特别的“爱”给特殊的学生，教育也独一无二
英国女王大学包容与特殊需求教育硕士，有什么独特之处？
1、教育学研究全英排名第4，87%的研究被评为"国际卓越"或"全球领先"水平；
2、全英为数不多采用联合国公认的先进的教育评估方法进行教学的大学；
3、成为一名优秀教育者的必经之路。
在当今这个多元化的社会，包容性教育改革在全世界范围内日益盛行，如何在教育过程中更好尊重差异，解决与包容性相关的问题，如何满足校园学习中的多元化需求，成为了当今教育系统面临的挑战，也成为了当今教育最重要的任务之一。
有特殊教育需要（SEN）
我们的身边有一群需要给予特殊的“爱”与“呵护”的学生，他们有学习困难而需要特殊教育设施，被称为“有特殊教育需要（Special Educational Needs，SEN）”学生。
英国作为第一个提出并定义 “有特殊教育需求”概念的国家，在过去40多年来一直致力于将包容性和多样化需求融入教育理念中，这也是为什么要在英国学习有关“特殊需求”教育的原因。
如果你想要深入特殊需求教育行业，想要成为一名SENCO（有特殊需求教育者），将自己的所学应用到专业实践中，将特殊的“爱”给特殊的学生，这里有一个的“有爱”的课程推荐给你：
包容与特殊需求教育硕士
MEd Inclusion and Special Needs Education
英国女王大学包容与特殊需求教育硕士的独到之处在于采用了专业的学科教育方法，还在教学中引导学生学习并应用世界著名思想家和教育家开发的特殊教育方法以及技能，帮助大家在未来工作中成为一名开放包容的优秀教育者。
先进的教育评估方法
在众多特殊教育评估方法中，能力方法理论（Capability Approach）是联合国在内的众多国际机构公认的有效道德评估框架和方法，其原则也被世界各国教育部门在特殊教育中广泛应用。
英国女王大学是英国为数不多使用该方法来评估特殊教育需要、平等和包容性问题的机构之一。这种教育评估方法帮助毕业生扩宽眼界，掌握最先进的教育理论模型，还可以有助于大家更灵活地运用在未来的专业领域。
无限的就业前景
包容与特殊需求教育硕士课程为想要成为一名“心灵导师”的教师和专攻特殊教育理论的研究人员打造。在英国女王大学你可以重塑自己对特殊性需求教育的刻板观念，思考更多有关包容性和多样性问题，打破自己传统的教育观。
该硕士课程的毕业生有的进入不同学龄阶段的教育行业，从事教师职业；有的毕业生进入与残障人士相关的公益机构或者政府部门。不管毕业生对未来职业发展有什么规划，都一定能从这门课程中收益良多，获得自己的理想工作。
课程详解
英国女王大学包容与特殊需求教育硕士课程由120个学分的教学模块和60个学分的毕业论文模块组成。四个核心必修模块紧扣特殊教育主题，同时还涉及教育公正与包容等教育学经常讨论的问题。此外，还有教育研究领域的两个选修模块供大家选择：
四大核心教育模块
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教育学和社会科学类课程必修的研究方法模块，让大家对定量和定性的方法论观点有基础性了解。 |
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了解探索当下特殊需求教育的方法和理论模型对我们认知SEN有什么影响，从而深入思考什么是特殊教育需求？它真正为谁服务？ |
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该课程将从“认识论的不公正”出发，讨论什么是刻板印象，刻板印象如何导致偏见？无知如何导致边缘人群身处不公环境？ |
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认识什么是能力方法理论（Capability Approach）以及如何利用该方法理论评估特殊需要教育的公平性。 |
此外，两个选修模块可以在教育学研究硕士课程中任意选择，欢迎点击该课程进行了解：一起来探究英式"全人教育"精髓！
课程主管
知名教师
Alison MacKenzie博士
教育学硕士负责人
儿童权力中心成员
MacKenzie博士的主要研究方向边缘化群体和社会不公正问题，以及如何有效地从微观和宏观方面帮助边缘化群体。她也是该硕士核心课程的主要讲师。
想要在以下领域进行深入学习研究的同学，MacKenzie博士非常欢迎大家加入哦！
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有特殊教育需要和包容性
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能力方法理论
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情感哲学
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女权主义与性别（哲学自由主义）
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识字和语言的能力
入学要求
学 制：一年全日制
成绩要求：对等英国2.1学士学位
雅思要求：总分6.5（各项小分不低于5.5）
专业要求：无本科相关学术背景要求
