单词都背了，为什么你的托福阅读还是看不懂？-新东方前途出国

1、把握文章结构！托福阅读也有规律可循

托福阅读主要测试的是考生对文章关联信息的把握能力。ETS有100多个出题人，他们收集各种资料，然后进行评估，“All of the passages and items are the result of many eyes and many hands”，看是否能够用于托福阅读的出题，所有的文章和题目都是出自无数人努力的集体结晶。具体的四个审查维度是：

Ø  Length 文章长度

Ø  Authenticity 真实性

Ø  Difficulty 难度

Ø  Accessibility 易获得性(主要指的是不考察专业知识和术语)

我们可以将托福阅读文章归为三类——说明文、议论文、史实文。三者合一统称为：学术性文章。在学术性文章中，一般需要具备三个组成部分：

1）学术性文章的篇章结构：

Topic 话题：即文章的主角是什么。比如某个科学理论、某种社会现象、某个历史事件，导入性信息往往出现在篇首位置，揭示即将展开讨论的核心内容。

Aspects 方面：若话题为某个科学论点，则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件，则方面为几段发展时期。在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体。

Attitude态度：即作者对于所讨论话题持怎样的态度。或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。在托福阅读文章中，态度往往被淡化甚至可能省略不提。

Topic话题 +Aspects方面 + Attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的"T+A+A篇章结构"。托福文章大都遵循这种结构，我们通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。

2）学术性文章的段落结构

学术性文章的自然段落，一般需要具备两个组成部分：

Topic Sentence 主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么。

Detail 细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。

Topic Sentence主旨句 + Detail细节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的"TS+D段落结构"。托福文章段落大都遵循这种结构，我们通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。

2、长难句训练！加快你的阅读速度

很多情况下，句子一长，考生就要反复阅读同一句子，而即使反复阅读，句子的大意都很难钻进自己的脑袋，这样非常浪费时间！为什么单词都认识，就是看不懂呢？

首先，很多同学不知道从哪里分割，不知道哪些词跟哪些词是在一起的，没有所谓的意群和结构概念。

其次，英文语序和中文语序常常不符。比如：在汉语中，我们在形容某物体时，那些修饰的语言往往会在前面，但是英语很多修饰会放在后面，就是所谓的后置定语。某些成分过长，为了避免头重脚轻，会用it做形式成分，或者直接换位置。还有就是大家非常熟悉、惯用的英文短语或者固定搭配被分割，

比如：Generally, high ratios of land and other natural resources to labor generated exceptionally high levels of output per worker in the colonies.快速定位ratio of a to b，找到这个a部分和b部分，就是关键

另外，并列和省略结构无法辨别，自然找不到对应点，就开始乱翻译了。例如The total volume of water in the saturated sample must therefore be thought of as consisting of water that can, and water that cannot, drain away.

分析：consist of 的宾语是两个并列的water，分别被that引导的定语从句所修饰，只不过第一个定语从句中的drain away被省略掉了，为了避免重复。

【总结】

从某种意义上来讲，词汇量的大小是托福阅读理解高分的基础和关键，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一种无用功。

在此基础之上，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，然后把首段的其它句子尽快略读。有时候，段落中个别句子理解难度大，而不涉及考题，在此句停留无疑是白白浪费时间。所以，采取“结构扫描”法，意味着以最快的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做题，而不至于出现大方向的理解错误。

其次，不能像一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测，找到关键部位。对文章的快速把握要从对文章标题的初步预测开始，接着考生需要分清文章重点和次重点，可以详略得当读文章，

这种能力一般需要经过系统的训练，很快把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的四分三左右了。

更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，而不是什么技巧之类的东西可以替代。

对长难句的把握要从熟悉长难句的成分，包括复杂修饰成分、插入语或同位语、倒装等;长难句的结构类型入手，然后对托福阅读长难句进行分析练习，练习到可以快速找到句子主干，在阅读中句子理解困难不大的水平。

最后考生要适应文章中总有不认识的单词。考生并不总能通过读到的线索去猜测不认识的单词，但这正是阅读需要考察的技能，即使是native speaker在读学术文章的时候也不能保证认识每个单词。因此，考生需要读懂他们能读懂的，然后根据读懂的去推测。