、企业和公共信息、营销传播、网络或多媒体制作等）有一年或以上的工作经验
从非英语教学语言机构获得入学资格的申请人还应满足以下最低英语水平要求：
- 英语作为外语考试 (TOEFL) @#的 59 分（修订的纸笔考试）或 79 分（基于互联网的考试） ；或者
- 国际英语语言测试系统 (IELTS) @的总分 6.5 ；或者
- 中国大陆新版大学英语考试（CET-6）450分；或者
- 其他同等资格。
鉴于 COVID-19 的最新发展，“TOEFL iBT Home Edition”和“IELTS Indicator”（如下所示）被接受为满足大学入学 TPg 课程的最低英语水平要求的同等资格，即日起生效对于 2022/23 队列：
- TOEFL iBT 家庭版：79 分；或者
- 雅思指标：总分6.5
@托福和雅思成绩有效期为两年。申请人必须提供在大学申请期开始前两年内获得的英语测试结果。
#申请人必须安排教育考试服务中心（ETS）将他们的托福成绩直接发送到大学。城大的托福机构代码是 3401。
课程描述
整合营销传播硕士（MAIMC）是媒体与传播系于2008年推出的一个项目，具有以下特点：
-
它结合了市场营销、公共关系、广告和新媒体，以响应组织对专业整合营销传播者日益增长的需求。
-
它是世界上为数不多的几个注入了最先进技术的重要组成部分的学校之一，例如一个复杂的电子平台，它融合了所有通信模式以实现这种集成度。
-
这是香港教资会资助大学首个也是唯一一个同类硕士课程。
课程：
MAIMC项目的课程以美国西北大学等大学的领先项目为蓝本，由四个综合部分组成：1）广告，2）公共关系，3）市场营销，4）新媒体技术。课程主要包含两个模块课程：1）核心课程和2）选修课程。
七门核心课程（21个学分）是：
-
传播与新媒体研究方法
-
整合营销传播
-
广告制作与管理
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公共关系策略
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危机沟通与管理
-
消费者行为洞察
-
顶峰项目
选修课（9 个学分）包括以下一些课程：
-
数字时代的全球媒体
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新媒体的心理加工
-
公共传播活动管理
-
传播研究研讨会
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利益相关者关系管理
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战略零售传播管理
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金融传播与推广
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全球推广和品牌
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多媒体通讯
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动态网络通信
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高级多媒体通信
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电子营销的数字媒体
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社交网络分析
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社交媒体数据采集和处理
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数字视觉媒体
-
定向研究
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论文
-
专业实习
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多媒体实习
-
高级营销传播
通过强调分析方法、严谨的研究、创造性和引人入胜的内容开发和新兴技术，我们为学生提供他们所需的技能、知识和经验，以应对当今的创造性和创新营销挑战。
目标与特点
计划目标
设计硕士课程包含四个专业：创新业务设计 (IBD)、智能系统设计 (ISD)、智能服务设计 (SSD) 和过渡环境设计 (TED)。香港是一座世界级城市，提供融合东西方影响的国际环境。学生用英语学习，但随着他们获得跨学科技能和文化体验，他们将探索不断变化的中国文化背景，从而扩展他们的创造性、批判性和分析性思维，并跨越国界发展。该计划强烈鼓励根据全球趋势探索跨专业的跨学科设计方面。国际和跨学科的教职员工为学生做好未来学习的准备，
设计硕士（创新商业设计）（IBD）
设计硕士（创新商业设计）（IBD）是一门基于以设计为中心的创业方法的跨学科专业。在数字假设和业务不确定的时代，学生应用综合设计思维过程和方法来定义商业机会、配置资源和管理具有动态能力的项目。
该专业的目标是：
- 通过系统整合培养跨学科知识；
- 传授对设计、商业和技术要素的理解；
- 提供以实践为基础的研究机会和综合设计思维培训；
- 为香港产业转型培育人才；和
- 在地方、区域和全球层面确定改善生活和经济的机会和资源。
设计硕士（智能系统设计）（ISD）
设计硕士（智能系统设计）（ISD）是一门以跨学科为核心的新兴专业，基于智能技术、系统理论和创新设计方法的整合，汇集了设计和STEM领域的专业知识。为实现“产业变革性创新”，ISD旨在通过系统性设计创新，以人工智能、工业4.0、机器人技术和AIoT（AI+IoT）等先进技术和流程为基础，支持最前沿和最具竞争力的行业。
该专业的目标是：
- 培养学生的创造力和设计能力，使他们能够采用智能和系统的方法；
- 培养学生对创新产业和先进制造（例如工业 4.0）环境中现有和新兴技术的认识；
- 促进对支持营销和商业实践的理解；和
- 通过开发更负责任、透明和合乎道德的设计流程，提高对设计对象对人类、社会、环境和全球领域影响的认识。
理论、规划策略、研究和技术技能的结合为基于人类需求和愿望以及技术发展探索用户体验 (UX) 和交互设计的新兴方面的工作室主题提供了基础。
设计硕士（智能服务设计）（SSD）
设计硕士（智能服务设计） (SSD) 是一门跨学科专业，专注于在业务、技术和人类创造力的交叉点进行设计，为更广泛的社会和商业挑战创造有意义的服务干预。该专业通过在服务环境中以批判性、系统性和以人为本的视角将设计的范围导向“设计的社会技术维度”，从而将设计的范围扩展到当前的商业化和分割的专业实践之外。
该专业旨在培养学生并发展他们在服务设计方面的理论和实践知识。SSD 通过对技术、商业、社会和组织环境的深入理解，促进学生能力的扩展，将设计机会转化为新的和可持续的服务体验。
该专业的目标是：
- 加深对端到端服务旅程的理解，设计跨多种服务的服务生态系统；
- 确定在以人为本的设计过程中，不同利益相关者群体的用户需求和利益的中心性如何在更广泛的服务行业的业务和组织中得到补充，并在实践中应用；
- 通过工作室、与利益相关者、合作伙伴和跨学科专家的合作，以及在战略、运营和系统层面使用服务设计，开发和应用服务设计来应对一系列商业、社会和环境挑战；和
- 加速新的服务设计实践和系统思维方式，以提升服务创新的技能和实践。
设计硕士（过渡环境设计）（TED）
设计硕士（过渡环境设计）（TED）是为应对过去几十年在香港和中国大陆发生的前所未有的农村和城市变化而开发的专业。TED 旨在培养学生对该地区不同农村和城市环境的分析和设计的智力和实践掌握，并对全球环境产生更广泛的影响。该专业的方法基于对区域背景的社会文化动态的理解，并转化为新的设计策略和设计干预。
设计硕士方案特点
设计硕士方案的学习模式具有较高的灵活性。该计划的必修科目相对较少，让不同专业的学生在学习中做出不同的选择，从选择选修科目到规划自己的顶点/期末项目，再到更改毕业奖励标题*。
* 想更改毕业奖头衔的学生必须向专业负责人寻求学术建议，并通过选拔面试。
设计硕士（创新商业设计）（IBD）
根据该计划高度灵活的课程，该专业为学生提供了一种额外的方式来定制他们的学习体验，方法是选择四种升学途径之一：IBD 核心途径、IBD+ISD 途径、IBD+SSD 途径和 IBD+TED 途径.
