美国高中的最大特点-新东方前途出国

在众多海外留学的选项中，以美国为主的高中中学教育，因为其不同于国内独特的教育模式，科学的考评标准，尊重学生个性和特长等相对优势，而成为目前许多家长和学生的首选。

但凡是正在选择或者即将要选择去美国就读高中的家长和学生，都会被申请过程中一些繁琐的评测和流程，以及数量众多的备选学校搞得晕头转向，毕竟这不是像国内就读高中那么简单，国内的一考定终身的体制，让莘莘学子只要在题海战术中“出生入死”，便能考进一个好的高中，从而在最终“高考战役”中“攻城拔地”考进自己心仪的大学和专业。不过，如果仅仅是从完成学业并且进入大学进一步深造的角度来进行比较的话，在美国就读高中似乎要比国内简单的多。

美国中学各个学科没有像中国那样由教育部或者各地教育局统编的教材，各个学校的教材由学校和任课老师自行选定。高中教育的宗旨是以发展学生个性为主，学多少因人而异，所以尽管美国的教科书内容丰富，叙述详细，易于自学，但是很少有人能全部看完。一般学生掌握基本知识即可，有某一专长或志向的学生，可以利用教科书的优势，通过自学在该学科内向纵深发展。

一般来说，在美国如果想要高中顺利毕业，只要到校上课，完成作业，参加考试就行了。不过学生如果要想取得优异的成绩，进入美国一流的大学，这个却不是那么容易的事。至于在申请过程中的一些评测和考评，以及一些必要的流程也没有想象中的那么复杂。现在，就跟大家聊聊孩子去美国读高中的那些事。

去美国读高中理由很充分吗？

如今说起去美国留学，已经不再是像以前那样只能申请美国读大学那么单一了，如今美国很多走读的私立学校开始招收中国学生，学生通过在美国完成高中学业，进而可以通过申请进入美国的大学深造学习，从而完成人生中最重要的一步，为日后的择业和发展打好坚实的基础。

如果选择了去美国就读中学，那么首先要对美国中学有个大概的了解。在这里首先要分清两个概念，美国中学一般从六年级开始，到八年级称为中学（Secondary School），也就是国内所称的初级中学，学制一共三年；从九年级到十二年级为高中（High School），也就是高级中学。为了避免混淆，下面文中所有提到的中学（除非特别指出为初级中学）都是指九至十二年级的高中阶段

和国内的中学教育不同，“一考定终身”，“学好数理化，走遍天下都不怕”的法则在美国中学的教育中似乎没有什么市场。

美国的高中最大的特点综合起来说一般有这么几个优势：

01 学制课时相对自由化

美国中学采用的是学分制，最低学分由州教育部门规定，全国没有统一的规定。高中的课程一般分为必修课和选修课，修完上一年的学分，方可进入下一年级，如果学生提前修满学分就能提前毕业，申请进入大学或在校选修大学课程。

02 课程内容多样化

与国内相对单一的学科类的学习课程不同，除了5大类必修课以外（英语；自然科学包括生物，化学，物理；社会科学包括美国历史和世界历史；数学包括代数，几何，三角函数；外语），很多私立高中还开设了许多AP课程（Advanced Placement），也就是相当于大学一年级的课程，课程多达三十多门，涉及面很广，包括像经济学，艺术，心理学，计算机等各个领域，有些课程相对专业化程度非常高，对于扩展学生知识面，提升个人能力来说有着很大的帮助。

03 教学模式互动化

对于经常以回答老师提问，写作业和考试有吧标准答案参照的国内学生来说，美国中学的课堂授课大都是以讨论式为主，教师与学生之间互相提问，共同讨论。课外作业以及考试内容，除了一般习题外，还要求学生撰写论文，以提倡学生独立思考，鼓励学生提出个人的见解，相对于国内填鸭式和以记忆背诵为主的某些课程来说可以最大限度的提高学生对学习的兴趣，同时也能培养自己独立思考的能力。

04 考评标准多样化

每年的期中考试和期末考试是国内学子最为头疼的事情，往往一个分数的多少便给学生的身份贴了标签。相比较而言，美国中学采用的是一种综合考评评定的方式。每个学期根据考试成绩，平时成绩，作业完成度和出勤率等按照一定比例，同时根据课程的难度和选修课成绩对学生进行综合评定。这样避免了一些学生选修低层次课程以获得考试高分，或者不顾自身条件，盲目选修高层次课程的偏向。

05 学生发展个性化

都说国内的一些学生像考试机器，考试高分，但是有些方面比如体育，社交等方面相对薄弱。两耳不闻窗外事，自顾埋头啃书本的“好学态度”，一般在美国中学很少看到。美国在学生的高中阶段非常注重个人能力的培养，在保证多修学分的同时参加体育和文艺类的活动，可以帮助学生在评分时获得更高的综合分数，与此同时，学生也在其中培养了自主性，进取心和参与竞争的个性。

对于很多国内的学生来说，自小到大都是被家长和学校老师一双无形的手推着往前走，太多的学生被赋予了很高的期望，望子成龙的训诫让家长成为学生学习道路上的实际推手，而教育本身因为某些原因，让学生不得不在固有的传统教学模式中扮演者教育改革的实验品，而非学习者的身份。人的成长没有固定的模式，如果一个学生想通过自己的努力，学到自己喜欢的知识，并且在各个方面能让自己成为一个不同于一般的普通高中生，那么，选择去美国就读高中的理由应该是很充分的了。