美国中学春季入学/申请规划解读
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专家指南

时间:2019-06-30

2019申请季即将结束,2019-20年入学的美高党们正整装待发,憧憬全新的美国中学生活。新一轮的美高备战即将打响,剑指2020。那么后来者是不是只能在一年多之后开始美高生活呢? 越来越多的家长尤其是高年级的学生开始希望提前进程或另辟蹊径,spring semester enrollment就成了一个不错的选择。那么接下来就让我们解读一下美国中学的春季入学。

 

何为春季入学,什么样的学校进行春季招生

首先和大家解释何为春季入学。和国内高中相似,一个完整的美国高中学年也分为两个学期:秋季学期和春季学期。如果说秋季学期是我们所说的上学期或者第一学期的话,那么春季学期便是一学年的下半学期或者第二学期。春季入学便意味着直接进入美国高中后从第二学期的课程读起。

一般春季学期的开学时间在每年的一月份或者二月份,相应的申请阶段一般会在开学之前的1-2个月结束。那为什么部分学校会有春季招生呢?那是由于秋季学期开始之后,总会有学生由于自身原因或不可抗因素退学或是转学,这样学校就空出了对应年级的名额,自然就需要通过春季招生来补给学生。这样的情况在各个学校时有发生,所以还是有相当数量的学校接受春季申请。而每个学校每年的情况有所不同,所以春季申请截止日期相对灵活,招生名额每年的数量也有不确定性。由于学校本身的性质,所以春季招生的走读学校数目会大于寄宿学校。

 

什么样的学生适合春季入学

和申请竞争相对激烈的秋季申请相比,选择美高春期申请的学生较少,那到底怎样的学生适合申请春季入学呢?这里给大家做简单的分类和分析。

首先由于春季学期开学的时间较早,申请周期较短,所以对于语言准备时间相对较短的学生来说,春季入学不失为一个好的选择。举个例子,如果申请者刚刚有申请美高的意愿,计划暑期或九十月份开始语言准备,希望通过短期集训提高自己的语言成绩,不想将语言成绩冲刺的战线拉的过长以申请次年的秋季入学,可以选择在10-11月份申请春季入学,减少半年的语言准备以及其他入学准备的时间。

而对于以下一类学生,春季美高申请显得格外合适。如果学生现在已经初三毕业,中考成绩不理想以至于申请不到特别理想的国内高中,或者国内高中在校成绩不是特别突出,这时候如果确认申请次年的美高秋季入学,则必须完成整个高一学年的国内高中学习或语言准备,次年九月份入学,这样的话空白期较长,对部分孩子来说,心理压力或者准备强度较大。这时候不妨选择春季入学,利用在国内的半年强化语言,减少在国内高中的学习长度或空白期。次年一月或二月入学时,在学期上,等同于是从九年级下学期(也就高中第一学年的第二学期)开始。

如果学生现在已经高一或者更高年级在读,对于美国申请来说,年级较高,如果申请秋季的话,竞争比较激烈,课程挑战性较大,大学升学的准备期较短。我们可以选择春季入学,从下半学期的课程先过渡,让孩子先适应半年期的美国学校生活,这样对下一学年的新学期学习甚至是有意愿转学,都是相当有利的。而对于部分语言基础相对薄弱的学生,可能即使是语言培训或者准备很难让孩子产生质的变化,这时不妨选择竞争相对较弱,对语言成绩要求相对不那么严格的春季高中申请。

而对于那些刚刚错过今年秋季申请或者申请结果不甚理想的学生来说,相对于第二年重来,春季申请无疑是一次新的的机会。而对于希望孩子提前入学,以拉长孩子的过渡期,避免直接升学带来的适应问题,春季入学也是一个不错的办法。

 

 

春季入学时间规划

了解到到底怎样的学生适合申请春季入学,相信部分学生或是家长已经决定春季申请或者初步有了春季申请的意愿,那时间方面到底该怎样规划呢?一般来说,如果现在已经有意愿申请,便可以利用暑期开始语言考试的培训和准备,规划九月,十月甚至十一月份的语言考试,由于现在语言考试的考位也比较紧张,可以着手让我们的老师协助进行语言考试的报名。

大部分的美国高中秋季会在8月底或者九月初正式开学,开学一段时间后,自然可以确认名额的空缺。 所以从9月中下旬开始,我们会开始和学校联络,确认春季申请的可行性以及具体名额,当然春季申请的特点之一为名额的不确定性,所以有些学校在10月份或者11月份还有可能放出春季入学的名额,需要持续的确认和追踪。在10月份的时候,需要着手进行学校选择以及最终定校,尽早开始和学校的联络。