学生还可以选择 IBD 和其他 MDes 专业提供的科目组合，包括智能系统设计 (ISD)、智能服务设计 (SSD) 和过渡环境设计 (TED)，为他们的创业项目做准备。
设计硕士（智能系统设计）（ISD）
设计硕士（智能系统设计）（ISD）面向对人和技术充满热情，对未来充满好奇，并热衷于通过设计塑造未来的学生。原则上，ISD 向所有能够在这一广泛领域内进行巧妙创新的有才华的学生开放；具有全球视野的人；谁愿意并且能够识别“邪恶”的挑战；以及渴望成为未来变革推动者的人。
ISD 学生继承了 ISD 前身 MDes（交互设计）丰富的教育和文化，并受益于支持非 STEM 背景学生的专门定制的技术学习环境。那些拥有设计（交互、用户体验、图形通信、产品或工业）、STEM、通信甚至心理学或人类学学士学位的人可能会发现 ISD 是他们职业发展的垫脚石。
设计硕士（智能服务设计）（SSD）
理大是香港第一所同时提供服务设计教育学士和硕士学位的大学；以应对快速增长的全球服务需求。智能服务设计的关注点超出了用户体验设计、信息设计、产品设计或其他任何单一的设计应用输出的范围；相反，它专注于广泛的设计范围，将设计、业务、技术和人类需求相结合，创造未来的服务解决方案，为服务行业和整个社会带来新的价值。
通过先进的服务设计方法，SSD 提供独特的跨学科教育环境，满足多样化的学习需求，并为学生提供重塑自己设计实践的机会。该专业通过讲座、工作室学习、研讨会和他们的行业研究项目，为学生提供工作并参与创建跨数字和离线渠道的服务产品和内容的转换和评估。
我们的毕业生将具备必要的专业技能，以满足服务行业的职业需求。他们不仅会在传统设计相关的职业中扮演不同的角色，还会在消费电子、移动出行、医疗保健、旅游和酒店、金融、公共服务等各个服务领域的管理和战略中扮演不同的角色。
设计硕士（过渡环境设计）（TED）
过渡环境设计（TED）专业专注于大湾区背景下的当代香港/中国农村和城市体验。它提供独特的农村和城市空间设计研究生教育。根据学校对环境和生态设计的批判性方法，这个量身定制的专业将设计视为对邪恶和纠缠的全球和地方问题的整体和系统视角，遵循联合国制定的可持续发展目标。
认可与展望
理大设计：始于 1964 年的声誉
自 1964 年以来，理大设计一直是香港设计教育的重要和充满活力的中心。我们悠久的传统和致力于提供创新、灵活的课程，帮助我们成为亚洲排名最高的设计学校之一 ( QS世界大学学科排名，2015、2016、2017、2018、2019、2020、2021）； Business Insider 's World's Best 25 Design School list, 2013)。我们的设计硕士（设计策略）课程被评为全球 30 个最佳设计思维课程之一（《商业周刊》，2009 年）。
设计学院坐落于赛马会创新大厦，这是现代建筑界最具影响力的人物之一扎哈·哈迪德为香港设计的永久性建筑作品。这种令人兴奋的建筑环境为学生提供了一个高水平、设备齐全的教学和学习环境。
职业前景
MDes 毕业生具备在他们选择的领域取得专业成功的能力。无论是在内部工作还是在设计公司工作，他们在产品设计、交互设计、空间设计和品牌推广等广泛的设计领域都表现出色。一些人拓宽了他们的专业领域，并在项目管理、咨询、研究和教学中发挥作用。其他人则经营自己的设计公司。
Industries that hire our graduates include fashion, retail, hospitality, financial services, healthcare, toys, consumer electronics, information technologies, advertising, research and development, higher education, and public services. Visit our website for a list of companies and organisations at which our full-time graduates have secured positions.
非本地毕业生（在香港就读全日制及本地认可课程取得本科或更高学历的非本地学生）可根据《非本地人士入境安排》申请留在香港或回港工作。 -本地毕业生”（IANG）计划。成功的 IANG 申请人可获准逗留 12 个月，仅受时间限制（无其他逗留条件），前提是满足正常的移民要求，无论工作期限如何。
课程
设计方案硕士课程
设计硕士计划内的四个专业有一个共同的课程，正常学习时间为一学年（三个学期，包括夏季学期）。学生必须从以下学科类别中获得总共 36 个学分：
- 普通必修科目 6 学分；
- 专业必修科目 15 个学分；和
- 选修科目 15 学分。
在第 1 学期，所有专业都从共同必修科目、设计研究与分析开始，然后是选修科目，以增强学生的个人形象。
在第 2 学期，学生开始专注于他们的工作室和实验室研究专业科目。
在夏季学期，所有专业都以共同必修科目、研究和学术写作以及专业顶峰项目或行业研究项目结束，这些项目综合了学生一年中的学习。
课程通常在工作日的白天举行。请参阅下文，了解不同专业的核心研究领域。
个人专长研究的核心领域
设计硕士（创新商业设计）（IBD）
在第一学期，IBD 学生在他们的重点领域建立知识基础，为他们的进一步发展确定适当的方向，并发展他们在多学科合作中的技能。
第 2 学期 通过以人为本的设计思维和新技术所创造的新商业环境中的设计价值的整体观点， 阐述了以生活方式和文化进行创新以及 转型 设计的核心知识。
夏季学期是为了自我反省和职业准备。每个学生必须在这个为期一年的课程结束前完成至少三个项目：一个跨学科项目、一个主题项目和一个创业项目。
设计硕士（智能系统设计）（ISD）
设计硕士（智能系统设计）（ISD）包括一系列直接支持 ISD 工作室和实验室研究专业科目的强化教学科目。
- ISD Studios 的主题有多种形式，从个人工作到团队合作，从自发项目到外部赞助项目。
- 实验室研究科目为学生提供了一个接触“现实世界”研究项目的独特平台；熟悉实验室设备（通常比课堂教材更注重研究、技术先进和实用）；并与该领域成熟且经验丰富的研究人员合作。
此外，还提供一系列选修科目，以根据个人兴趣定制学习体验。学生应该全心全意地投入到他们的学习中，并在工作室环境中很好地工作。
该专业以行业研究项目结束，该项目将研究、行业合作、社会调查、创造性探索、用户理解和原型测试结合起来提供解决方案。
设计硕士（智能服务设计）（SSD）
第一学期的科目通过讲座、工作室和多学科项目合作的结合，提供服务设计的基础知识和高级研究技能。
在第 2 学期，这些科目提供了对影响服务经济的最新社会技术发展的敏感和批判性视角。工作室和实验室研究科目阐述了关于服务因素和服务设计方法的不同观点，学生可以使用这些方法来评估、改造和创造服务部门的未来服务。
夏季学期通过每个学生感兴趣的领域的自我指导或行业赞助的项目来整合知识、技能和实践。Capstone 项目是一项重要且综合性的最终服务项目，该项目通过综合学生在现实世界环境中的学习来结束这一年。
设计硕士（过渡环境设计）（TED）
