申请指南|日本研究生申请不可忽视的技巧
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留学新闻

时间:2020-03-27

 “套磁”是留学申请中的一个术语,指的是申请留学的同学们与自己学校的教授通过Email联系,并通过联系达到增加自己被录取和获得奖学金的机会。

  那么,我们应该如何“套磁” 拿到意向教授的“内诺”呢?要想拿到教授内诺,首先要在申请动机书上,给教授留下一个良好的印象。
  简历
  首先,简历背景不要太花哨,给人以干净整洁的感觉为宜。其次,写简历的时候要遵循两个原则,一个是重点突出,一个是详细介绍。荣誉奖励的表述要抓住重点描述,轻重适宜。
  通过简短的语言将该经历描述出来,让教授能了解到你在该事件中主要做了什么,发挥了哪些作用,取得了哪些成果等等。
  语言成绩
  想要赴日留学,日语能力都是有要求的,日语要求一般是理科N2以上,文科N1,这是申请最基本的条件,因此要明确的写出自己的语言成绩。当然如果你的英语水平,达到托福80分以上或者托业750以上,注定也会给你简历添彩。
  封信
  信中重点自己突出大学的经历,过往的研究经历,以及对研究室的看法,把自己的优势展现出来并让教授感受到对研究室申请的热情和诚意,就会增大回信的几率。
  研究计划书
  要以精炼的语言表达重点,思路清晰,列一份完整的可实行的具体的研究计划。可以体现学生的研究能力及研究视野是否开阔,是否对本领域有自己独到的见解和看法。
  如果计划书很贴合教授研究方向,且体现出自己的见解和提议,并且有可行的计划,也会很受教授的青睐,增大回信几率。因此,平时的学术积累,文献阅读显得格外重要。
  套磁过程中如果教授回信了,就要进行与教授的“博弈”了,教授基本上会问的问题大概有:
  研究生毕业后的打算?大学成绩如何?日语英语能力如何?对我研究室哪里感兴趣?等等一些问题,也有可能问一些专业方面的问题以及专业方面的探讨。
  留学小编建议学生们平时不仅要扎实自己的专业知识外,还要不断提升日语和英语能力,为今后的日本留学打下坚实的基础,获得教授的认可。
  在给教授回信的时候,要注意些什么呢?
  一定要展现积极向上的一面,且有针对性。回答对教授哪里感兴趣时,一定要结合教授主页了解教授正在研究的课题以及以往发表过的论文等等,结合实例具体说明,这样更容易打动教授。
  除了这些回答的技巧之外,我们在套磁的时候最忌讳的就是因为自己的原因和老师的交流不及时。因为交流的不及时,经常会给老师一种这个学生不是积极的申请的错觉,所以在回信方面既要注意时间又要注意方法方式,这样才能做好一封回信。
  虽然说日本是个人情世故比较冷淡的国家,但是只要我们言辞恳切,内容真实,研究计划完整,学习欲望强烈,我相信是可以打动老师的。

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 “套磁”是留学申请中的一个术语,指的是申请留学的同学们与自己学校的教授通过Email联系,并通过联系达到增加自己被录取和获得奖学金的机会。
  那么,我们应该如何“套磁” 拿到意向教授的“内诺”呢?要想拿到教授内诺,首先要在申请动机书上,给教授留下一个良好的印象。
  简历
  首先,简历背景不要太花哨,给人以干净整洁的感觉为宜。其次,写简历的时候要遵循两个原则,一个是重点突出,一个是详细介绍。荣誉奖励的表述要抓住重点描述,轻重适宜。
  通过简短的语言将该经历描述出来,让教授能了解到你在该事件中主要做了什么,发挥了哪些作用,取得了哪些成果等等。
  语言成绩
  想要赴日留学,日语能力都是有要求的,日语要求一般是理科N2以上,文科N1,这是申请最基本的条件,因此要明确的写出自己的语言成绩。当然如果你的英语水平,达到托福80分以上或者托业750以上,注定也会给你简历添彩。
  封信
  信中重点自己突出大学的经历,过往的研究经历,以及对研究室的看法,把自己的优势展现出来并让教授感受到对研究室申请的热情和诚意,就会增大回信的几率。
  研究计划书
  要以精炼的语言表达重点,思路清晰,列一份完整的可实行的具体的研究计划。可以体现学生的研究能力及研究视野是否开阔,是否对本领域有自己独到的见解和看法。
  如果计划书很贴合教授研究方向,且体现出自己的见解和提议,并且有可行的计划,也会很受教授的青睐,增大回信几率。因此,平时的学术积累,文献阅读显得格外重要。
  套磁过程中如果教授回信了,就要进行与教授的“博弈”了,教授基本上会问的问题大概有:
  研究生毕业后的打算?大学成绩如何?日语英语能力如何?对我研究室哪里感兴趣?等等一些问题,也有可能问一些专业方面的问题以及专业方面的探讨。
  留学小编建议学生们平时不仅要扎实自己的专业知识外,还要不断提升日语和英语能力,为今后的日本留学打下坚实的基础,获得教授的认可。
  在给教授回信的时候,要注意些什么呢?
  一定要展现积极向上的一面,且有针对性。回答对教授哪里感兴趣时,一定要结合教授主页了解教授正在研究的课题以及以往发表过的论文等等,结合实例具体说明,这样更容易打动教授。
  除了这些回答的技巧之外,我们在套磁的时候最忌讳的就是因为自己的原因和老师的交流不及时。因为交流的不及时,经常会给老师一种这个学生不是积极的申请的错觉,所以在回信方面既要注意时间又要注意方法方式,这样才能做好一封回信。
  虽然说日本是个人情世故比较冷淡的国家,但是只要我们言辞恳切,内容真实,研究计划完整,学习欲望强烈,我相信是可以打动老师的。
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