【本科】NO.4 如何确定论文研究方向
分类:专家指南2021-01-13
上一讲我们一起“读论文”,又做了笔记。那么接下来就要做一些“写论文”的准备工作了,首先就是确定论文的研究方向,有一个好的研究方向,但不一定可以写出出色的论文,但至少会为将来完成一篇出色的论文奠定了良好的基础,也会为将来的学术生涯踏出成功的一步。下面和大家一起谈谈如何确定研究方向这个问题。
确定研究方向我们需要抓住一个核心,那就是
由于创新点的提出需要经过长时间的论证和验证,“零基础”的学生很难直接得到可行的研究方向,从而使得论文写作过程的每一步都难以顺利开展。不少的学生面对着课题的时候,绞尽脑汁,也无法获得论文创新的思路,又或者是经过苦思冥想得到的“创新点”,在网上一查,往往又已经被研究过了。
创新点的挖掘方法
我们在前面已经提及到如何进行论文的写作,需要研究大量的文献资料以及整理消化各方面的信息。对于如何从这些信息中加工和抽象出我们的创新点,可以尝试以下提供的办法:
01
“补充、深化已有的理论”
通过深入分析研究现状,将已有研究成果划分为多个独立性较强的不同维度,构建起已有的核心理论发展脉络,由此顺延脉络的分布趋势,即可发现现有理论创新的细枝末节,顺藤摸瓜,成为理论创新的补充和深化工具。可以将现有维度分为研究深度和研究广度两个大方向。随着研究的深入,问题维度、解决维度都将螺旋上升扩展。一方面,问题逐渐延伸,理论面临着更多条件、更多边界。另一方面,同一问题可以从不同的维度去解剖,获得更为本质的认知可能。假设在中国社会的根本矛盾论证上,习近平主席在中共十九大报告中指出,当前我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一科学论断,是对中国社会和历史发展的客观判断,并无缝继承了中共十一大邓小平提出的“我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。因此,可以看出科学理论的研究,补充和深化已有的观点,是可行性和创新性的集合。
02
“赋予已有理论以新的意义”
世界是历史唯物辩证的世界,而理论作为支撑世界的抽象载体,只有不断发展和变化,才能准确描述变化世界的客观特征。因此在科学研究过程中,创新理论需要根据新的条件和环境进行重新研究。相对于补充和深化已有的观点,新的理论意义范式相对隐蔽,从创新维度来看,不仅是孤立和分离的知识点,而是从原有理论中发展出新的观点脉络。就如同发展出新苹果树分支上结出系列果实一样。从变化世界抽象而来的理论,需要在认知世界和改造世界过程中,归纳出具有新意义的观点,是发展和推动理论创新的重要形式。
03
“批驳、修正已有的观点”
“哲学世界里没有对错”,而对哲学的认知上存在差异性。在由论文承载的理论体系里,由于论文评审制度的存在,使得较好期刊的论文出现错误和偏颇观点几率不大。而批驳、修正已有的观点,需要按照既定条件下进行研究重现,才能得到令人信服的辩驳证据。2017 年 8 月河北科技大学学者韩春雨在《自然-生物技术》期刊上发布了撤稿声明,称“因为科研界一直无法用我们论文中提供的实验方案把论文图 4 中的关键结果重复出来,我们决定撤回我们的这项研究。”通过继续研究的方式,发现结果无法重复实现的原因和问题所在,批驳、修正已有的观点是维护已发表科研记录完整性的最好做法,也是形成论文创新点最前沿和最国际的做法。
创新来源于创造性思维。创造性思维在科学研究过程中是一套完整的技能体系,包括态度、思路、技巧、工具。创造性思维是一种积极主动的思维,只有具备较高的学习意愿和积极态度,才能在繁杂、海量、粗糙的事件中发现事物的本质,才能具备迎难而上的探索决心。创造性思维,需要具备创造性的技巧,并不是所有人都是爱因斯坦和霍金,因此几乎很少人能够直接跨过认知积累过程。但是我们仍然可以通过把握创新的“小尾巴”,通过司马光思维、孙子思维、拿破仑思维、亚历山大思维等方式启发我们减少认知加工的复杂度和长周期。
创造性思维就是突破固有的思维模式,因此创新态度、思路、技巧、工具都需要遵循以下原则:
2.努力避免思维定势所造成的消极影响
3.努力消除妨碍创造性思维的非智力因素
4.勤学多思,创新必须要有继承
5.重视行文,提炼新颖观点,运用富有新意的材料