设计硕士（过渡环境设计）（TED）包括直接支持车间调查的密集授课短期课程的组合。工作室和工作坊采取多种形式，从个人工作到团队合作，从自发项目到外部赞助项目。一系列选修科目可供学生根据个人兴趣定制体验。预计学生将完全致力于该计划并在工作室环境中良好地工作。该专业以一个 Capstone 项目结束，该项目将研究、创造性探索、用户理解和原型测试结合起来提供解决方案。
入学要求
常见的入学要求
执行标准的招聘和录取程序，以帮助学生就特定专业对其个人和职业发展的适当性提出建议。但是，个别专业的申请者还必须进行专业面试并满足一些专业的特定要求（见下文）。申请人必须在申请时注明他们选择的专业。
如果您的母语不是英语，并且您的学士学位或同等学历是由非英语教学语言的机构授予的，则您应满足大学入学的最低英语语言要求。详情请参阅“入学要求”部分。申请人通常还需要通过面试证明英语口语能力。
特定专业要求
设计硕士（创新商业设计）
- 需要设计、商业、人文或技术领域的学士学位或同等学历，最好有两年的相关专业经验。
- 具有其他高等教育学历和大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
设计硕士（智能系统设计）
- 要求具有设计、STEM 或相关学科（例如传播学、心理学或人类学）的学士学位或同等学历。
- 具有其他大专学历并辅以大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
设计硕士（智能服务设计）
- 需要设计、商业、人文或技术领域的学士学位或同等学历。
- 具有其他大专学历并辅以大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
设计硕士（过渡环境设计）
- 要求具有空间设计、建筑、景观设计或城乡设计或相关学科的学士学位或同等学历。具有相关学科学士学位或同等学历的候选人，例如环境研究、生态学或城市研究，也将被考虑。
- 具有其他大专学历并辅以大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
其他信息
申请人须知
- 在申请之前，请阅读学校网站上的以下部分：
- 常见问题解答：录取流程、作品集提交和要求
- 录取活动：与我们的教师和学生见面
- MDes 毕业生的雇主：我们的全日制毕业生所在的公司和组织名单有固定的工作
- 理想情况下，您应该在提交申请时提供您的雅思或托福成绩单。否则，请注明您的结果可用的日期。没有令人满意的英语考试成绩或可用日期的申请将不予审核。请不要将您的雅思或托福成绩报告给学校。
- 如果您目前正处于学习的最后一年，您必须提供一份成绩单，显示您最近一学期的学习成绩。如果您的成绩单上未显示此信息，则需要证明您的 GPA/平均分数。
- 阅读教务处的“授课型研究生课程申请提交指南”，确保填写所有相关字段，即使您已经提供了简历。否则将导致您的申请被视为不完整的申请。我们鼓励申请人提供其高等教育学历以及以前和/或当前工作的全部详细信息。通过 eAdmission 提交的这些信息和相应的证据用于评估申请是否符合入学要求。不完整的申请无法及时处理。
- 每个项目的录取名额有限；早期应用是有利的。
目标与特点
计划目标
设计硕士课程包含四个专业：创新业务设计 (IBD)、智能系统设计 (ISD)、智能服务设计 (SSD) 和过渡环境设计 (TED)。香港是一座世界级城市，提供融合东西方影响的国际环境。学生用英语学习，但随着他们获得跨学科技能和文化体验，他们将探索不断变化的中国文化背景，从而扩展他们的创造性、批判性和分析性思维，并跨越国界发展。该计划强烈鼓励根据全球趋势探索跨专业的跨学科设计方面。国际和跨学科的教职员工为学生做好未来学习的准备，
设计硕士（创新商业设计）（IBD）
设计硕士（创新商业设计）（IBD）是一门基于以设计为中心的创业方法的跨学科专业。在数字假设和业务不确定的时代，学生应用综合设计思维过程和方法来定义商业机会、配置资源和管理具有动态能力的项目。
该专业的目标是：
- 通过系统整合培养跨学科知识；
- 传授对设计、商业和技术要素的理解；
- 提供以实践为基础的研究机会和综合设计思维培训；
- 为香港产业转型培育人才；和
- 在地方、区域和全球层面确定改善生活和经济的机会和资源。
设计硕士（智能系统设计）（ISD）
设计硕士（智能系统设计）（ISD）是一门以跨学科为核心的新兴专业，基于智能技术、系统理论和创新设计方法的整合，汇集了设计和STEM领域的专业知识。为实现“产业变革性创新”，ISD旨在通过系统性设计创新，以人工智能、工业4.0、机器人技术和AIoT（AI+IoT）等先进技术和流程为基础，支持最前沿和最具竞争力的行业。
该专业的目标是：
- 培养学生的创造力和设计能力，使他们能够采用智能和系统的方法；
- 培养学生对创新产业和先进制造（例如工业 4.0）环境中现有和新兴技术的认识；
- 促进对支持营销和商业实践的理解；和
- 通过开发更负责任、透明和合乎道德的设计流程，提高对设计对象对人类、社会、环境和全球领域影响的认识。
理论、规划策略、研究和技术技能的结合为基于人类需求和愿望以及技术发展探索用户体验 (UX) 和交互设计的新兴方面的工作室主题提供了基础。
设计硕士（智能服务设计）（SSD）
设计硕士（智能服务设计） (SSD) 是一门跨学科专业，专注于在业务、技术和人类创造力的交叉点进行设计，为更广泛的社会和商业挑战创造有意义的服务干预。该专业通过在服务环境中以批判性、系统性和以人为本的视角将设计的范围导向“设计的社会技术维度”，从而将设计的范围扩展到当前的商业化和分割的专业实践之外。
该专业旨在培养学生并发展他们在服务设计方面的理论和实践知识。SSD 通过对技术、商业、社会和组织环境的深入理解，促进学生能力的扩展，将设计机会转化为新的和可持续的服务体验。
该专业的目标是：
- 加深对端到端服务旅程的理解，设计跨多种服务的服务生态系统；
- 确定在以人为本的设计过程中，不同利益相关者群体的用户需求和利益的中心性如何在更广泛的服务行业的业务和组织中得到补充，并在实践中应用；
- 通过工作室、与利益相关者、合作伙伴和跨学科专家的合作，以及在战略、运营和系统层面使用服务设计，开发和应用服务设计来应对一系列商业、社会和环境挑战；和
- 加速新的服务设计实践和系统思维方式，以提升服务创新的技能和实践。
设计硕士（过渡环境设计）（TED）
设计硕士（过渡环境设计）（TED）是为应对过去几十年在香港和中国大陆发生的前所未有的农村和城市变化而开发的专业。TED 旨在培养学生对该地区不同农村和城市环境的分析和设计的智力和实践掌握，并对全球环境产生更广泛的影响。该专业的方法基于对区域背景的社会文化动态的理解，并转化为新的设计策略和设计干预。
设计硕士方案特点
设计硕士方案的学习模式具有较高的灵活性。该计划的必修科目相对较少，让不同专业的学生在学习中做出不同的选择，从选择选修科目到规划自己的顶点/期末项目，再到更改毕业奖励标题*。
* 想更改毕业奖头衔的学生必须向专业负责人寻求学术建议，并通过选拔面试。
设计硕士（创新商业设计）（IBD）
根据该计划高度灵活的课程，该专业为学生提供了一种额外的方式来定制他们的学习体验，方法是选择四种升学途径之一：IBD 核心途径、IBD+ISD 途径、IBD+SSD 途径和 IBD+TED 途径.
