UWC报考进行中!从文书到笔、面试,揭开今年第一轮选拔全过程-新东方前途出国

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    UWC报考进行中!从文书到笔、面试,揭开今年第一轮选拔全过程

    2020-12-26
    UWC——常熟校区

    UWC在双语国际学校中是属于为数不多的邀请制学校之一,即学校会通过文书、在校成绩单等材料筛选一批学生,来校参加选拔日活动,当天会有笔试、面试、团队合作等项目的考查,想要考入需过五关斩六将,不是一件容易的事。

    就在12月5日、6日,已经有一批学生通过了材料筛选并参加了UWC今年的第一轮选拔。今天,我们就来给大家详细梳理下这次最新的文书题目该如何来写以及选拔日当天的考情回顾。

    2021申请季报考信息


    划重点:
    2021-2022学年的常规录取和提前录取第二轮
    申请通道报名截止时间:  2021年1月4日17:00
    选拔日:  2021年1月30/31日


    2020-2021申请季文书


    今年UWC文书题与去年相比,首先家国天下没有了,变成了校园情境类的题目,个人经历类和抽象哲学类保留不变。

    简单来说校园情境类和家国天下类从本质来说是一样的,依旧是在考察学生对于周围世界的一个关注程度,只不过校园情境类更侧重在更小范围的环境里。比如说你在校园里面遇到的一些情况,你会如何做?或者说你在你的成长环境,宿舍环境或校园生活中,会产生什么样的影响?


    这是今年的文书题,第一道是描述一次你帮助他人的经历,这个他人可以是你的家庭,也可以是你的朋友,可以是你的学校,也可以是你生活的一些社群。然后谈一谈这样的活动对你产生了什么样的影响?此题着重考察的是学生的公益或者公益相关的经历。以及从帮助他人的事件中收获到,或者学习到的东西。公益不在大小,小到帮助同学家人,大到参加国家级大型公益活动。只要是学生亲身经历的,活动之后有所成长的都是很好的素材。

    第二道考的是“家风”,直接上来就问你们家的家风是什么?你认为你们家的家风如何影响了你个人性格的塑造,以及如何影响了你和他人相处的方式。这是一道对于中国学生来说比较新颖的题目。家风这个词在现代社会被提到的次数估计远远低于家庭条件这个词。在社会大背景下,家风或者家庭的精神与优良传统的传承是很多初中生所容易忽视的。本题的关键在于选好素材,例子需要既能展现自己的“家风”,又要体现优良的“家风”给学生自身带来的正面效果。非常建议家长参与进来与孩子一同讨论。


    个人经历还有一道大文书,1500字,让你去描述激励他人的经历。本题需要学生说出三个例子分别说明自己平时是如何激励身边的家人朋友的。很多学生看到这道题都没有什么头绪,或者觉得inspire people除晓之以情,动之以理之外没有别的方法了。其实不然,inspire这个词来源于希腊词汇“ inspiro”,本意是吸气,把气体吹入的意思,衍生为激励、鼓舞、赋予灵感。激励鼓舞他人的方法可以正向鼓励也可以反向批评从而引导,而赋予灵感可以写的生活例子就很丰富了,学生大多有过大大小小因为自己的某些无心之言给予了他人灵感的故事,生动的描写出来就是一个很好的素材。



    今年新出现的校园情境类,第一个题就是宿舍文化,因为大部分UWC的宿舍里面,4个学生一间,可能另外三个学生会来自于不同的国家跟文化,在这样的一个环境里面,你觉得你能给他们带来什么?以及这样多元的一个环境可以给你带来什么样的好处?

    能否融入集体,融入集体的这个过程是否能给学生自身带来正面的影响是本题考察的关键。建议大家可以写得比较具体一点,不要写得很抽象。


    校园情境类的第二道是一个大作文,这个题讲的是你将为UWC的校园生活带来什么?你认为UWC将为你带来什么?

    本题的难点在于审题。仔细审题后会发现本题需要回答到三个方面:第一,讲述一个团队或者集体带给你的正面积极的影响;第二,想象一下UWC这个新的集体或者说平台能给自身带来什么样的转变,题目中用的是transform这个词,不是简单的change或者alter。所以我们要写的是一些比较大的,本质的变化,可以是心境上或者三观上的。第三,UWC既然能给学生提供更好的平台,那么学有所成后学生如何回馈社会,特别是如何帮助那些无法得到类似UWC这种优质教育资源的地区,这是最后一问所需要回答的重点。


