学长学姐说德国|上课只能听懂70%,但这并不妨碍我用两年时间顺利毕业(上)-新东方前途出国

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    学长学姐说德国|上课只能听懂70%,但这并不妨碍我用两年时间顺利毕业(上)

    2022-06-29
     来德国的第一年,每天挑灯夜读,每天与一门自己几乎从零基础开始学起的语言“死磕”,最终以17分的德福成绩顺利通关,入读了自己心仪的大学心仪的专业。

    但进入专业学习阶段后,我才发现大学课堂和语言班课堂完全不同,大学教授和语言班老师也完全不同。

    研究生的第一学期,我几乎每天都在听天书,每天都当着教授的面频频点头、频频微笑,但教授们输出的每一个单词都像乱码一样蜂拥冲进我的大脑。两年后,我顺利拿到了研究生的毕业证书,结束了我的学生时代。直到这个时候,我也只能听懂课堂上70%-80%的内容。

    在今天的这篇文章里,我想与大家分享我是如何凭借70%的理解程度顺利攻下德国文凭,希望能帮助大家减少一些焦虑,带给大家一些启发。首先,克服心理上的障碍。你要经常对自己说,就算你没有出国,没有读研究生,只是在国内就读本科阶段,课堂上20%-30%的内容也是你难以在第一时间消化的。另外,如果你在德国的课堂上因为听不懂课而心烦意乱不知所措,那么你可以环顾四周看一下德国同学的表情神态,这时候你会relax很多,以为即便他们也很难用母语第一时间理解教授在讲什么。所以我想告诉大家的是,听不懂课是常态,大可不必焦虑,更不用感到shame。

    但我们并不能抱着“听不懂课是一件再正常不过的事情”的心态任凭自己摆烂。还是需要寻找一些有效的方法让自己走出困境。

    预习很重要。不论是在大学课堂上学习知识,还是在小组讨论中交换观点,又或者是在职场上汇报工作及接受培训,预习都是一项很重要的工作。(这可能就是咱们中国人常说的“笨鸟先飞”吧)。德国的大学教授通常都会提前给出下节课要学的知识,有些教授甚至会在学期初就给出整个学期要用到的完整的课件。上课前,大家一定要花1个小时左右的时间来提前预览下节课要学到的东西。遇到不认识的专业词汇、信息量较大的图表等等可以提前熟悉提前理解,这样就可以有效避免“听天书”的状况发生。

    但千万不要用中文教学视频预习知识。这是我自己曾经走过的弯路,也是我身边不少中国学生走过的弯路。中文和德语之间存在差异,中国人和德国人之间的思维方式及表达方式也存在差异。在研究生的第一学期,我很快就意识到了自己听不懂课,很快就预知到了未来学习中会遇到的困境,所以我每天花费大量的时间,在B站、慕课、知乎、Youtube上搜索大量相关视频进行预习,试图用自己的母语学习陌生的知识。

    不得不说,这个方法是见效的,而且这个方法带来的成效在某种程度上大大减少了我睡前的焦虑。我感觉到我懂了,我会了,明天上课的内容我已经完全理解了。但在第二天的课堂上,你会很明显地感觉到:这图眼熟、这公式眼熟、这概念眼熟,这些东西我昨晚已经都学过,但是他在说什么?我为什么还是听不懂?

    这正是因为你已经用中文学习过了一遍这个知识,所以在上课的过程中,你会不自觉地将教授讲出的德语和前一晚自己听到过、看到过的中文进行匹配。这样一来,一堂专业课活生生被你上成了“科技德语口笔译”、“商务德语口笔译”,最终能被大脑保留下来的信息微乎其微。

    所以,不要用中文教学视频预习知识,预习也完全不需要深入学习,只要做到“熟悉”的程度就可以,不要一味追求精通。上课的时候,把你所有的精力放在知识上,而不是语言上,才能够提高自己的理解能力及专业学习能力。建或加入学习小组。在德国读书最大的好处之一就是,不论你在什么层级的大学读书,身边一定不乏学霸的身影。他们大多数来自德国,也有除德国外各个国家的留学生。我在读书的时候,专业里就有英国、法国、越南、日本、丹麦等等国家的同学,大家经常在一起交流学习方法,也会在小组讨论中碰撞出思维的火花。

    组建或加入学习小组非常重要,因为学习本就是一个从输入到输出的过程。考试是输出、答辩是输出、发paper是输出,而这些都是相对“低频”的输出场景,最“高频”的输出场合则是小组讨论。而输出也是验证你是否真的学明白、学透彻的方法之一。有时候你觉得你懂了,但是当你去给别人讲述或与别人讨论专业知识的时候,你总会不断质疑自己:我在说什么啊?我真的学明白吗?

    在学习小组中,让自己保持一个活跃的状态。不要只听,一定要勇敢去说。比如对知识点有哪些理解、有哪些地方你不确定自己是否正确理解了、看看别人的观点是什么样,同时表达自己的观点,一来二去,上课没听懂的东西,你的同学就能给你讲懂;上课听懂了的东西,也可以通过讨论的方式再次巩固加深记忆,学习效果好,而且也可以有效避免自己挑灯夜战的孤独感、焦虑感和无力感。

    总有人与你并肩前行,总有人说出的一两句话会让你醍醐灌顶。

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