学生还可以选择 IBD 和其他 MDes 专业提供的科目组合，包括智能系统设计 (ISD)、智能服务设计 (SSD) 和过渡环境设计 (TED)，为他们的创业项目做准备。
设计硕士（智能系统设计）（ISD）
设计硕士（智能系统设计）（ISD）面向对人和技术充满热情，对未来充满好奇，并热衷于通过设计塑造未来的学生。原则上，ISD 向所有能够在这一广泛领域内进行巧妙创新的有才华的学生开放；具有全球视野的人；谁愿意并且能够识别“邪恶”的挑战；以及渴望成为未来变革推动者的人。
ISD 学生继承了 ISD 前身 MDes（交互设计）丰富的教育和文化，并受益于支持非 STEM 背景学生的专门定制的技术学习环境。那些拥有设计（交互、用户体验、图形通信、产品或工业）、STEM、通信甚至心理学或人类学学士学位的人可能会发现 ISD 是他们职业发展的垫脚石。
设计硕士（智能服务设计）（SSD）
理大是香港第一所同时提供服务设计教育学士和硕士学位的大学；以应对快速增长的全球服务需求。智能服务设计的关注点超出了用户体验设计、信息设计、产品设计或其他任何单一的设计应用输出的范围；相反，它专注于广泛的设计范围，将设计、业务、技术和人类需求相结合，创造未来的服务解决方案，为服务行业和整个社会带来新的价值。
通过先进的服务设计方法，SSD 提供独特的跨学科教育环境，满足多样化的学习需求，并为学生提供重塑自己设计实践的机会。该专业通过讲座、工作室学习、研讨会和他们的行业研究项目，为学生提供工作并参与创建跨数字和离线渠道的服务产品和内容的转换和评估。
我们的毕业生将具备必要的专业技能，以满足服务行业的职业需求。他们不仅会在传统设计相关的职业中扮演不同的角色，还会在消费电子、移动出行、医疗保健、旅游和酒店、金融、公共服务等各个服务领域的管理和战略中扮演不同的角色。
设计硕士（过渡环境设计）（TED）
过渡环境设计（TED）专业专注于大湾区背景下的当代香港/中国农村和城市体验。它提供独特的农村和城市空间设计研究生教育。根据学校对环境和生态设计的批判性方法，这个量身定制的专业将设计视为对邪恶和纠缠的全球和地方问题的整体和系统视角，遵循联合国制定的可持续发展目标。
认可与展望
理大设计：始于 1964 年的声誉
自 1964 年以来，理大设计一直是香港设计教育的重要和充满活力的中心。我们悠久的传统和致力于提供创新、灵活的课程，帮助我们成为亚洲排名最高的设计学校之一 ( QS世界大学学科排名，2015、2016、2017、2018、2019、2020、2021）； Business Insider 's World's Best 25 Design School list, 2013)。我们的设计硕士（设计策略）课程被评为全球 30 个最佳设计思维课程之一（《商业周刊》，2009 年）。
设计学院坐落于赛马会创新大厦，这是现代建筑界最具影响力的人物之一扎哈·哈迪德为香港设计的永久性建筑作品。这种令人兴奋的建筑环境为学生提供了一个高水平、设备齐全的教学和学习环境。
职业前景
MDes 毕业生具备在他们选择的领域取得专业成功的能力。无论是在内部工作还是在设计公司工作，他们在产品设计、交互设计、空间设计和品牌推广等广泛的设计领域都表现出色。一些人拓宽了他们的专业领域，并在项目管理、咨询、研究和教学中发挥作用。其他人则经营自己的设计公司。
Industries that hire our graduates include fashion, retail, hospitality, financial services, healthcare, toys, consumer electronics, information technologies, advertising, research and development, higher education, and public services. Visit our website for a list of companies and organisations at which our full-time graduates have secured positions.
非本地毕业生（在香港就读全日制及本地认可课程取得本科或更高学历的非本地学生）可根据《非本地人士入境安排》申请留在香港或回港工作。 -本地毕业生”（IANG）计划。成功的 IANG 申请人可获准逗留 12 个月，仅受时间限制（无其他逗留条件），前提是满足正常的移民要求，无论工作期限如何。
课程
设计方案硕士课程
设计硕士计划内的四个专业有一个共同的课程，正常学习时间为一学年（三个学期，包括夏季学期）。学生必须从以下学科类别中获得总共 36 个学分：
- 普通必修科目 6 学分；
- 专业必修科目 15 个学分；和
- 选修科目 15 学分。
在第 1 学期，所有专业都从共同必修科目、设计研究与分析开始，然后是选修科目，以增强学生的个人形象。
在第 2 学期，学生开始专注于他们的工作室和实验室研究专业科目。
在夏季学期，所有专业都以共同必修科目、研究和学术写作以及专业顶峰项目或行业研究项目结束，这些项目综合了学生一年中的学习。
课程通常在工作日的白天举行。请参阅下文，了解不同专业的核心研究领域。
个人专长研究的核心领域
设计硕士（创新商业设计）（IBD）
在第一学期，IBD 学生在他们的重点领域建立知识基础，为他们的进一步发展确定适当的方向，并发展他们在多学科合作中的技能。
第 2 学期 通过以人为本的设计思维和新技术所创造的新商业环境中的设计价值的整体观点， 阐述了以生活方式和文化进行创新以及 转型 设计的核心知识。
夏季学期是为了自我反省和职业准备。每个学生必须在这个为期一年的课程结束前完成至少三个项目：一个跨学科项目、一个主题项目和一个创业项目。
设计硕士（智能系统设计）（ISD）
设计硕士（智能系统设计）（ISD）包括一系列直接支持 ISD 工作室和实验室研究专业科目的强化教学科目。
- ISD Studios 的主题有多种形式，从个人工作到团队合作，从自发项目到外部赞助项目。
- 实验室研究科目为学生提供了一个接触“现实世界”研究项目的独特平台；熟悉实验室设备（通常比课堂教材更注重研究、技术先进和实用）；并与该领域成熟且经验丰富的研究人员合作。
此外，还提供一系列选修科目，以根据个人兴趣定制学习体验。学生应该全心全意地投入到他们的学习中，并在工作室环境中很好地工作。
该专业以行业研究项目结束，该项目将研究、行业合作、社会调查、创造性探索、用户理解和原型测试结合起来提供解决方案。
设计硕士（智能服务设计）（SSD）
第一学期的科目通过讲座、工作室和多学科项目合作的结合，提供服务设计的基础知识和高级研究技能。
在第 2 学期，这些科目提供了对影响服务经济的最新社会技术发展的敏感和批判性视角。工作室和实验室研究科目阐述了关于服务因素和服务设计方法的不同观点，学生可以使用这些方法来评估、改造和创造服务部门的未来服务。
夏季学期通过每个学生感兴趣的领域的自我指导或行业赞助的项目来整合知识、技能和实践。Capstone 项目是一项重要且综合性的最终服务项目，该项目通过综合学生在现实世界环境中的学习来结束这一年。
设计硕士（过渡环境设计）（TED）
