爱尔兰圣三一大学教育（早期干预）专业介绍-新东方前途出国

早期干预这个专业在国内的就业前景是非常乐观的。近两年国家无论是从政策还是财政方面都在大力支持和完善对残疾儿童及其家庭的教育、干预、康复等一系列的社会服务和相关人才的引进。对于残疾儿童来说，建立随班就读支持保障体系，为其中家庭经济困难的提供包括义务教育、高中阶段教育在内的12年免费教育已成政策重点。这样就更多地扩展了早期干预毕业生的就业选择，从原来的只能在特殊学校工作，到现在可以作为特教老师进入实施融合教育的学校。

除此之外，在残疾儿童福利服务方面，对于0—6岁视力、听力、言语、智力、肢体残疾儿童和孤独症儿童，国家也大力提倡支持儿童福利机构在做好机构内孤残儿童服务的同时，为社会残疾儿童提供替代照料、养育辅导、康复训练等服务。这样也为毕业生提供了很多到政府部门、学前机构、康复机构、特教机构、学前特殊教育机构的机会。

课程的第一和第二模块主要是概述有关早期干预发展的历史、基础理论、研究框架以及对有残疾和特殊教育需求风险的 0-6 岁儿童进行筛查、评估的相关知识。这个两个模块会涉及很多有关神经科学、心理学和教育领域的内容，以帮助我们更好地了解儿童如何学习以及我们如何制定更有效的教学方法、课程和教育政策。第二和第三模块则更注重实践。这两个模块中会介绍一些特定的专业概念，从多学科角度探索干预措施。在课程中也会有不同学科的专业人员作为客座讲师分享他们自己的工作经历以及早期干预在国际及爱尔兰背景下的具体实施体系。最后的研究方法模块就与毕业论文息息相关。与小班制教学不同，研究方法模块属于大班授课。这样在课堂中就有机会结识到很多其他教育专业的同学。这也为各国同学们之间互相学习、交流、互动提供了一个很好的平台。