USNEWS美国大学的排名解读-新东方前途出国

    诚然，大学生活所包含的许多无形的东西是无法用数字反映出来的。但是，我们相信可以在学术水平这样一个关键属性的基础上对各个学校进行客观的比较。U.S.NEWS正是基于这种思想对美国大学进行排名的。如果您有志于到美国留学，相信它会对您衡量心目中学校的相对优势和不足有帮助。在查阅大学排名时，要记住的是最好用它们进行学校比较，而不是只盯着谁先谁后。由于每年排名所采用的方法都会有一些变化，我们不赞成学生跟踪各大学每年的排名变化情况。

首先，需要明确的是USNEWS全部排名都是基于两个支点 

    首先，排名所采用的量化标准是由教育专家提出的、认为能够反映学术质量的可靠指标。

    其次，排名是在客观公正地评判教育中涉及到的各因素的重要性的基础上进行的。

当然，在选校的过程中，排名只能作为部分参考，研究某个学校的无形价值并琢磨透自身的真实需要也是非常重要的方面。对美国高中生所作的粗略调查表明，他们只是利用排名挑选出一些合适的大学的名单，而不是将它用于作最后的决定，这种做法倒很高明。

那么USNEWS排名主要参考哪些因素呢？主要有以下几个方面

    学术声誉 

    很明显如果一个毕业生从一所出名的大学取得了学位，就很容易找到好工作或者被录取到更高端的研究生项目。

    声誉调查也将最优秀的教授算作一个学校的无形价值，如教授在教学方面的贡献等。学校声誉是通过对同一类别的院校的校长、教务长和招生主管的调查确定的。每一个学校都要对其他同等学校的学术项目从1分(较差)到5(优秀)分进行打分，对于没有掌握足够的学校信息而无法做出公正评价的，则要求标记"不知道"。

    生源保留情况 

    新生第二年返校的比例及最终毕业的比例越高，这所学校为学生取得成功所能提供的课程与服务就可能会越好。这个标准由两部分构成：六年毕业率(占分数的80%)和新生保留率(占分数的20%)。毕业率是指一个毕业班中在等于或少于六年的时间里取得学位的学生的平均比例，例如：考察的班级是在1990至1993年间入学的。新生保留率是指在1995至1998年间入学的
新生第二年秋季返校的平均比例。

    教授资源 

研究表明，学生对所接触到的教授越满意，学得就越多，也越有可能毕业。   

新生素质 

    一个学校的学术气氛部分地是由学生的能力与欲望决定的。因此，评分考虑了入学新生的SAT或ACT考试的分数(占该评分因素的40%)；录取的新生中毕业自全国性教育机构的前百分之十的班级的学生及毕业自地区性学校的前百分之二十五的班级的学生的比例(占评分的35%)；录取率，或录取学生数与申请人数的比率；入学率，或实际入学人数与录取人数的比率(10%)。

    经费来源 

如果一个大学的生均支出费用很大，则表示它能够提供各种项目与服务。

毕业率表现 

使用这一"增值"指标是为了衡量对教育支出和学生智力因素进行调节之后大学的项目和政策对学生毕业率的影响。   

       毕业生捐赠情况 

    学生捐赠给学校物品的毕业生的比例间接地反映出校友对学校的满意程度。

  另外，对于研究生院而言,每一年，U.S. News都要重新评价商学院、教育学院、工程学院、法学院和医学院的课程。这五类研究生院排名基于两种数据，一种是专家关于课程质量的意见，另一种则是描述学校师资、科研和学生入学与离校表现的统计指标。