设计硕士（过渡环境设计）（TED）包括直接支持车间调查的密集授课短期课程的组合。工作室和工作坊采取多种形式，从个人工作到团队合作，从自发项目到外部赞助项目。一系列选修科目可供学生根据个人兴趣定制体验。预计学生将完全致力于该计划并在工作室环境中良好地工作。该专业以一个 Capstone 项目结束，该项目将研究、创造性探索、用户理解和原型测试结合起来提供解决方案。
入学要求
常见的入学要求
执行标准的招聘和录取程序，以帮助学生就特定专业对其个人和职业发展的适当性提出建议。但是，个别专业的申请者还必须进行专业面试并满足一些专业的特定要求（见下文）。申请人必须在申请时注明他们选择的专业。
如果您的母语不是英语，并且您的学士学位或同等学历是由非英语教学语言的机构授予的，则您应满足大学入学的最低英语语言要求。详情请参阅“入学要求”部分。申请人通常还需要通过面试证明英语口语能力。
特定专业要求
设计硕士（创新商业设计）
- 需要设计、商业、人文或技术领域的学士学位或同等学历，最好有两年的相关专业经验。
- 具有其他高等教育学历和大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
设计硕士（智能系统设计）
- 要求具有设计、STEM 或相关学科（例如传播学、心理学或人类学）的学士学位或同等学历。
- 具有其他大专学历并辅以大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
设计硕士（智能服务设计）
- 需要设计、商业、人文或技术领域的学士学位或同等学历。
- 具有其他大专学历并辅以大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
设计硕士（过渡环境设计）
- 要求具有空间设计、建筑、景观设计或城乡设计或相关学科的学士学位或同等学历。具有相关学科学士学位或同等学历的候选人，例如环境研究、生态学或城市研究，也将被考虑。
- 具有其他大专学历并辅以大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
其他信息
申请人须知
- 在申请之前，请阅读学校网站上的以下部分：
- 常见问题解答：录取流程、作品集提交和要求
- 录取活动：与我们的教师和学生见面
- MDes 毕业生的雇主：我们的全日制毕业生所在的公司和组织名单有固定的工作
- 理想情况下，您应该在提交申请时提供您的雅思或托福成绩单。否则，请注明您的结果可用的日期。没有令人满意的英语考试成绩或可用日期的申请将不予审核。请不要将您的雅思或托福成绩报告给学校。
- 如果您目前正处于学习的最后一年，您必须提供一份成绩单，显示您最近一学期的学习成绩。如果您的成绩单上未显示此信息，则需要证明您的 GPA/平均分数。
- 阅读教务处的“授课型研究生课程申请提交指南”，确保填写所有相关字段，即使您已经提供了简历。否则将导致您的申请被视为不完整的申请。我们鼓励申请人提供其高等教育学历以及以前和/或当前工作的全部详细信息。通过 eAdmission 提交的这些信息和相应的证据用于评估申请是否符合入学要求。不完整的申请无法及时处理。
- 每个项目的录取名额有限；早期应用是有利的。
目标与特点
计划目标
设计硕士课程包含四个专业：创新业务设计 (IBD)、智能系统设计 (ISD)、智能服务设计 (SSD) 和过渡环境设计 (TED)。香港是一座世界级城市，提供融合东西方影响的国际环境。学生用英语学习，但随着他们获得跨学科技能和文化体验，他们将探索不断变化的中国文化背景，从而扩展他们的创造性、批判性和分析性思维，并跨越国界发展。该计划强烈鼓励根据全球趋势探索跨专业的跨学科设计方面。国际和跨学科的教职员工为学生做好未来学习的准备，
设计硕士（创新商业设计）（IBD）
设计硕士（创新商业设计）（IBD）是一门基于以设计为中心的创业方法的跨学科专业。在数字假设和业务不确定的时代，学生应用综合设计思维过程和方法来定义商业机会、配置资源和管理具有动态能力的项目。
该专业的目标是：
- 通过系统整合培养跨学科知识；
- 传授对设计、商业和技术要素的理解；
- 提供以实践为基础的研究机会和综合设计思维培训；
- 为香港产业转型培育人才；和
- 在地方、区域和全球层面确定改善生活和经济的机会和资源。
设计硕士（智能系统设计）（ISD）
设计硕士（智能系统设计）（ISD）是一门以跨学科为核心的新兴专业，基于智能技术、系统理论和创新设计方法的整合，汇集了设计和STEM领域的专业知识。为实现“产业变革性创新”，ISD旨在通过系统性设计创新，以人工智能、工业4.0、机器人技术和AIoT（AI+IoT）等先进技术和流程为基础，支持最前沿和最具竞争力的行业。
该专业的目标是：
- 培养学生的创造力和设计能力，使他们能够采用智能和系统的方法；
- 培养学生对创新产业和先进制造（例如工业 4.0）环境中现有和新兴技术的认识；
- 促进对支持营销和商业实践的理解；和
- 通过开发更负责任、透明和合乎道德的设计流程，提高对设计对象对人类、社会、环境和全球领域影响的认识。
理论、规划策略、研究和技术技能的结合为基于人类需求和愿望以及技术发展探索用户体验 (UX) 和交互设计的新兴方面的工作室主题提供了基础。
设计硕士（智能服务设计）（SSD）
设计硕士（智能服务设计） (SSD) 是一门跨学科专业，专注于在业务、技术和人类创造力的交叉点进行设计，为更广泛的社会和商业挑战创造有意义的服务干预。该专业通过在服务环境中以批判性、系统性和以人为本的视角将设计的范围导向“设计的社会技术维度”，从而将设计的范围扩展到当前的商业化和分割的专业实践之外。
该专业旨在培养学生并发展他们在服务设计方面的理论和实践知识。SSD 通过对技术、商业、社会和组织环境的深入理解，促进学生能力的扩展，将设计机会转化为新的和可持续的服务体验。
该专业的目标是：
- 加深对端到端服务旅程的理解，设计跨多种服务的服务生态系统；
- 确定在以人为本的设计过程中，不同利益相关者群体的用户需求和利益的中心性如何在更广泛的服务行业的业务和组织中得到补充，并在实践中应用；
- 通过工作室、与利益相关者、合作伙伴和跨学科专家的合作，以及在战略、运营和系统层面使用服务设计，开发和应用服务设计来应对一系列商业、社会和环境挑战；和
- 加速新的服务设计实践和系统思维方式，以提升服务创新的技能和实践。
设计硕士（过渡环境设计）（TED）
设计硕士（过渡环境设计）（TED）是为应对过去几十年在香港和中国大陆发生的前所未有的农村和城市变化而开发的专业。TED 旨在培养学生对该地区不同农村和城市环境的分析和设计的智力和实践掌握，并对全球环境产生更广泛的影响。该专业的方法基于对区域背景的社会文化动态的理解，并转化为新的设计策略和设计干预。
设计硕士方案特点
设计硕士方案的学习模式具有较高的灵活性。该计划的必修科目相对较少，让不同专业的学生在学习中做出不同的选择，从选择选修科目到规划自己的顶点/期末项目，再到更改毕业奖励标题*。
* 想更改毕业奖头衔的学生必须向专业负责人寻求学术建议，并通过选拔面试。
设计硕士（创新商业设计）（IBD）
根据该计划高度灵活的课程，该专业为学生提供了一种额外的方式来定制他们的学习体验，方法是选择四种升学途径之一：IBD 核心途径、IBD+ISD 途径、IBD+SSD 途径和 IBD+TED 途径.
