百问大咖秀Day9:“硬核”附加文书应该这样写!-新东方前途出国

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    百问大咖秀Day9:“硬核”附加文书应该这样写!

    2020-03-01
     
    申请时,除了兼顾标化考试、GPA、课外活动,同学们还面临最重要、也是难度相对最大的一个环节—申请文书。当我们千辛万苦地完成主文书后,美国大部分大学还需要提交不同题目、不同要求的附加文书


    美国大学在这些附加文书中寻找的是什么吗?我们应该如何应对不同种类的附加文书?如何找到自己与学校的匹配之处?美国本科百问大咖秀第九期-附加文书就为大家详细介绍,希望可以助大家一臂之力~

     

    附加文书建议



     

    1.充分的了解大学的优势资源,什么是其他大学没有的,与你的关联是什么。了解途径:官网详细了解、YouTube、暑期课程、学哥学姐、暑假访校、提前预约面试
    2.你有什么梦想或目标,过去为之做了些什么?大学有什么资源可以成就你。
    3.充分表达因为你与学校的匹配,证明你会放弃其他排名更高的学校并最终入读。

     

    问答节选



     


    Q:
    如果活动参加的不多,主文书的内容可以用来写附加文书吗?这么多附加文书题目,素材不够怎么办?
    A:
    素材肯定是不够的,但是我们的经验是通过和学生做沟通,我们会发现学生校内校外以及家庭都有很好的故事和素材,申请文书拼的是好的立意和观点,不像简历里的竞赛活动偏量,所以不用太担心素材不够。



    Q:
    不同的学校why major可以写不一样的吗?会不会影响录取?
    A:
    就是应该写的不一样,去北大读经济,和去清华读经济,有着不一样的意义,分别写为什么去那个大学读经济,要比写为什么读经济更有说服力,录取概率也会更高。


     

    Q:
    这么多文书要写,新东方的老师会怎么辅助我们?一个老师服务几个学生呢?
    A:
    新东方老师通常会跟学生进行面谈的头脑风暴,面谈后用文书破题指南收集学生的文书素材表,然后进行几次的写作和修改最终定稿。老师服务的学生数量,我们工作室产品平均不超过10人,大机构产品平均不超过16人。当然这也要看老师的能力和效率,我们通常担心学生时间,因为学生是主营GPA和标化考试,兼职文书。而我们是全职天天在干这个,所以老师精力还好,主要学生在7-11月是备考高峰。

     

     

     

    Q:

    老师您昨天讲选校,我们要考虑地理、排名、自己的分数匹不匹配等,今天又说要考虑学校的文书数量。请问老师我之后选择学校还要考虑什么因素呀,太多要考虑的了。

    A:
    考虑的就是很多,要做好取舍,知道自己的硬伤,如果硬伤是文字功底不好,不善于写,那就首先要看哪些学校的文书量超大,而且是脑洞比较大那种,这就要首先避开。如果特别能写,就找这类学校去发挥优势。如果写作不是个事儿,那就多从专业和地理位置选学校,文书量和题目不操心。


     

    Q:

    美高学生标化成绩很好,课外活动相对较少,游泳,小提琴,文书如何写?申请UCB或UCLA计算机专业。

    A:
    游泳、小提琴,尽可能还是放在简历表里的活动中,文书方面还是写表达学生某个特质的,支撑未来在计算机专业能有所成就的特质,做好立意,素材不一定出自活动和竞赛,需要跟孩子好好聊一下,通过什么经历对计算器产生的兴趣,未来要干嘛,服务谁。

     

     

     

    Q:

    美高学生gpa4.3,标化成绩很好,没有参加夏校但有科研活动,请问文书怎么写?

    A:

    和上面一样,无需再重复提夏校或科研,校内外或家庭,甚至一些挫折失败引起的启发和想法,都可以去写。文书真的需要和老师多沟通,多头脑风暴,找到好的立意,支撑未来成功的特质。



     



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