作为一所始建于1892年的英国一流研究型大学，雷丁大学成立之初是牛津大学基督教堂学院的分院。1926年雷丁大学获得皇家宪章授权，成为独立的大学。雷丁大学法学院是一所国际化、开放型的学院，在校学生中40%为国际学生，建院以来培养了大批优秀的法律人才和著名法学家。
作为著名的国际公法领域的专家，Breau教授担任雷丁法学院主任已经4年半了，并将继续为期6年的新任期。在任期间，Breau教授为法学院的发展做出了很大贡献。
近几年中国学生的留学热点从商科为主，逐步向更加多元化的方向发展。法学类专业以其广泛的就业面，较高的社会地位和工作待遇，成为大家关注的新宠。作为英国法律教育的领军人物，Susan教授对法律专业的人才培养、就业前景有着怎样深入的思考呢？对于大家最关心的申请环节，Susan教授对中国学生又有哪些建议呢？
带着这些问题，我们专访了英国雷丁大学法学院主任Susan教授，以下是对谈内容记录。
问：如果在雷丁大学读了本科预科，成功申请到雷丁法学院的几率有多大？
Susan：理论上，申请学生的预科成绩必须达到65%，但在实际操作中，低于该成绩的学生也有机会进入法学院。如果说学生没有达到成绩要求， 可以写邮件给学校告知原因， 学校会单独审核每个学生的申请。
问：雷丁大学法学院的实习机会多么？可以提供相关的信息吗？
Susan：雷丁大学有 work placement programme， 有职业协调员（career coordinator）帮助学生找实习的机会。career coordinator 会不定期的联系学生告知实习机会。所有的实习机会都对国际学生开放，学校非常鼓励学生实习。
学院每周举办职业研讨会， 可以辅导学生简历写作等内容。
国际学生每周可以工作20个小时（part-time）， 学校还提供校内实习机会， 像是图书馆， pub等。
法学院的实习机会也很丰富，我们学院跟法律事务所、 保险公司等都有合作，每年都有不少学生前往实习。
问：中国学生和家长非常关心学院的就业率，法学院就业前景如何？
Susan：雷丁大学法学院毕业生的就业前景广阔，就业率排名位列全英12名，英格兰地区第7名，甚至比牛津大学还要靠前一位。雷丁大学的地理位置距离伦敦不远，对就业率的提升也有帮助。
问：法学院的毕业率高吗？有多少学生可以拿到二等一学位？
Susan：法学院约60%毕业生的可以拿到2:1 学位， 10%可以拿到一等学位。虽然我们法学院对学生的招生比较严格，但一旦入读，绝大多数学生可以顺利毕业。
问：有学生问，我在2014年通过了中国的国家司法考试，并获得了法律职业资格证书，这会对我申请LLB和LLM有帮助吗？
Susan：当然有帮助， 就如我之前所说，我们的课程是非常国际化的。虽然两个国家有着不同的法律制度，法律实践各不相同，但获得这些证书足以证明学生拥有了相当的法律领域的知识，对于申请LLM和LLB是绝对有帮助的。
问：对于很多法学院的学生而言， 律师是他们的终极职业目标。学院在这方面有哪些举措帮助学生呢？
Susan：法学院有一个 PRO BONO PROGRAM， 在美国称为“clinical legal programme”。 这个项目允许学生在就读法律专业时，参与一些项目，如公民建议办事处，death penalty programme，并利用自身的知识，给予相关的法律建议。
另外学校也提供“mediation service（仲裁）”实习机会，在现在的社会，法律不只看重诉讼，仲裁也是很重要的。 我们为学生提供的仲裁实践机会，让学生可以实际了解仲裁并参与其中。
我经常对国际学生说， 如果你来雷丁法学院读本科的话， 你将有充足的时间参与到所有的项目实践中。如果只是读LLM的话， 那一年的学业会非常忙碌， 恐怕只能选择几个项目参与其中。
问：对于国际学生而言，毕业后可以在英国做从业律师吗？
Susan：国际学生可以参加法庭培训和律师培训，如果想留在英国当地工作，学生毕业后需在一家律师事务所完成两年的实习期(training contract)， 并注明事务所会提供其在英期间的资金支持。通常只有成绩非常出众的国际学生才能获得这样的机会，因为律师行业的竞争是很激烈的， 对英国本土学生也不例外。不过对中国留学生而言，机会会更多一些。中国和英国的公司间经贸往来越来越密切， 对熟悉中英两国法律实践的人才需求也会越来越大。
问：如果学生就读的是法学和其他专业相结合的MA/MSc学位，可否在英国取得律师执照？
Susan：不可以， 如果想要在英国取得律师执照你必须持有法律系本科学位。
问：来英国留学，对中国学生有哪些帮助？
Susan：帮助非常大。留学经历在求职中是一个重要的加分项。我本人就是一个拥有国际化背景的人，我是加拿大人，曾在加拿大和英国读书学习，后来在多个国家工作过。国际化的经历对我帮助很大。在英国的留学经历，将有助这位学生适应全球化的工作需求。