10月下旬以及11月份,会陆续递交学校的申请以及在11月份或12月份的时候进行与学校的面试和最终的沟通。12月份是最终确认录取以及签证办理的时期,完成之后学生就进行最后的准备,1月份或2月份最终入学。这就是春季入学申请的大致时间线。

 

语言成绩如何准备

语言准备是春季申请的学生或家长比较关注的一个方面。刚才我们也提到过,春季招生的学校对语言成绩的要求和秋季入学相比,不是特别严格。大部分的学校对于托福成绩没有特定或强制的要求,即使个别学校有,或者对不同年级的申请者要求不同,和秋季招生相比,要求也会相应灵活。我们近两年都有不同的学生分别在春季和秋季申请相同的学校,而学校对于学生的语言成绩要求有所不同或者在申请后期对语言成绩的要求有所变化。

这是由于春季申请本身学生数量就较少,学校对于最终招生的确定性又比较强。所以大部分的春季美高申请者,可以将重点放在Toefl Junior (也就是小托福的冲刺上), 或者学校也接受其他形式的语言成绩。 对于小托考试的规划以及培训,建议各位家长在专业老师的指导下进行,以在有限的准备时间段中达到学校的要求。如果尽早开始着手进行定校或是申请,我们也可以根据学校的具体要求制定或者变更学生的语言培训或准备计划。

 

春季入学的利弊

春季入学的优势还是比较明显的。首先春季申请的周期较短,一般在半年之内即可完成整个准备以及申请过程,正式入学,对于学生来说,准备强度以及心理压力较小。

第二,春季招生的学校,语言成绩的要求相对灵活,申请难度相对降低。给语言成绩方面优势不突出的学生提供了机会。

再有,春季入学给学生们提供了一个良好的机会去适应和过渡,通过春季学期的学习,学生能更好地融入集体,适应课程,更有信心地开始新学年的学习。无论是对于同年级申请还是跨年级申请,都有积极的作用。

当然,春季入学有它的限制性。 由于学校的情况不尽相同,所以春季申请的选择面相对较窄,可选择的学校有限,且以走读为主, 名额也相对有限,需要和学校提前确认申请的可行性。但由于春季申请的总人数也不比秋季,所以在申请难度上其实没有太大的优劣之分。

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丁晓璇美国中学申请主管

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何为春季入学,什么样的学校进行春季招生

首先和大家解释何为春季入学。和国内高中相似,一个完整的美国高中学年也分为两个学期:秋季学期和春季学期。如果说秋季学期是我们所说的上学期或者第一学期的话,那么春季学期便是一学年的下半学期或者第二学期。春季入学便意味着直接进入美国高中后从第二学期的课程读起。

一般春季学期的开学时间在每年的一月份或者二月份,相应的申请阶段一般会在开学之前的1-2个月结束。那为什么部分学校会有春季招生呢?那是由于秋季学期开始之后,总会有学生由于自身原因或不可抗因素退学或是转学,这样学校就空出了对应年级的名额,自然就需要通过春季招生来补给学生。这样的情况在各个学校时有发生,所以还是有相当数量的学校接受春季申请。而每个学校每年的情况有所不同,所以春季申请截止日期相对灵活,招生名额每年的数量也有不确定性。由于学校本身的性质,所以春季招生的走读学校数目会大于寄宿学校。

 

什么样的学生适合春季入学

和申请竞争相对激烈的秋季申请相比,选择美高春期申请的学生较少,那到底怎样的学生适合申请春季入学呢?这里给大家做简单的分类和分析。

首先由于春季学期开学的时间较早,申请周期较短,所以对于语言准备时间相对较短的学生来说,春季入学不失为一个好的选择。举个例子,如果申请者刚刚有申请美高的意愿,计划暑期或九十月份开始语言准备,希望通过短期集训提高自己的语言成绩,不想将语言成绩冲刺的战线拉的过长以申请次年的秋季入学,可以选择在10-11月份申请春季入学,减少半年的语言准备以及其他入学准备的时间。

