美国中学申请需要提供哪些考试成绩-新东方前途出国

语言类 

三种语言能力测试，就学校要求，提供一种即可

托福

综合考查 4 个技能：阅读、听力、口语和写作

在考试期间，您需要将多种英语沟通技能相结合，例如：

§ 阅读、听录音，然后口头回答问题

§ 听录音，然后口头回答问题

§ 阅读、听录音，然后写出问题答案

您所参加的考试可能会在 Reading or Listening section 设有额外的问题，这些问题将不计入您的成绩。这些问题或者是使 ETS 能够让考试成绩在考试施行的范围内具有可比性的问题，或者是有助于 ETS 确定这些问题如何在真实的考试环境下发挥作用的新问题。

请仔细查看“阅读项目”的时间要求。该说明将指出您将收到的文章段落数目以及您回答针对这些段落提出的问题所需的时间。请注意您自己的答题速度，以便您有时间回答完所有问题。

考试中将使用英语语言标准打字键盘 (QWERTY)。我们建议您在考试前使用 QWERTY 键盘进行打字练习。

小托福

TOEFL®Junior™ 初中托福考试内容

　　该考试主要由三大部分组成：听力、语言形式和含义、阅读，每部分均42道选择题; 听力40分钟(含测音例题)，语言形式和含义25分钟，阅读50分钟，共115分钟。

　　1、听力

　　初中托福测试了学生在以英语为媒介的环境中的英语听力水平，包括三种能力：

　　1) 基本的与人交流的能力。学生必须能理解日常发生在学校的一些熟悉的话题，包括相关话题的大意和重要细节。根据已有或即使没有明确说出的信息做出推理的能力，以及理解说话者意图的能力，并且能明确根据口语的语调和重音分配等解读信息的能力。

　　2) 以指导为目的的能力。学生必须理解老师和其他学校工作人员为一系列非学术性目的所使用的语言：包括课内和课外的用语(例如：外出调研，学校图书馆和礼堂)以及演讲用语(例如：通知，提示，邀请，警告等)。在听此类口语时，学生必须理解信息的目的，根据说话者已有但是没有明确说出的信息做出推理。

　　3) 以学术为目的的能力。学生需要理解学术材料里出现的演讲或者讨论内容的大意。这些演讲以正式形式呈现并且展现出独特的口语特色。(例如，相对复杂的动词形式，相对较少的名词化结构，偶尔的停顿和不娴熟。)在听学术材料的演讲时，学生必须能够理解大意和重要细节，必须能根据已有和暗示的信息进行推断，必须能认清演讲者的目的，并且认清演讲者演讲中的修辞手段等(例如，比较和对比，原因和结果等)。

　　2、语言形式和含义

　　语言形式和含义：在以英语语言为媒介的环境中发展英语的能力时，交流能力(例如听和读)是最基本和最重要的。然而，对于国际学生来说，像语法和词汇这种能力也十分重要。这些技能提升并不只在于学好他们本身的重要性，更在于它们能帮助提升我们的交流能力。在发展这些技能时，重要的是学生不应该只关注形式，更应该把英语的形式作为一项创造各式各样文本的工具。学生应该能够识别语法要素和正确的词条，即那些用一系列不同句法和文本表达合适含义的语法和词条(例如，基于语法和更广泛的讨论)。他们需要认识这些以学校为背景的一系列文本的形式和内容(例如，信息的，小册子，广告，学生作文等)。

　　3、阅读理解

　　阅读理解：初中托福考试评估了在英语媒介的环境中学生的阅读理解能力，包括两项基本阅读形式：

　　1) 阅读和理解学术文章的能力。学生需要阅读和理解一系列跨越各个学科领域(例如，艺术，人文，科学和社会科学)的体裁的学术文章(例如，说明文，传记，议论文，散文)。他们还需要阅读不同难度水平的文本，尤其是那些在英语环境课堂上使用的。在读这些文本时，学生要通过理解大意和主要的论据信息来做出推断，并且理解核心词汇(不管来自于以前的知识还是文本)以及文本内部的紧密联系(例如，句子之间暗示性的联系)。

　　依赖于具体的段落的性质，学生必须了解作者的目的，理清逻辑并看懂修辞结构，文章进程和指示，识别并理解比喻性语言。与听力相比，阅读文章不应要求太多具体的背景信息，但是有时要求学生去阅读以便于从上下文中掌握新的学术信息。

