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戴天美国部中期顾问

Hey,请查收属于你的4+1生涯设计方案(上)
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 很多学生在美国本科申请中总会在专业、课程、竞赛、活动选择方面存在相同的困扰,比如:较热门CS、EE、数学、金融等如何选?较冷门哲学、语言学、食品科学、东亚文化等申请竞争小?

 

想申请NYU Stern商学院金融专业,但没有相关背景,应该如何进行高中课程体系及课程的选择?

 

未来申请CS专业,不同年级不同基础,如何选择竞赛?竞赛含金量和认可度如何?不知如何报名竞赛怎么办?

 

校内活动与课外活动如何优势互补?众多的课外活动什么才是真正适合我的?

 

面对学生这样那样的困扰,新东方前途出国美本推出4+1生涯设计方案:为学生长远布局、科学规划、实现美国精尖院校申请的梦想!

 

4+1生涯设计的重要性

 

美国主流教育体系已贯穿“生涯教育”元素

 

从1971年美国联邦教育署长 Marland, S.P. 博士正式提出 “生涯教育 Career Education”概念,开启生涯教育时代一直到现在,美国平均每 50 位中学生就配备一名生涯教练美国主流教育体系已贯穿“生涯教育”元素。响应美国教育国策,学校申请中势必需要鲜明生涯元素。

 

高中是进行生涯探索和定向的重要阶段,高质量的生涯教育产品对学生从择校到未来发展都有着显著价值:


但事实是,中国主流教育体系的生涯教育起步较晚、国内学校生涯教练水平参差等问题仍然制约着高中生生涯发展:



规划应形成于体系,依托于方法论

 

 

在2020-2021申请季中,被美国TOP30院校录取的新东方学生中,有84%是提前进行了申请规划(数据来源于新东方前途美国本科US.Data)。超过八成的TOP30录取学生进行了提前规划,足以见得提前规划对于学生的成功申请有着不可忽视的作用。



美国本科留学申请是一个复杂的过程,与中国高考有着巨大的差异。因此,在开始准备申请大学时,一定要全面了解美国大学申请的背后的逻辑:美国大学教育理念以及申请需要的各项条件。理清逻辑之后,才能以正确的美式思维来准备美国大学申请的各项工作。

 

美国大学对学生的筛选可以概括为对学生硬实力和软实力的双重考量。具体而言,硬实力包括在校成绩(GPA), 语言成绩,美国高考成绩(SAT 和 ACT)等。除此以外,美国大学还会从文书和面试等环节来考查学生的软实力和差异性。学生简历中的活动和奖项清单是否体现出学生的综合能力,这些能力和 Essay 中的描述是否一致;文书中是否体现出学校看重的精神品质和学生内在的价值观,是否展示学生的独特性,是否吻合学校的气质等等。

 

 

4+1生涯设计方案从美式思维出发,根据美国大学的申请逻辑,帮助学生们梳理申请思路。从多维的招生评估维度出发,助力学生在美国本科申请中走进心仪的院校。

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