学生还可以选择 IBD 和其他 MDes 专业提供的科目组合，包括智能系统设计 (ISD)、智能服务设计 (SSD) 和过渡环境设计 (TED)，为他们的创业项目做准备。
设计硕士（智能系统设计）（ISD）
设计硕士（智能系统设计）（ISD）面向对人和技术充满热情，对未来充满好奇，并热衷于通过设计塑造未来的学生。原则上，ISD 向所有能够在这一广泛领域内进行巧妙创新的有才华的学生开放；具有全球视野的人；谁愿意并且能够识别“邪恶”的挑战；以及渴望成为未来变革推动者的人。
ISD 学生继承了 ISD 前身 MDes（交互设计）丰富的教育和文化，并受益于支持非 STEM 背景学生的专门定制的技术学习环境。那些拥有设计（交互、用户体验、图形通信、产品或工业）、STEM、通信甚至心理学或人类学学士学位的人可能会发现 ISD 是他们职业发展的垫脚石。
设计硕士（智能服务设计）（SSD）
理大是香港第一所同时提供服务设计教育学士和硕士学位的大学；以应对快速增长的全球服务需求。智能服务设计的关注点超出了用户体验设计、信息设计、产品设计或其他任何单一的设计应用输出的范围；相反，它专注于广泛的设计范围，将设计、业务、技术和人类需求相结合，创造未来的服务解决方案，为服务行业和整个社会带来新的价值。
通过先进的服务设计方法，SSD 提供独特的跨学科教育环境，满足多样化的学习需求，并为学生提供重塑自己设计实践的机会。该专业通过讲座、工作室学习、研讨会和他们的行业研究项目，为学生提供工作并参与创建跨数字和离线渠道的服务产品和内容的转换和评估。
我们的毕业生将具备必要的专业技能，以满足服务行业的职业需求。他们不仅会在传统设计相关的职业中扮演不同的角色，还会在消费电子、移动出行、医疗保健、旅游和酒店、金融、公共服务等各个服务领域的管理和战略中扮演不同的角色。
设计硕士（过渡环境设计）（TED）
过渡环境设计（TED）专业专注于大湾区背景下的当代香港/中国农村和城市体验。它提供独特的农村和城市空间设计研究生教育。根据学校对环境和生态设计的批判性方法，这个量身定制的专业将设计视为对邪恶和纠缠的全球和地方问题的整体和系统视角，遵循联合国制定的可持续发展目标。
认可与展望
理大设计：始于 1964 年的声誉
自 1964 年以来，理大设计一直是香港设计教育的重要和充满活力的中心。我们悠久的传统和致力于提供创新、灵活的课程，帮助我们成为亚洲排名最高的设计学校之一 ( QS世界大学学科排名，2015、2016、2017、2018、2019、2020、2021）； Business Insider 's World's Best 25 Design School list, 2013)。我们的设计硕士（设计策略）课程被评为全球 30 个最佳设计思维课程之一（《商业周刊》，2009 年）。
设计学院坐落于赛马会创新大厦，这是现代建筑界最具影响力的人物之一扎哈·哈迪德为香港设计的永久性建筑作品。这种令人兴奋的建筑环境为学生提供了一个高水平、设备齐全的教学和学习环境。
职业前景
MDes 毕业生具备在他们选择的领域取得专业成功的能力。无论是在内部工作还是在设计公司工作，他们在产品设计、交互设计、空间设计和品牌推广等广泛的设计领域都表现出色。一些人拓宽了他们的专业领域，并在项目管理、咨询、研究和教学中发挥作用。其他人则经营自己的设计公司。
Industries that hire our graduates include fashion, retail, hospitality, financial services, healthcare, toys, consumer electronics, information technologies, advertising, research and development, higher education, and public services. Visit our website for a list of companies and organisations at which our full-time graduates have secured positions.
非本地毕业生（在香港就读全日制及本地认可课程取得本科或更高学历的非本地学生）可根据《非本地人士入境安排》申请留在香港或回港工作。 -本地毕业生”（IANG）计划。成功的 IANG 申请人可获准逗留 12 个月，仅受时间限制（无其他逗留条件），前提是满足正常的移民要求，无论工作期限如何。
课程
设计方案硕士课程
设计硕士计划内的四个专业有一个共同的课程，正常学习时间为一学年（三个学期，包括夏季学期）。学生必须从以下学科类别中获得总共 36 个学分：
- 普通必修科目 6 学分；
- 专业必修科目 15 个学分；和
- 选修科目 15 学分。
在第 1 学期，所有专业都从共同必修科目、设计研究与分析开始，然后是选修科目，以增强学生的个人形象。
在第 2 学期，学生开始专注于他们的工作室和实验室研究专业科目。
在夏季学期，所有专业都以共同必修科目、研究和学术写作以及专业顶峰项目或行业研究项目结束，这些项目综合了学生一年中的学习。
课程通常在工作日的白天举行。请参阅下文，了解不同专业的核心研究领域。
个人专长研究的核心领域
设计硕士（创新商业设计）（IBD）
在第一学期，IBD 学生在他们的重点领域建立知识基础，为他们的进一步发展确定适当的方向，并发展他们在多学科合作中的技能。
第 2 学期 通过以人为本的设计思维和新技术所创造的新商业环境中的设计价值的整体观点， 阐述了以生活方式和文化进行创新以及 转型 设计的核心知识。
夏季学期是为了自我反省和职业准备。每个学生必须在这个为期一年的课程结束前完成至少三个项目：一个跨学科项目、一个主题项目和一个创业项目。
设计硕士（智能系统设计）（ISD）
设计硕士（智能系统设计）（ISD）包括一系列直接支持 ISD 工作室和实验室研究专业科目的强化教学科目。
- ISD Studios 的主题有多种形式，从个人工作到团队合作，从自发项目到外部赞助项目。
- 实验室研究科目为学生提供了一个接触“现实世界”研究项目的独特平台；熟悉实验室设备（通常比课堂教材更注重研究、技术先进和实用）；并与该领域成熟且经验丰富的研究人员合作。
此外，还提供一系列选修科目，以根据个人兴趣定制学习体验。学生应该全心全意地投入到他们的学习中，并在工作室环境中很好地工作。
该专业以行业研究项目结束，该项目将研究、行业合作、社会调查、创造性探索、用户理解和原型测试结合起来提供解决方案。
设计硕士（智能服务设计）（SSD）
第一学期的科目通过讲座、工作室和多学科项目合作的结合，提供服务设计的基础知识和高级研究技能。
在第 2 学期，这些科目提供了对影响服务经济的最新社会技术发展的敏感和批判性视角。工作室和实验室研究科目阐述了关于服务因素和服务设计方法的不同观点，学生可以使用这些方法来评估、改造和创造服务部门的未来服务。
夏季学期通过每个学生感兴趣的领域的自我指导或行业赞助的项目来整合知识、技能和实践。Capstone 项目是一项重要且综合性的最终服务项目，该项目通过综合学生在现实世界环境中的学习来结束这一年。
设计硕士（过渡环境设计）（TED）
设计硕士（过渡环境设计）（TED）包括直接支持车间调查的密集授课短期课程的组合。工作室和工作坊采取多种形式，从个人工作到团队合作，从自发项目到外部赞助项目。一系列选修科目可供学生根据个人兴趣定制体验。预计学生将完全致力于该计划并在工作室环境中良好地工作。该专业以一个 Capstone 项目结束，该项目将研究、创造性探索、用户理解和原型测试结合起来提供解决方案。
入学要求
常见的入学要求
执行标准的招聘和录取程序，以帮助学生就特定专业对其个人和职业发展的适当性提出建议。但是，个别专业的申请者还必须进行专业面试并满足一些专业的特定要求（见下文）。申请人必须在申请时注明他们选择的专业。
如果您的母语不是英语，并且您的学士学位或同等学历是由非英语教学语言的机构授予的，则您应满足大学入学的最低英语语言要求。详情请参阅“入学要求”部分。申请人通常还需要通过面试证明英语口语能力。
特定专业要求
设计硕士（创新商业设计）
- 需要设计、商业、人文或技术领域的学士学位或同等学历，最好有两年的相关专业经验。
- 具有其他高等教育学历和大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
设计硕士（智能系统设计）
- 要求具有设计、STEM 或相关学科（例如传播学、心理学或人类学）的学士学位或同等学历。
- 具有其他大专学历并辅以大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
设计硕士（智能服务设计）
- 需要设计、商业、人文或技术领域的学士学位或同等学历。
- 具有其他大专学历并辅以大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
设计硕士（过渡环境设计）
- 要求具有空间设计、建筑、景观设计或城乡设计或相关学科的学士学位或同等学历。具有相关学科学士学位或同等学历的候选人，例如环境研究、生态学或城市研究，也将被考虑。
- 具有其他大专学历并辅以大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
其他信息
