面对美高学业,家长是应该选择相信孩子还是相信成绩单?
今天是立冬,美国也进入到了冬令时,网课时间推后一小时,学生们凌晨3-5点才结束课程。每天早上六点多打开手机,看着孩子们刷的PYQ,不禁感慨他们的不容易,家长们就更是心疼了。
可是面对学校系统呈现的成绩单时,大家又开始发愁,孩子都这么熬了,怎么没有取得好成绩,甚至没有交作业呢。而大部分孩子的回复基本上是网的问题,设备的问题,不熟悉系统,然后总结陈词:我现在可以赶上来的。当然,看到孩子如此的坦诚和坚定,家长肯定是点头加鼓励。但是家长们,咱们的网课已经有两个多月了,孩子说的问题确实存在,但是也不是没有办法解决,那么“解决”的过程孩子们有描述吗?
今年特殊时期,很多大学都公布了在申请条件上的政策,特别强调了成绩单的重要性。美高学生,应该清楚的认识到成绩好就是拿到好大学录取的法宝,反之则会影响很大。网课期间,一个学生准时上课,准时完成作业,有效和老师沟通,这所有的一切都会让他在申请大学时有更好的证明自己的学习能力和管理能力。在此,我建议家长们心疼孩子可以,相信孩子更是应该的,但是面对冷酷的成绩报告,一定要和孩子做有效的沟通,分析原因,找到解决办法,监督过程,观测短期结果。
在此也给大家一些建议:
1. 设备或者网络问题。
每天保障提前半小时进入上课准备,调试好网络和设备。设备上,家长们可以破费给孩子多准备一个,这样以防临时出问题,无法正常上课。如果确实无法出席课程,孩子们一定及时给老师发送邮件或者留言。
2. 系统使用不熟练,不会用。
没有更好的办法,就是多用,多练习。不能因为没用过或者系统不够灵活,就放弃了。
3. 每日任务清零。
其实系统也好,邮件也好,作业任务布置的还是挺清晰的。同学们及时清零任务,不要积累。如果有不清晰地,就及时和老师联系。我们的网课还会持续一段时间甚至到明年,养成好的习惯非常重要。
4. 老师内容简单,作业不会做。
如果是这方面的问题,那就建议请求外援了。我们的S计划和英领计划,就是来帮助大家解决学科问题,全力冲刺GPA4.0的。美国老师的教学质量或者方法确实参差不齐,但是我们无从挑选,只能适应和自己努力。
既然已经熬夜上网课了,还是要让成绩单更加出色,才对得起自己的辛苦。大家加油哦~