今天就和大家介绍一下国际学校， 在2011至2015年期间，中国国际学校数量增速均在10%以内，而自2016年与2017年，国际学校数量出现超过10%甚至11%的较高增速，步入快速增长阶段，从2018年到2020年，国际学校真如雨后春笋般，大量出现，仅2018年10月到2019年9月，全国新增国际学校就达到58所，比上年同期增幅扩大了26%。除了国家开放政策外，优质国际学校每年在升学走向上非常亮眼，这也是一个重要的原因，我们从UWC世界联合学院常熟校区近年的早申数据，就可见一斑：
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UWC常熟校区早申升学走向
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2019
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哈佛大学、普林斯顿大学（2）、康奈尔大学、芝加哥大学、杜克大学、西北大学等
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2018
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普林斯顿大学、耶鲁大学（2）、哥伦比亚大学、西北大学、杜克大学等
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2017
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哈佛大学、哥伦比亚大学等
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下面我们就来进一步了解国际学校的的分类。
国际学校的分类
国际学校以招收的学生群体不同分为三个类型：外籍人员子女就读的国际学校、民办国际学校、公立学校国际部。
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类别
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面向学生群体
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办学模式
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优点及缺点
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私立国际学校
（仅招外籍人员子女）
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面向外籍人员子女（含台湾同胞子女，港澳人员子女），小学，中学生
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主要采用海外教学和课程体系。如上海美国学校，北京哈罗英国学校
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优点：语言环境好
缺点：对国籍有严格要求
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民办私立国际学校
（中国籍）
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面向想要接受国际教育的中国学生，含小学生，中学生
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部分或全部采用海外课程体系，教材和考试测试。海外课程体系采取英文教学，如包玉刚实验学校
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优点：校园环境好、全国招生
缺点：费用相对较高
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公立学校国际部
（中国籍）
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面向中国高中学生
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公立学校承担教学管理，合作的国外学校提供海外教学计划，教学大纲，英文教材和考试测评。采取双语及全英文授课。如北京市十一学校国际部
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优点：生源好、管理严格、性价比高、可跨区报考
缺点：规模小，只有高中部，户籍限制多
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同时，国际学校以课程体系来分类，又可以分为：AP、A-level、IB三大课程体系。
AP课程体系
介绍
AP是Advanced Placement美国大学先修课程的缩写，是美国大学理事会为高中生设计的等同于大学一年级课程难度的高阶课程，满绩为5.0。学生在大学理事会认证的高中学习并获得AP高中学分成绩单用作大学申请可以加权计算GPA并且突出对于高难度课程的学习能力。
优势
相比其他国际课程，AP课程的灵活度更高，考生随便选修几门，哪怕是1门也可以。修读AP课程不一定要参加AP考试，修读AP课程是为了提高GPA和展示学术能力，来提升申请美国名校的竞争力。而AP考试也可以冲抵大学学分，节省大学学费，但是部分美国名校是不接受这类学分减免的。
美国大学认可度：五星
英联邦大学认可度：四星
A-LEVEL课程体系
介绍
A-LEVEL课程是英国的高中课程，面向英联邦国家的所有高中生开设，被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。A-LEVEL课程学制为两年，相当于我国高中后两年的课程（高二和高三）。
美国大学认可度：四星
英联邦国家认可度：五星
优势
A-LEVEL对学生选课要求较宽松，同时也不强制要求参加很多课外活动等，总体难度低一些。学生可以根据自己的情况自由选课，一般学3-4门课程，获得成绩和文凭后就可以申请就读大学。学生如果一次考不好的海可以考多次，选取自己表现突出的一次作为申校材料。
IB课程体系
介绍
IB是International Baccalaureate国际文凭课程的缩写，IB课程不以任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，覆盖各个学科，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，被公认为学业水准比较高的课程，受到全球多数大学认可。
优势
IB课程是这三个课程内对英语要求非常高的一个课程，因为课程创立的目的就是为世界各地外交官的孩子们开发一套全球通用课程，在全球认可度非常高。该课程对孩子的学术基础要求也是非常高的，更适合优秀并善于管理利用时间且英语能力较高的学生。
美国大学认可度：五星
英联邦大学认可度：五星