申请人须知
- 在申请之前，请阅读学校网站上的以下部分：
- 常见问题解答：录取流程、作品集提交和要求
- 录取活动：与我们的教师和学生见面
- MDes 毕业生的雇主：我们的全日制毕业生所在的公司和组织名单有固定的工作
- 理想情况下，您应该在提交申请时提供您的雅思或托福成绩单。否则，请注明您的结果可用的日期。没有令人满意的英语考试成绩或可用日期的申请将不予审核。请不要将您的雅思或托福成绩报告给学校。
- 如果您目前正处于学习的最后一年，您必须提供一份成绩单，显示您最近一学期的学习成绩。如果您的成绩单上未显示此信息，则需要证明您的 GPA/平均分数。
- 阅读教务处的“授课型研究生课程申请提交指南”，确保填写所有相关字段，即使您已经提供了简历。否则将导致您的申请被视为不完整的申请。我们鼓励申请人提供其高等教育学历以及以前和/或当前工作的全部详细信息。通过 eAdmission 提交的这些信息和相应的证据用于评估申请是否符合入学要求。不完整的申请无法及时处理。
- 每个项目的录取名额有限；早期应用是有利的。
目标与特点
计划目标
设计硕士课程包含四个专业：创新业务设计 (IBD)、智能系统设计 (ISD)、智能服务设计 (SSD) 和过渡环境设计 (TED)。香港是一座世界级城市，提供融合东西方影响的国际环境。学生用英语学习，但随着他们获得跨学科技能和文化体验，他们将探索不断变化的中国文化背景，从而扩展他们的创造性、批判性和分析性思维，并跨越国界发展。该计划强烈鼓励根据全球趋势探索跨专业的跨学科设计方面。国际和跨学科的教职员工为学生做好未来学习的准备，
设计硕士（创新商业设计）（IBD）
设计硕士（创新商业设计）（IBD）是一门基于以设计为中心的创业方法的跨学科专业。在数字假设和业务不确定的时代，学生应用综合设计思维过程和方法来定义商业机会、配置资源和管理具有动态能力的项目。
该专业的目标是：
- 通过系统整合培养跨学科知识；
- 传授对设计、商业和技术要素的理解；
- 提供以实践为基础的研究机会和综合设计思维培训；
- 为香港产业转型培育人才；和
- 在地方、区域和全球层面确定改善生活和经济的机会和资源。
设计硕士（智能系统设计）（ISD）
设计硕士（智能系统设计）（ISD）是一门以跨学科为核心的新兴专业，基于智能技术、系统理论和创新设计方法的整合，汇集了设计和STEM领域的专业知识。为实现“产业变革性创新”，ISD旨在通过系统性设计创新，以人工智能、工业4.0、机器人技术和AIoT（AI+IoT）等先进技术和流程为基础，支持最前沿和最具竞争力的行业。
该专业的目标是：
- 培养学生的创造力和设计能力，使他们能够采用智能和系统的方法；
- 培养学生对创新产业和先进制造（例如工业 4.0）环境中现有和新兴技术的认识；
- 促进对支持营销和商业实践的理解；和
- 通过开发更负责任、透明和合乎道德的设计流程，提高对设计对象对人类、社会、环境和全球领域影响的认识。
理论、规划策略、研究和技术技能的结合为基于人类需求和愿望以及技术发展探索用户体验 (UX) 和交互设计的新兴方面的工作室主题提供了基础。
设计硕士（智能服务设计）（SSD）
设计硕士（智能服务设计） (SSD) 是一门跨学科专业，专注于在业务、技术和人类创造力的交叉点进行设计，为更广泛的社会和商业挑战创造有意义的服务干预。该专业通过在服务环境中以批判性、系统性和以人为本的视角将设计的范围导向“设计的社会技术维度”，从而将设计的范围扩展到当前的商业化和分割的专业实践之外。
该专业旨在培养学生并发展他们在服务设计方面的理论和实践知识。SSD 通过对技术、商业、社会和组织环境的深入理解，促进学生能力的扩展，将设计机会转化为新的和可持续的服务体验。
该专业的目标是：
- 加深对端到端服务旅程的理解，设计跨多种服务的服务生态系统；
- 确定在以人为本的设计过程中，不同利益相关者群体的用户需求和利益的中心性如何在更广泛的服务行业的业务和组织中得到补充，并在实践中应用；
- 通过工作室、与利益相关者、合作伙伴和跨学科专家的合作，以及在战略、运营和系统层面使用服务设计，开发和应用服务设计来应对一系列商业、社会和环境挑战；和
- 加速新的服务设计实践和系统思维方式，以提升服务创新的技能和实践。
设计硕士（过渡环境设计）（TED）
设计硕士（过渡环境设计）（TED）是为应对过去几十年在香港和中国大陆发生的前所未有的农村和城市变化而开发的专业。TED 旨在培养学生对该地区不同农村和城市环境的分析和设计的智力和实践掌握，并对全球环境产生更广泛的影响。该专业的方法基于对区域背景的社会文化动态的理解，并转化为新的设计策略和设计干预。
设计硕士方案特点
设计硕士方案的学习模式具有较高的灵活性。该计划的必修科目相对较少，让不同专业的学生在学习中做出不同的选择，从选择选修科目到规划自己的顶点/期末项目，再到更改毕业奖励标题*。
* 想更改毕业奖头衔的学生必须向专业负责人寻求学术建议，并通过选拔面试。
设计硕士（创新商业设计）（IBD）
根据该计划高度灵活的课程，该专业为学生提供了一种额外的方式来定制他们的学习体验，方法是选择四种升学途径之一：IBD 核心途径、IBD+ISD 途径、IBD+SSD 途径和 IBD+TED 途径.
学生还可以选择 IBD 和其他 MDes 专业提供的科目组合，包括智能系统设计 (ISD)、智能服务设计 (SSD) 和过渡环境设计 (TED)，为他们的创业项目做准备。
设计硕士（智能系统设计）（ISD）
设计硕士（智能系统设计）（ISD）面向对人和技术充满热情，对未来充满好奇，并热衷于通过设计塑造未来的学生。原则上，ISD 向所有能够在这一广泛领域内进行巧妙创新的有才华的学生开放；具有全球视野的人；谁愿意并且能够识别“邪恶”的挑战；以及渴望成为未来变革推动者的人。
ISD 学生继承了 ISD 前身 MDes（交互设计）丰富的教育和文化，并受益于支持非 STEM 背景学生的专门定制的技术学习环境。那些拥有设计（交互、用户体验、图形通信、产品或工业）、STEM、通信甚至心理学或人类学学士学位的人可能会发现 ISD 是他们职业发展的垫脚石。
设计硕士（智能服务设计）（SSD）
理大是香港第一所同时提供服务设计教育学士和硕士学位的大学；以应对快速增长的全球服务需求。智能服务设计的关注点超出了用户体验设计、信息设计、产品设计或其他任何单一的设计应用输出的范围；相反，它专注于广泛的设计范围，将设计、业务、技术和人类需求相结合，创造未来的服务解决方案，为服务行业和整个社会带来新的价值。
通过先进的服务设计方法，SSD 提供独特的跨学科教育环境，满足多样化的学习需求，并为学生提供重塑自己设计实践的机会。该专业通过讲座、工作室学习、研讨会和他们的行业研究项目，为学生提供工作并参与创建跨数字和离线渠道的服务产品和内容的转换和评估。
我们的毕业生将具备必要的专业技能，以满足服务行业的职业需求。他们不仅会在传统设计相关的职业中扮演不同的角色，还会在消费电子、移动出行、医疗保健、旅游和酒店、金融、公共服务等各个服务领域的管理和战略中扮演不同的角色。
设计硕士（过渡环境设计）（TED）
过渡环境设计（TED）专业专注于大湾区背景下的当代香港/中国农村和城市体验。它提供独特的农村和城市空间设计研究生教育。根据学校对环境和生态设计的批判性方法，这个量身定制的专业将设计视为对邪恶和纠缠的全球和地方问题的整体和系统视角，遵循联合国制定的可持续发展目标。
认可与展望
理大设计：始于 1964 年的声誉
自 1964 年以来，理大设计一直是香港设计教育的重要和充满活力的中心。我们悠久的传统和致力于提供创新、灵活的课程，帮助我们成为亚洲排名最高的设计学校之一 ( QS世界大学学科排名，2015、2016、2017、2018、2019、2020、2021）； Business Insider 's World's Best 25 Design School list, 2013)。我们的设计硕士（设计策略）课程被评为全球 30 个最佳设计思维课程之一（《商业周刊》，2009 年）。
设计学院坐落于赛马会创新大厦，这是现代建筑界最具影响力的人物之一扎哈·哈迪德为香港设计的永久性建筑作品。这种令人兴奋的建筑环境为学生提供了一个高水平、设备齐全的教学和学习环境。
职业前景
MDes 毕业生具备在他们选择的领域取得专业成功的能力。无论是在内部工作还是在设计公司工作，他们在产品设计、交互设计、空间设计和品牌推广等广泛的设计领域都表现出色。一些人拓宽了他们的专业领域，并在项目管理、咨询、研究和教学中发挥作用。其他人则经营自己的设计公司。
Industries that hire our graduates include fashion, retail, hospitality, financial services, healthcare, toys, consumer electronics, information technologies, advertising, research and development, higher education, and public services. Visit our website for a list of companies and organisations at which our full-time graduates have secured positions.