　　2) 阅读并理解非学术性文章的能力。尽管学术性文章已经成为英语语言方面的主要挑战，但学生也必须能够阅读非学术性文章。包括通信方面的(例如, 电邮和信件)，日志，学生著作以及一些更短的文章(例如，小册子，广告，时间计划等). 在读非学术性文章时，学生必须能够解释同上文学术性文章同等类型的细节，也要明白非学术文章的一些显著特征(例如，一些习语的频繁使用)。

TOEFL®Junior™ 初中托福考试分数

TOEFL®Junior™ 初中托福考试总分对应各级别能力说明

SLEP

SLEP是Secondary Level English Proficiency Test的缩写，即中学生程度英语水平考试（母语为非英语国家的学生初中， 高中的英语能力测验），形象地说就是初中生， 高中生的托福。

SLEP TEST是主管全世界TOEFL的ETS主办的，ETS(Education Testing Service)作为美国的国家机关管理全世界的TOEFL和SLEP.

SLEP TEST的成绩是进入美国中学时判断英语水平的标准，是美国国务院选择公立学校交换学生时的标准，是大学生赴美带薪实习英语水平的标准，是华人对美国学生汉语教师的英文水平的标准.

SLEP满分为67分, 本考试不设有最低分；凭所考分数即可申请接受SLEP分数的学校.

SLEP在中国都是由教育机构承包负责的，分数是覆盖制，考试次数不限，保留最高分。

TEST方法

SECTION1(LISTENING TEST) : 一边看图，一边听录音， 然后选择答案.

SECTION2(READING TEST): 各种阅读理解(图表, 对话)类型的TEST.

取代 

从2012年7月1日起，SLEP考试被TOEFL Junior考试完全取代，参加过SLEP及TOEFL Junior两种考试的考生表示，与SLEP相比，TOEFL Junior考试总体上难度更高，尤其是听力部分，由于只放一遍，并且听力材料所包含的范围更广，既包含纯学术环境下的对话，也有中学生校园环境中的听力内容。 

TOEFL Junior考试2012年全年的考试时间及城市已经在其官网公布，从其公布的信息来看，该考试是采取月考的形式，即每月都会有一场考试。而据管理中心工作人员介绍，对于达到一定规模的机构团体报名，TOEFL Junior的考试时间及地点将会更加灵活。 

SSAT

SSAT

考试介绍

SSAT（Secondary School Admission Test），即美国中学入学考试。

SSAT考试的内容构成

根据不同的考试等级，考试的组成和要求也不相同，但都包括词汇、数学、阅读、写作四个部分：

具体针对每一等级的考试内容请参考“考试安排”菜单中的“考试内容及时间”

词汇：考察学生对词汇的掌握和识别能力，包括同义词和类比题；

数学：考察学生的解题能力，涉及计算、基础代数、几何和数学的基本概念；

阅读：考察学生对所读文章的理解能力；

写作：根据考试的不同等级，考核的写作形式和能力也不同。写作不计入总分，但作文会递交给学生所申请的学校作为录取参考；

考试还包括16个试验性问题，不计分，但对于考察学生的学习能力同样重要。

SSAT所对应的等级表

根据美国教育体制阶段，SSAT考试分成以下三个等级：

初级考试（SSAT3年级考试和SSAT4年级考试）

３年级考试：针对３年级在读学生，预备申请４年级

４年级考试：针对４年级在读学生，预备申请５年级

中级考试

针对在读5-7年级的学生，预备申请６－８年级

高级考试

针对在读8-11年级的学生，预备申请９－１２年级

请您根据所希望在海外求学的年级和目前就读的年级来选择SSAT考试的等级

1. 英语基础比较好，并且计划要申请私立寄宿中学的同学，需要准备TOEFL和SSAT两项考试。由于全美只有350多所寄宿中学，数量比较少，所以申请难度比较大，大多数学校要求TOEFL和SSAT两项考试成绩。

2. 英语程度中等，计划申请走读私立中学的学生可以考TOEFL Junior或者SLEP测试，这两种考试的难度比托福考试要低。并且走读中学的数量多，申请难度相对较低。但是部分排名靠前的走读中学，也要求学生提供TOEFL成绩。而SSAT成绩，大多数走读中学都不做要求。

3. 另外，还有部分美国中学会要求学生提交ISEE考试成绩，这个考试类似于SSAT，但是考试时间更为灵活，每个月一次，难度也比SSAT低。但是根据申请年级的不同，考试难度也是不一样的。

　很多TOP30的中学都提出了托福105分、SSAT 2200分以上，百分比90%的门槛;

　 30-50名的学校，要求托福100分，SSAT2150分以上，百分比80%以上;

　 50-100名的学校，托福80分以上，SSAT 2100以上，录取概率会相对较高;

　 100名以后的学校，托福在70分左右的同学都有希望，具体要看学校的要求。