留学问题答疑一
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专家指南

时间:2020-05-25

 

问:什么样的孩子适合出国留学

答:家庭经济条件允许、孩子对于出国读书的这条路不排斥,即可出国读书

 

问:想让孩子在国内经历一次高考再出去,有这必要吗?

答:对于中国的孩子来说,中国高考无疑是一次非常值得珍惜的发展机会,也确实因为人人都看重这一次机会,高考的竞争力逐年增加,这其中不止是知识点难度的上升更多的部分还是集中在参加高考的人数的剧增。因此,为了拿到比较好的成绩、从众多分数中脱颖而出,大多数学校还是安排在学生高一和高二期间保证新知识的摄入,高三期间主要做复习工作,重复做着相似的考试题目,“刷分”动作的目的主要是达到目标院校的分数线,孩子真正想要沉浸于某一方面(语文、数学、英语、政治等)的研究,会导致“偏科”现象的产生,迫于考试和自尊心的压力,他在此方面的天赋或兴趣从一定程度上来说是被限制的;利用不参加高考的时间,提前出国选择和学习迎合孩子发展需求的课程,对孩子和家庭来说不仅是时间上的节约,也是在条件允许的情况下对孩子自我发展能力的尊重(为孩子提供合适和快乐的学习和生活模式)。最后,家长们需要了解,学习的本质是不断探索和满足个人自身发展的需求,学习动机是一种心理欲望,如同我们在饥饿时想吃东西一样,它能够使被动、强制性的学习行为,真正转化为一种主动、内在的需要,使学习成为一种乐趣与享受。

 

问:等高中上完再出国。

答:采访了三个留学的中学生,把他们的话综合汇总。

William说:我所在的学校压力很小,知识点也是我所在年龄段能接受和吸收的,老师和学生互动很多,无论是在语言还是课程探讨上对于我脑中相关知识体系的形成都非常有帮助,有一些特别的体育设施,在中国是没有普及的,我在那里找到了我喜欢的运动,也学会了自然拼读,收获很大。

丁丁说:在新西兰和澳洲的两次微留学中,我体会到了中外风格迥异的教学方式,中国的教育要求课内背各种各样的东西,课外知识拓展比较少,在国外,我学到了自己感兴趣的课程,参加了各种各样的活动,背诵东西不多,但在之后的生活和课堂探讨中也会主动用上这些知识,突然发现这些他们会自然而然地被吸收到我的脑袋中啦。

一一说:行路三万里,好奇战胜了紧张,看见了新世界,收获大于付出,新颖的授课方式、丰富的课外活动、友善的师生关系、美味的汉堡,经历难忘。

总结,从主要的语言学习和学习方式的适应方面来说,物质条件允许的情况下,越早越好。

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问:什么样的孩子适合出国留学

答:家庭经济条件允许、孩子对于出国读书的这条路不排斥,即可出国读书

 

问:想让孩子在国内经历一次高考再出去,有这必要吗?

答:对于中国的孩子来说,中国高考无疑是一次非常值得珍惜的发展机会,也确实因为人人都看重这一次机会,高考的竞争力逐年增加,这其中不止是知识点难度的上升更多的部分还是集中在参加高考的人数的剧增。因此,为了拿到比较好的成绩、从众多分数中脱颖而出,大多数学校还是安排在学生高一和高二期间保证新知识的摄入,高三期间主要做复习工作,重复做着相似的考试题目,“刷分”动作的目的主要是达到目标院校的分数线,孩子真正想要沉浸于某一方面(语文、数学、英语、政治等)的研究,会导致“偏科”现象的产生,迫于考试和自尊心的压力,他在此方面的天赋或兴趣从一定程度上来说是被限制的;利用不参加高考的时间,提前出国选择和学习迎合孩子发展需求的课程,对孩子和家庭来说不仅是时间上的节约,也是在条件允许的情况下对孩子自我发展能力的尊重(为孩子提供合适和快乐的学习和生活模式)。最后,家长们需要了解,学习的本质是不断探索和满足个人自身发展的需求,学习动机是一种心理欲望,如同我们在饥饿时想吃东西一样,它能够使被动、强制性的学习行为,真正转化为一种主动、内在的需要,使学习成为一种乐趣与享受。

 

问:等高中上完再出国。

答:采访了三个留学的中学生,把他们的话综合汇总。

William说:我所在的学校压力很小,知识点也是我所在年龄段能接受和吸收的,老师和学生互动很多,无论是在语言还是课程探讨上对于我脑中相关知识体系的形成都非常有帮助,有一些特别的体育设施,在中国是没有普及的,我在那里找到了我喜欢的运动,也学会了自然拼读,收获很大。

丁丁说:在新西兰和澳洲的两次微留学中,我体会到了中外风格迥异的教学方式,中国的教育要求课内背各种各样的东西,课外知识拓展比较少,在国外,我学到了自己感兴趣的课程,参加了各种各样的活动,背诵东西不多,但在之后的生活和课堂探讨中也会主动用上这些知识,突然发现这些他们会自然而然地被吸收到我的脑袋中啦。

一一说:行路三万里,好奇战胜了紧张,看见了新世界,收获大于付出,新颖的授课方式、丰富的课外活动、友善的师生关系、美味的汉堡,经历难忘。

总结,从主要的语言学习和学习方式的适应方面来说,物质条件允许的情况下,越早越好。

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