非本地毕业生（在香港就读全日制及本地认可课程取得本科或更高学历的非本地学生）可根据《非本地人士入境安排》申请留在香港或回港工作。 -本地毕业生”（IANG）计划。成功的 IANG 申请人可获准逗留 12 个月，仅受时间限制（无其他逗留条件），前提是满足正常的移民要求，无论工作期限如何。
课程
设计方案硕士课程
设计硕士计划内的四个专业有一个共同的课程，正常学习时间为一学年（三个学期，包括夏季学期）。学生必须从以下学科类别中获得总共 36 个学分：
- 普通必修科目 6 学分；
- 专业必修科目 15 个学分；和
- 选修科目 15 学分。
在第 1 学期，所有专业都从共同必修科目、设计研究与分析开始，然后是选修科目，以增强学生的个人形象。
在第 2 学期，学生开始专注于他们的工作室和实验室研究专业科目。
在夏季学期，所有专业都以共同必修科目、研究和学术写作以及专业顶峰项目或行业研究项目结束，这些项目综合了学生一年中的学习。
课程通常在工作日的白天举行。请参阅下文，了解不同专业的核心研究领域。
个人专长研究的核心领域
设计硕士（创新商业设计）（IBD）
在第一学期，IBD 学生在他们的重点领域建立知识基础，为他们的进一步发展确定适当的方向，并发展他们在多学科合作中的技能。
第 2 学期 通过以人为本的设计思维和新技术所创造的新商业环境中的设计价值的整体观点， 阐述了以生活方式和文化进行创新以及 转型 设计的核心知识。
夏季学期是为了自我反省和职业准备。每个学生必须在这个为期一年的课程结束前完成至少三个项目：一个跨学科项目、一个主题项目和一个创业项目。
设计硕士（智能系统设计）（ISD）
设计硕士（智能系统设计）（ISD）包括一系列直接支持 ISD 工作室和实验室研究专业科目的强化教学科目。
- ISD Studios 的主题有多种形式，从个人工作到团队合作，从自发项目到外部赞助项目。
- 实验室研究科目为学生提供了一个接触“现实世界”研究项目的独特平台；熟悉实验室设备（通常比课堂教材更注重研究、技术先进和实用）；并与该领域成熟且经验丰富的研究人员合作。
此外，还提供一系列选修科目，以根据个人兴趣定制学习体验。学生应该全心全意地投入到他们的学习中，并在工作室环境中很好地工作。
该专业以行业研究项目结束，该项目将研究、行业合作、社会调查、创造性探索、用户理解和原型测试结合起来提供解决方案。
设计硕士（智能服务设计）（SSD）
第一学期的科目通过讲座、工作室和多学科项目合作的结合，提供服务设计的基础知识和高级研究技能。
在第 2 学期，这些科目提供了对影响服务经济的最新社会技术发展的敏感和批判性视角。工作室和实验室研究科目阐述了关于服务因素和服务设计方法的不同观点，学生可以使用这些方法来评估、改造和创造服务部门的未来服务。
夏季学期通过每个学生感兴趣的领域的自我指导或行业赞助的项目来整合知识、技能和实践。Capstone 项目是一项重要且综合性的最终服务项目，该项目通过综合学生在现实世界环境中的学习来结束这一年。
设计硕士（过渡环境设计）（TED）
设计硕士（过渡环境设计）（TED）包括直接支持车间调查的密集授课短期课程的组合。工作室和工作坊采取多种形式，从个人工作到团队合作，从自发项目到外部赞助项目。一系列选修科目可供学生根据个人兴趣定制体验。预计学生将完全致力于该计划并在工作室环境中良好地工作。该专业以一个 Capstone 项目结束，该项目将研究、创造性探索、用户理解和原型测试结合起来提供解决方案。
入学要求
常见的入学要求
执行标准的招聘和录取程序，以帮助学生就特定专业对其个人和职业发展的适当性提出建议。但是，个别专业的申请者还必须进行专业面试并满足一些专业的特定要求（见下文）。申请人必须在申请时注明他们选择的专业。
如果您的母语不是英语，并且您的学士学位或同等学历是由非英语教学语言的机构授予的，则您应满足大学入学的最低英语语言要求。详情请参阅“入学要求”部分。申请人通常还需要通过面试证明英语口语能力。
特定专业要求
设计硕士（创新商业设计）
- 需要设计、商业、人文或技术领域的学士学位或同等学历，最好有两年的相关专业经验。
- 具有其他高等教育学历和大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
设计硕士（智能系统设计）
- 要求具有设计、STEM 或相关学科（例如传播学、心理学或人类学）的学士学位或同等学历。
- 具有其他大专学历并辅以大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
设计硕士（智能服务设计）
- 需要设计、商业、人文或技术领域的学士学位或同等学历。
- 具有其他大专学历并辅以大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
设计硕士（过渡环境设计）
- 要求具有空间设计、建筑、景观设计或城乡设计或相关学科的学士学位或同等学历。具有相关学科学士学位或同等学历的候选人，例如环境研究、生态学或城市研究，也将被考虑。
- 具有其他大专学历并辅以大量相关专业经验的候选人将根据具体情况予以考虑。
- 专业工作组合。在提交作品集之前，申请人应阅读“所需的其他文件”，其中包括设计作品集的指导说明。
其他信息
申请人须知
- 在申请之前，请阅读学校网站上的以下部分：
- 常见问题解答：录取流程、作品集提交和要求
- 录取活动：与我们的教师和学生见面
- MDes 毕业生的雇主：我们的全日制毕业生所在的公司和组织名单有固定的工作
- 理想情况下，您应该在提交申请时提供您的雅思或托福成绩单。否则，请注明您的结果可用的日期。没有令人满意的英语考试成绩或可用日期的申请将不予审核。请不要将您的雅思或托福成绩报告给学校。
- 如果您目前正处于学习的最后一年，您必须提供一份成绩单，显示您最近一学期的学习成绩。如果您的成绩单上未显示此信息，则需要证明您的 GPA/平均分数。
- 阅读教务处的“授课型研究生课程申请提交指南”，确保填写所有相关字段，即使您已经提供了简历。否则将导致您的申请被视为不完整的申请。我们鼓励申请人提供其高等教育学历以及以前和/或当前工作的全部详细信息。通过 eAdmission 提交的这些信息和相应的证据用于评估申请是否符合入学要求。不完整的申请无法及时处理。
- 每个项目的录取名额有限；早期应用是有利的。
