和同学第一次见面是他高一上学期结束。其实他的妈妈早在他中考出分后就和我进行了第一次咨询。妈妈说孩子从小学就在外面补习英语，小班课和一对一都有学习，甚至课后还专门请辅导老师单独辅导作业，看着背单词。即使这样补习，累得人仰马翻，但英语就好像从没入门一样，中考英语才考了60多分，虽然其他科目成绩不错，但因为英语太弱拉低了中考的总分。我问家长，孩子对于一直在外补习英语这件事是什么态度，她说孩子很听话，让补就去补。但是她知道孩子心里是非常抵触英语的，背1小时的单词只能记住7、8个。直到有朋友建议她把孩子的高考英语改成日语，才决定开始和我咨询。
通过面对面的交流，得知同学真的像妈妈说的那样，每到周末去补课也是顺着家长的意愿而为。他也曾尝试定学习目标，每天打卡，可是总觉得越学越累而无法坚持，发自内心的抵触感让他无法真正对英语感兴趣。
在同学和家长详细咨询了高考日语的学习流程、课程设置后，为了学生能更清楚、更直观的了解日语学习的优势所在，我把日语和英语的学习特点做了对比，又把日语高考题型和英语高考的题型做了直观展示，最后又把教育部对日语高考生的具体政策做以详尽解读，通过这一系列详细的介绍，Y同学原本暗淡的眼神渐渐有了神采，原来他对日本的乐队很感兴趣，有时间的时候就听日文歌曲，并且能够唱出好多首完整的日文歌曲，相信有对日语的兴趣做辅助，他的日语学习一定会生动很多。
家长和同学商量了一下，最终决定用日语进行高考。果然兴趣是学习的基础，在接下来的学习中，他每次都是第一个到教室，书本翻开就开始朗读背诵，上课听得非常认真，笔记整理得很全，妈妈说以前补习英语的时候做的笔记会漏掉很多知识点，更别提回家翻看笔记了。孩子现在这种学习状态真的让妈妈倍感欣慰。而且通过日语的学习让孩子重拾了自信心，其他科目成绩也是稳中有提升。
经过一年半的学习，这位同学最终以日语139分，总分620分的成绩考入了理想中的一所211院校。对于这个结果家长和孩子都非常满意。
日语单词固然比英语单词好记，高考题型也的确更单一容易，但是也需要学生在专业教师的带领下，每一天认真的积累，努力的学习。学习或者做事情都是一样的，需要足够的内驱力才能更好的坚持下去，如果我们适合转为日语高考，那一定要放平心态，不要急功近利，设定好目标一步一个脚印，最终考出自己理想的分数！
如果你正有想高考英语改日语的计划，欢迎给我留言，我们共同去探讨。
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