    这是今年最难的两个题,第一道引用了苏斯博士所著的儿童文学作品《戴帽子的猫》中的话,再由文学引申到学生的个人经历。破题的重点在于,首先需要完全理解引用文字的含义:关心我们的人不会肆意评判我们的个性,而我们也无需在意不关心我们的人的看法。其次题目要求学生论述一个与上述文字完全相反的事例,再描述自己是如何克服和理解对自身来说,什么(人或事)才是真正重要的。

    这是一道“自揭伤疤”的题。挖掘学生的亲身经历的同时也需要点题,经历应该是与他人对自己的看法与自身特点或者是“缺陷”息息相关的。文书最后还需要说出学生是如何克服对他人的看法太过在意,又是如何了解到什么是真正“matter”的。这就意味着学生写的经历得有一个关键性的转折点,是否能准确生动的把这个转折点写好,十分重要。

    第二题与第一题类似,也是先引用再联系自身经历。其实Marcelo Pagnol的原句还有最后一部分,完整的句子是:
    “The reason people find it so hard to be happyis that they always see the past better than it was, the present worse than it is, and the future less resolved than it will be.”用中文来说就是人们总执着于过去的美好,纠结于当下的困境,焦虑这未来的不确定。
    但其实过去未必有回忆中那样美好,现在也没有人们认为的那么糟糕,未来的事情没有发生也不必过分焦虑。会产生这一系列想法更多的是因为我们一直在成长,成长的过程是痛苦而快乐的。
    虽然题目明确表示学生需要举例说明是否同意引号中的句子,但正如句子中隐含的深意一样,没有绝对的同意与不同意,关键在于学生对成长的看法。


    12月5/6日选拔当天

    这次的Selection day分了两天进行,12月5日,所有非上海的学生汇集到常熟进行选拔。12月6日在上海学生本地进行选拔。为防止泄题,两天考核的内容是不太一样的。下一轮选拔日是在1月30/31日,预计也会采用这样的形式进行。

    笔试科目:语文、英文、数学

    我们来看常熟这场考试——

    数学:难度并不是特别高;

    英文是一个2选1的写作,难度不是很高,它会出现的题目包含比如说给美国的笔友写一封回信,关于疫情或者是写一个文学鉴赏,所以它的题型也不是常规的议论文,还有一个英文写作题目是如果你把人生想象成一场竞技游戏,名称是什么,目标是什么,策略是什么,你会如何通关?你获得的bonus奖励是什么?所以非常有趣的想象类的我们叫creative writing,创意类的写作题目。

    面试:占70%,对于录取而言非常重要,看重学生综合素质

    UWC的面试是有一对二的面试,今年会有校友参与,招生官、学校老师以及学校毕业的学生一起来进行面试。

    面试是根据文书的题目来进行提问的,也就是你的文书学校老师会看得非常仔细,而且会问得非常深入。这也是为什么你的文书是关键之关键。文书不仅要好好准备,而且不能胡编乱造,文书与面试结合的重要性,在UWC的申请中体现的最为深入。

    另外有一些团队合作,它的种类是比较丰富的,比如说他会有无领导小组讨论,15个人一组。无领导小组讨论是一种比较难的考核题型,它更多模拟的是国外的圆桌讨论这样一个形式,让学生主动表达自己的观点,而且最难的是如果你排在后面,其他同学已经把你该讲的观点都讲完的时候,你该怎么办?对学生整体的跟其他组员的配合,以及对学生表达能力的要求都是比较高的。

    比如说今年UWC小组讨论的问题会碰到一些比较抽象、比较哲学的问题,你认为艺术家的作品能代表艺术家吗?确实是比较意识流的一些问题。还有比如说英语是否应该被所有人所运用?这种问题对学生来说,尤其是对那种没有准备过,或者是平时思考能力比较薄弱,或者对阅读量较少的学生来说,挑战是非常大的。

    今年第一场考试,最后一个小时家长是可以观摩的,学校会抽一个主题,让学生去表达对应的主题,这个部分不算分,但它有一个很强的观赏性,学生可以用朗诵戏剧或者雕塑等形式去呈现。

    在第二场考试中,学校让学生做了一些活动,有点像我们平时做的icebreaking,或者是teambuilding,比较简单,但是也比较有趣,比如说不能用手势和语言,让组内所有的人按照生日来排序。

    最有趣的是UWC的这次面试是有校友参与的,大家知道校友都是过来人,他对这个学生如何准备面试非常熟悉,所以他能够很容易打破你面试的套路,去刨根问底,去问你有没有真正思考过一些问题,所以在准备的时候,我们要真正去思考,而不是套路准备,这是非常重要的。

    希望本文可以帮助到正在或者即将报考UWC常熟的学子们,预祝大家在申请中取得满意的成绩。
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