为什么在美国大学里体育生受欢迎?
美式教育看重体育,所以在美国学校中,体育生往往比学霸更出风头。体育好的学生在申请美国大学的道路上是非常有优势的。为什么体育对美国学校那么重要呢?
美国大学橄榄球队的教练有可能比校长的收入还要高,球队经常赢球,有钱校友就会支持校队,买票看球并每年不断捐钱给学校,学校的spirit和人气也会上扬。 学校的奥数再好也很难鼓舞学校spirit 精神。
美国家长大多认为,体育活动实际上锻炼的是孩子的人格和品质,以及在团队活动中的合作能力、领导能力,同时也通过体育活动为孩子创造吃苦和领会失败的机会。这也是为什么美国孩子大多会选择团队体育项目练习,而不是个人运动。
团队精神
在这个世界上,任何一个人的力量都是渺小的,只有融入团队,只有与团队一起奋斗,你才实现个人价值的最大化,你才能成就自己的卓越。中国的学生由于教育体系差异,很容易忽略团队合作这一点,虽然简历上面大家都会写团结友爱,但是团结友爱并不意味着富有团队合作精神。
体育精神
不试试我怎么知道自己行不行?不认输不放弃,这是各项体育活动中显示出来最明显的运动员精神。从爱因斯坦坚持体育锻炼、邓亚萍连连获得世界冠军和雷·尤瑞命运改变的故事中,都能体现出体育精神来。邓亚萍克服自身条件的不足,在赛场上勇敢拼搏的精神获得了世界人民的尊敬。前国际奥委会主席萨马兰奇对邓亚萍有着很高的赞赏,他曾说过“邓亚萍是我本世纪见过的最好的运动员,她是奥林匹克精神有力的诠释者。
忍耐力和毅力
忍耐力和毅力分别从如下方面磨练学生:
心不专者:虽很努力,却是竹篮打水一场空,因为缺乏恒心,结果什么事情都办不了,什么事情都办不好。的确,一个人做事若无恒心,那是什么事情都做不成的。
不自制者:不知道如何克制自己,因而一心本是属于可敬可赞的雄心壮志,常被那些卑小的欲望所干扰,将事情搞得一败涂地。
不能忍受挫折者:为什么有的人大落之后能东山再起?就在于他能忍受得住挫折,忍受得住失败,忍受得住考验,忍受得住痛苦,坚持信念,还是不停顿地前进,不停顿地拼搏、奋斗,因而能屡扑屡起,终于成为伟人。所以法国拿破仑以下这一句话还是很有道理的:“人生之光荣,不在永不失败,而在能屡扑屡起。”
态度
一件事情是否可以成功,当事人的态度十分重要。做到不推,不怨,不怠,不忙,不找。“推”:出了问题,首先推卸责任。“怨”:遇到问题习惯去抱怨,而不是想办法解决。 “怠”:只敢去想,而不肯采取行动。 “忙”:每天都有忙不完的事,但却忙不到点子上。 “找”:总是绞尽脑汁找借口,而不是千方百计找方法。
自省
这一点是最重要的,也是最能体现学生个人素质的地方。面对失败,学生如何寻找问题,面对问题,解决问题,避免再次发生。只有学会自省,才能让自己变得更好。“自省”不等于自我批判,包括自我肯定。逆境时要自省,顺境时更要自省,在自省中总结过去,规划未来。 自省也不等于盲目自责,自省是积极的、愉快的、建设性的,是往好的一面引导自己的思想言行。
通过学生常做的体育运动,发现其隐藏的闪光点,这往往是美国大学里的老师们觉得很有意思的一件事情。美国大学注重培养复合型人才,除了优异的学习成绩以外,全方面发展,能文能武,并对自己未来的人生进行规划,才是融汇了中西方文化的优点,吸取精华之处塑造自己的人生。