低龄留学-美国高中选课技巧和重要性-新东方前途出国

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    低龄留学-美国高中选课技巧和重要性

    2019-08-02

    转载自:留美汇 

     

     

    越来越多的家长为了让孩子享受更高质量的教育,把孩子送出国读高中。 

      

     

    家长们认为,既然孩子早晚会面临出国留学,不如早一点感受,这样对大学申请也更有利。 

      

     

    事实如此,但同时,美国高中的学习制度和国内高中的区别很大。 

      

     

    在锻炼学生学习自主性的同时,各位美这位学生的家长也应该对孩子的学业有基本的了解,才能在必要的时候给予孩子鼓励和帮助。 

      

     

    在美国高中,选课一般会在前一学年的末尾或者开学第一天进行,开学前还会有分班考试。 

      

     

    每个学校和州都有他们自己的毕业要求,大部分的高中也会有不同等级的课程,从普通课程到荣誉课程,再到AP课程。 

     


     

    选课三部曲之一:一共需要上多少门课? 

    美高体系内对于学生上学时需要选几门课,都是“双重标准”的。 

      

     

    分为州内要求学校要求: 

    o   In State 州内要求,修够满足毕业的学分数量,必修课程有规定的 

    o  School Districts 学校要求,比如选修课的数量,义工小时数等,都是每所学校自行规定的。 

      

     

    一般来说,美国的大学希望看到学生在高中时修读了4年英语,4年数学,3年科学,3年社会科学和2或3年的第二外语。有一些课程是毕业的必须课程,也就是说你必须修读这些课程才能拿到高中的毕业证书,申请大学。 

      

     

    有一些课程是选修课,意味着你可以自己决定要不要修读。虽然他们是选修课,他们对你的整体GPA依然非常重要,并且一些选修课最终也可以帮助你进阶到AP课程。 

      

     

    给大家举个例子,下面这张表是我上高中的时候同学中比较常见的数学课程修读路线,根据入学分班考试成绩的不同,学生在整个高中阶段上课的课程内容和难度也会非常不同。 

      

     

    这就导致学生高中毕业时,课程进度的含金量会有非常大的差别。 

     

      

     

     

     

     


    选课三部曲之二:都有那些课可以/需要上? 

    首先,我们刚刚提到,有两类课程需要同学们在高中期间上。 

     

    一类是Required Classes必修课:必修课是学生必须要修读才能毕业的课程。一般来说同学们要修习4年英语,4年数学,3年历史和社会科学,3年生物和物理,2或3年第二语言。 

     

    另一类是Electives选修课:选修课是学生根据兴趣爱好自己选择的课程。他们不是高中核心学术课程,一般来说牵涉的范围也很广。 

     

    比如说,我上学时候的好朋友就对艺术类课程很感兴趣,她就从绘画1这门基础课程选修,到最后升入了AP影音艺术,大学的时候就去了非常有名的艺术专业就读。 

      

     

    关于必修课的州内要求,我给大家分享的是我就读学校所在的加州的规定,大部分课程要求各州都是相似的,细节上会稍有不同。 

      

     

    英语四年 

    按照学生刚到学校的英语基础进行分班。 

      

     

    基础较差的同学通常第一年会学习ESL英语课程(为母语非英语的学生设计),课程难度较低。 

      

     

    满足学校的要求后,可在第二年进入正常的英语课堂,与母语是英语的当地同学一起学习难度较高的学术英语课程。 

      

     

     

     

    数学四年 

    主要科目有:代数一,几何,代数二,预备微积分, AP微积分(排序根据难度)。学生刚到学校的数学课选择通常也取决于分班考试,一旦分班,之后的数学课程将会根据学校的规定进阶,期间跳级的可能性不大。 

      

     

     

     

    科学课三年 

    其中需要有两年的科学课是含实验的,主要科目有:地球科学,生物(可含实验),化学(可含实验),及物理(可含实验)。含实验的科学课都需要完程一定量的lab report实验报告。 

     

     

     

    人文历史课三年 

    通常9/10年级学习世界历史或世界文明,11年级学习美国历史,12年级学是美国政治。历史还有AP 历史,欧洲史,近代史等等,许多课程。 

     

     

     

    第二外语两年或三年 

    常见科目有:西班牙语,法语,拉丁语,汉语。 

    部分学生因为母语是汉语所以选修汉语课,因此成绩优异且课程进阶很高(AP级别),但课程真正的含金量则会受影响,在申请大学时大学也能针对学生自身情况进行分析。 

      

     

     

     

    而学习除汉语以外的第二外语,课程难度会较大,不容易进阶高难度课程,但能掌握一门新技能,并为之后大学期间参加海外交换活动study abroad打下基础。因此各有利弊。 

     

    下图就是比较常见的9年级新生课程表, 

     

      

     

    必修课程:英语,数学(有可能是代数1或2),科学(生物),第二语言(西班牙语、法语、德语、中文),历史(世界历史),体育 

     

    选修课程(2门):社科、艺术、科技 

      

     


     

    选课三部曲之三:有什么选课技巧? 

     

    中国高中各年级固定的课程表相比,美国高中课程选择有非常大的灵活性 

     

    不仅每所学校的课程设置不同,即使同一个学校,同一个年级的同学们选的课程都非常的不同。 

     

    选择课程太难了,学生学得非常吃力,而且成绩不理想。选择的课程太简单,学生学习没有动力,也不利于未来进阶高等课程。 

     

    家长要注意跟学生沟通,一定要尽早明确课程进阶和选课策略。 

      

     

     

     

    就每个学期而言,一般学校会允许学生在学期开学前一到两周进行换课,但申请要求是十分复杂的。 

     

    因此,进入新学期之前,学生就需要对该学期的课有所规划。 

     

    此外,就整个高中四年的学业来看,修读哪一门高等课程是需要非常提前就规划的,只有打好基础才有进阶高等课程的可能性。 

     

     

     

     

     

     

    也许有些家长还不清楚修读高等课程(如AP)的重要性。 

     

    它不仅能节省大学就读时间及经费,还能大幅提升GPA与年级排名,更重要的是它是申请美国名校的敲门砖,并且能帮助学生赢取高额奖学金。 

     

    高中不仅是学生心智成熟,发展出个人爱好和理想的阶段;也是学生集中汲取知识、大幅提升学习能力的时候。 

      

     

    同时,高中时期的GPA,还是决定大学申请中最重要的因素。 

      

     

    因此,对于家长来说,首先要对美高学业有一定的了解,然后借助专业的力量,才能给孩子最有效的学业上的帮助。 
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