而对于以下一类学生,春季美高申请显得格外合适。如果学生现在已经初三毕业,中考成绩不理想以至于申请不到特别理想的国内高中,或者国内高中在校成绩不是特别突出,这时候如果确认申请次年的美高秋季入学,则必须完成整个高一学年的国内高中学习或语言准备,次年九月份入学,这样的话空白期较长,对部分孩子来说,心理压力或者准备强度较大。这时候不妨选择春季入学,利用在国内的半年强化语言,减少在国内高中的学习长度或空白期。次年一月或二月入学时,在学期上,等同于是从九年级下学期(也就高中第一学年的第二学期)开始。

如果学生现在已经高一或者更高年级在读,对于美国申请来说,年级较高,如果申请秋季的话,竞争比较激烈,课程挑战性较大,大学升学的准备期较短。我们可以选择春季入学,从下半学期的课程先过渡,让孩子先适应半年期的美国学校生活,这样对下一学年的新学期学习甚至是有意愿转学,都是相当有利的。而对于部分语言基础相对薄弱的学生,可能即使是语言培训或者准备很难让孩子产生质的变化,这时不妨选择竞争相对较弱,对语言成绩要求相对不那么严格的春季高中申请。

而对于那些刚刚错过今年秋季申请或者申请结果不甚理想的学生来说,相对于第二年重来,春季申请无疑是一次新的的机会。而对于希望孩子提前入学,以拉长孩子的过渡期,避免直接升学带来的适应问题,春季入学也是一个不错的办法。

 

 

春季入学时间规划

了解到到底怎样的学生适合申请春季入学,相信部分学生或是家长已经决定春季申请或者初步有了春季申请的意愿,那时间方面到底该怎样规划呢?一般来说,如果现在已经有意愿申请,便可以利用暑期开始语言考试的培训和准备,规划九月,十月甚至十一月份的语言考试,由于现在语言考试的考位也比较紧张,可以着手让我们的老师协助进行语言考试的报名。

大部分的美国高中秋季会在8月底或者九月初正式开学,开学一段时间后,自然可以确认名额的空缺。 所以从9月中下旬开始,我们会开始和学校联络,确认春季申请的可行性以及具体名额,当然春季申请的特点之一为名额的不确定性,所以有些学校在10月份或者11月份还有可能放出春季入学的名额,需要持续的确认和追踪。在10月份的时候,需要着手进行学校选择以及最终定校,尽早开始和学校的联络。

10月下旬以及11月份,会陆续递交学校的申请以及在11月份或12月份的时候进行与学校的面试和最终的沟通。12月份是最终确认录取以及签证办理的时期,完成之后学生就进行最后的准备,1月份或2月份最终入学。这就是春季入学申请的大致时间线。

 

语言成绩如何准备

语言准备是春季申请的学生或家长比较关注的一个方面。刚才我们也提到过,春季招生的学校对语言成绩的要求和秋季入学相比,不是特别严格。大部分的学校对于托福成绩没有特定或强制的要求,即使个别学校有,或者对不同年级的申请者要求不同,和秋季招生相比,要求也会相应灵活。我们近两年都有不同的学生分别在春季和秋季申请相同的学校,而学校对于学生的语言成绩要求有所不同或者在申请后期对语言成绩的要求有所变化。

这是由于春季申请本身学生数量就较少,学校对于最终招生的确定性又比较强。所以大部分的春季美高申请者,可以将重点放在Toefl Junior (也就是小托福的冲刺上), 或者学校也接受其他形式的语言成绩。 对于小托考试的规划以及培训,建议各位家长在专业老师的指导下进行,以在有限的准备时间段中达到学校的要求。如果尽早开始着手进行定校或是申请,我们也可以根据学校的具体要求制定或者变更学生的语言培训或准备计划。

 

春季入学的利弊

春季入学的优势还是比较明显的。首先春季申请的周期较短,一般在半年之内即可完成整个准备以及申请过程,正式入学,对于学生来说,准备强度以及心理压力较小。

第二,春季招生的学校,语言成绩的要求相对灵活,申请难度相对降低。给语言成绩方面优势不突出的学生提供了机会。

再有,春季入学给学生们提供了一个良好的机会去适应和过渡,通过春季学期的学习,学生能更好地融入集体,适应课程,更有信心地开始新学年的学习。无论是对于同年级申请还是跨年级申请,都有积极的作用。

当然,春季入学有它的限制性。 由于学校的情况不尽相同,所以春季申请的选择面相对较窄,可选择的学校有限,且以走读为主, 名额也相对有限,需要和学校提前确认申请的可行性。但由于春季申请的总人数也不比秋季,所以在申请难度上其实没有太大的优劣之分。

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