纠结选AP还是IB课程的看这里-新东方前途出国

AP简介：

大学先修课程（Advanced Placement）是由美国大学理事会赞助和授权的高中先修性大学课程，AP课程相当于美国大学课程水平，其目的是为学有余力的优秀学生预先提供大学课程，帮助其获得在高中阶段即可修读大学学分的机会。通常意义上，AP课程不仅是对学生能力的一种体现，也是一种节省学费的方法。综合这两个因素，国内一些高中也纷纷引入AP课程作为高中课程。

IB简介：

IB课程即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization），是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。该课程的初衷是服务于国际学校，方便流动于国际间的家庭子女入学。现在的发展趋势是，除了注重基础知识的教学外，IB教研机构尤其注重学生素质和能力的培养，以及学生兴趣的发展，其教学大纲五年更换一次，知识更新极为迅速。

区别1：课程性质不同

课程灵活性 AP>IB

IB是只有在IB注册学校才能学习的项目，学完成绩合格会有统一证书(IBDP)。

AP是美国大学先修课程，任何国内非国际高中学有余力的学霸同学，即使在学校没有修这门课，也可以通过自学，或者辅导，参加全球统一考试。

简单来说，IB是一整套高中文凭课程，而AP在美国类似于竞赛课或者特长选修课，属于高中课程学习外的补充学习。

IB课程单独是一种高中课程，单独可以作为一个文凭，证明你高中学历，用于申请海外各国名校。AP单独不是一种高中课程，需要配上你原有国内高中文凭(或者合作高中文凭)，才能申请各国大学。

区别2：学习难度不同

课程整体难度 IB>AP

IB课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。

而AP课程允许学生只选修他们较强的科目，从而可以不影响他们的平均成绩。

IB课程分为三大核心和六大科学组。每门课又分为规范难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生在六大学科组中各选一门学习，其中至少有三门是HL。其他三门核心课程包括拓展论文 (EE) 、 知识理论 (TOK) 、创新、行动、服务(CAS)，学生要在两年内完结150个小时的社会实践活动(CAS Hours)。

IB有自己的评分系统，前面6个学科组，每个学科满分7分，总分42分，TOK+EE为3分，只有3分拿到，才能获得IB diploma (IB 文凭)。45为最高分满分，拿到36至38左右申请港城、港理，达到40分以上可以申请刚港前三、新国立和南洋理工。

AP课程及考试是学科考试而非托福类的言语测验。AP差不多有30门课程，AP选课没有“通识”要求。理科比较好的学生可以选修AP微积分，AP数理统计，AP宏微观经济，AP物理1&2， AP物理C(电磁学和力学)， AP化学，AP生物， AP计算机等。文科比较好的学生可以选修AP世界历史，AP欧洲历史，AP心理学，AP英语语言与写作，AP英语文学与写作等。

大部分的国际学校，会分为常规课程（美高融合课程）+AP课程。不同国际学校的美高融合课程，会略有不同。

AP考试采纳5分制。5=十分优异4=很好3=合格2=勉强合格1=不合格。一般3分以上的成果即可被大多数大学接受，并且在今后上大学时折抵多至一学年的大学学分。申请新国立和南洋理工通常需要4-5分。

区别3：课程性质不同

很多人认为AP考试成绩只被美国的高校认可，其实不然，在美国和加拿大之外，AP课程在全世界超过100多个国家受到其部分大学的认可。留学热门目的地澳洲、英国及其他欧洲国家的很多著名大学都接收AP成绩作为学分转换。但是AP课程是为了美国大学的体制做准备，如果修了AP课程而去其他国家念大学，就不适合帮助学生适应大学生活了。

IB文凭毕业前有完结CAS活动的要求。而课外活动在请求海外名校时十分重要、关键。新加坡和中国香港的院校都视IB课程为优良的入学资历，尤其是新国立和南洋理工。

哪个申请新加坡和中国香港的大学，会有更优势？

其实高校并不care你拿什么课程申请，不管是AP还是IB，他们看重的是学生是否选择了最具有挑战性的课程以及学生的综合素质水平。

招生官在审核材料时有一个重要的参考指标—Rigor of secondary school record, 即学生所修课程的难易度。而足够数量的AP课和高等级的IB课程都属于最具挑战性的，所以AP和IB没有哪一个比另一个更受欢迎，最重要的是所选择的课程是否适合自己，自己能否取得高分。

区别4：课程性质不同

IB适合哪类学生？

1. 全面均衡发展的学生。IB 课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练， 强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。

2. 做事有条理，善于安排时间的同学。IB 通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。

AP适合哪类学生？

1. 目前国内报考的多是高中一、二年级的学生，利用闲暇时间，为未来的海外留学生涯打好基础。

2. 理科类的学生会在 AP 课程中比美国学生有优势，数理化的成绩比较好容易拿到学分，有的学生选修了美国历史、文化课程，但实际上考不出好的成绩。

这边也给大家一个小建议，未来就读理工科专业的学生，攻读AP课程会有明显的优势，归结起来有以下两个原因：

1. 国内的学生数理化基础相对好一些，在学习这些课程后考试时更容易拿分。