哥伦比亚大学教育学院之常申专业一：TESOL和双语教育学硕士-下篇-新东方前途出国

如果学生对语言与文学知识方面感兴趣，并且不在当地考教师资格证，哥大教育学院双语教育学（Bilingual/Bicultural Education）硕士也是不错的选择。通过全面的课程学习，课后作业，纽约市学校里的实习实践，以及课外研究的内容，让学生了解到双语的习得与教学。虽然学校强调学生熟练运用一种语言来听/说/读/写，但同时也鼓励学生学习多种语言。这个硕士学位对于学生无论是想在今后从事教育事业的发展，或者是想继续攻读博士学位进行深造，亦或是想从事教育政策方面的工作都是有帮助的。

01项目介绍

双语教育学硕士一共有33个学分，每年仅秋季开学。该项目需要完成3门核心课程，1门双语探究课程，在3个学术路径里选择适合的课程，并且这个学位需要完成一个综合实践项目。

基础类课程包括：

4021 Foundations of Bilingual/Bicultural Education (3)

双语/双文化教育基础
4024 Linguistic Foundations of Bilingual/Bicultural Education (3)

双语/双文化教育语言基础
4075 Cross-cultural Communication and Classroom Ecology (3)

跨文化交流与课堂生态
4150 Teacher/Educational Inquiry: Bilingual/Bicultural Education (1-3)

教师/教育探究：双语/双文化教育

双语探究课程包括（学术路径，不包含考证）

4121 Bilingual/Bicultural Curriculum Design in Elementary and Middle Schools

中小学双语/双文化课程设计
5024 Bilingual/Multilingual Education: International Perspectives

双语/多语教育：国际视野
5020 Curriculum & Instruction for Bilingual Students with & without Disabilities

残章双语学生课程与教学；

同时，该项目还包括了3个方向的学习路径：学术研究路径，学术政策路径与学术教学路径，学生可以在相应的方向中选课：

A.    学术研究路径

4140 Latina Women Narratives 拉丁女性叙事
4003 Schools of Linguistic Analysis 语言分析学派

4104 Discourse Analysis 话语分析
5000 Theory and Inquiry in Curriculum and Teaching课程与教学的理论与研究
5020 Methods of Social Research 社会研究方法
5022 Sociological Analysis of Educational Systems教育系统的社会学分析
5085 Observing and assessing preschool children 观察和评估学龄前儿童
4050 Introduction to Measurement 测量导论
5000 Methods of Inquiry: Ethnography & Participant Observation 调查方法：民族志和参与者观察
5016 Ethnography of Education 教育民族志

5519 Research in Language and Literacy 语言与识字研究

B.    学术政策路径：

4199 Topics in Bilingualism and Bilingual/Bicultural Education 双语制与双语文化教育专题
5024 Bilingual/Multilingual Education: International Perspectives
4010 Immigration & Curriculum 双语/多语教育：国际视野
4000 Education and Public Policy 教育与公共政策
5042 Urban Politics in Education 城市政策与教育
5045 Race, Ethnicity and U.S. Educational Policy 种族、民族与美国教育政策
4010 Cultural & Social Bases-Education 文化与社会基础教育
4024 Dynamics of Family Interactions 家庭互动的动态
4025 Languages, Society, and Schools 语言/社会和学校
4060 Latinos in Urban School 城市学校的拉丁裔
4098 Educational Development Policies in China 中国教育发展政策
4198 Language and Educational Rights 语言和教育的权利
5023 The Family as Educator 作为教育者的家庭
5500 Education Across the Americas 美洲的教育
4090 Philosophies of Education 教育理念

C.   学术教学路径

对教学感兴趣但是不考纽约教师资格证的学生，建议参加3门教学方法类的课程，为今后的工作以及在教育环境中实习准备。

4020 Foundations of Bilingual Special Education 双语特殊教育基础
4028 Teaching Literacy in Bilingual Settings双语环境中的读写能力教学
4029 Latino Children’s Literature and Literacies 拉丁裔儿童文学
4121 Bilingual/Bicultural Curriculum Design in Elementary and Middle schools 中小学双语文化课程设计
4133 Curriculum and Methods for Bilingual Teachers: Science 双语教师课程和方法：科学
4134 Curriculum and Methods for Bilingual Teachers: Mathematics 双语教师课程和方法：教学
5518 Teaching English Diverse Socio Cultural Contexts 不同文化社会背景下的英语教育
4091 The Call to Teach 教学的召唤
4076 History or Urban Education 历史与城市教育
4076 TESOL Methodologies for PK-6 学龄前到6年级的TESOL教学方法
5030 Diversity & Social Studies Curriculum 多元化与社会研究课程
4051 How Adults Learn 如何让成人学习

注: 国际生只能申请 Bilingual/ Bicultural Education – Non Certificate项目，如果要申请其他方向，申请人需要提供 Initial Certification，这个是纽约州承认的一个教师证，而大部分国际生是没有的。

02截止日期

哥大双语教育学项目的截止日期有两轮：

申请人首轮：1月15日

国际生最后一轮：4月15日

03 申请材料

填写online application网申系统

个人陈述

简历

2封推荐信

中英文成绩单（注意：国际生需要提供WES的成绩单认证）

 TOEFL 100 或 IELTS 7.0

$65美元的申请费

值得注意的是：

a).M.A.in Bilingual/Bicultural Education这个项目比起M.A.in TESOL 的申请难度要小一些，主要是对于TOEFL没有小分要求，对于TOEFL 达到100，但是小分没有达到阅读和听力25，口语和写作26分的学生可以考虑申请。

b). 申请22秋季的学生可以选择性递交GRE成绩。