名校留学生回国入读高职?
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留学新闻

时间:2020-05-27

相信很多人都看了这则消息:“建议因疫情归国留学生可入学高职高专

 

这条提议出发点还是很好的。


但之所一出就惹来争议,可能更多的原因在于留学生目前的关注热点还在“五个一”上,所以这项提议就被带跑偏了。

 

首先我们来看看提议的四点原文:

 

一是全面开放高职高专学校,对于高年级学生可采取降一年级直接入学,相关专业的办法。未满一年的归国留学生,可以通过高职高专扩招计划,解决继续学习的问题。

 

二是转入本科高校,启用插班生考试政策,每个学期开学前,在不同年级设定大专业组插班生考试,通过插班生考试的学生可以进入普通高校试读,一年后成绩正常,可以转为正式学生。

 

三是建立国外高校学业成绩转换机制,按照国际通用规则,把在国外已经完成的学分部分认可,纳入转入学校的学分当中。

 

四是采取先试点再扩大的方式推进此项工作,可以选定部分公办高校试点,对转入学生进行学习情况评估,适时调整政策。也可以把相关权限给民办高校,由民办高校自主制定政策,满足未完成学业留学生的学习需要。

 

接下来我们的对提议做一个简单的解读:

 

首先这个提议是有明确限定的群体:未完成学业的本科留学生”,并且还是希望会回国继续完成学业的留学生。

 

单从这一点来说,对于提议所涉及的特定群来看,其实是解决他们的刚需问题。


诚然对于很多留学生来说可能涉及不到这类问题,但你不能否认一旦有留学生出现了类似情况,比起只能重新高考,确实多了一些其他的选择。

 

提议代表的三种方案如下:

 

1、全面开放高职高专学校

 

2、在不同年级设定大专业组插班生考试(特别解释一下,清华也是普通本科)

 

3、海外学分转换(如果这点能落实完善,其实也能够更好地让国内外学校有一个好的匹配和对接的标准)

 

 

诚然,一项提议在初次亮相时一定会有这样那样的问题,但这都需要在实践中去检验,并且提议解决的是客观存在的问题,有限定的群体。

 

结尾我们再看看提议委员的回应:

 

 

 

倪闽景委员接受专访回应称,实际上提出了三种解决方案,但并不是针对那些受疫情影响暂时回国的留学生,而是针对那些需要回国完成学业、有特殊困难的留学生。


本意是想给他们找到一条路,和大部分留学生并没有关系,更没有歧视留学生的意思。他还提醒,对热搜信息请完整获取、理性看待。

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相信很多人都看了这则消息:“建议因疫情归国留学生可入学高职高专

 

这条提议出发点还是很好的。


但之所一出就惹来争议,可能更多的原因在于留学生目前的关注热点还在“五个一”上,所以这项提议就被带跑偏了。

 

首先我们来看看提议的四点原文:

 

一是全面开放高职高专学校,对于高年级学生可采取降一年级直接入学,相关专业的办法。未满一年的归国留学生,可以通过高职高专扩招计划,解决继续学习的问题。

 

二是转入本科高校,启用插班生考试政策,每个学期开学前,在不同年级设定大专业组插班生考试,通过插班生考试的学生可以进入普通高校试读,一年后成绩正常,可以转为正式学生。

 

三是建立国外高校学业成绩转换机制,按照国际通用规则,把在国外已经完成的学分部分认可,纳入转入学校的学分当中。

 

四是采取先试点再扩大的方式推进此项工作,可以选定部分公办高校试点,对转入学生进行学习情况评估,适时调整政策。也可以把相关权限给民办高校,由民办高校自主制定政策,满足未完成学业留学生的学习需要。

 

接下来我们的对提议做一个简单的解读:

 

首先这个提议是有明确限定的群体:未完成学业的本科留学生”,并且还是希望会回国继续完成学业的留学生。

 

单从这一点来说,对于提议所涉及的特定群来看,其实是解决他们的刚需问题。


诚然对于很多留学生来说可能涉及不到这类问题,但你不能否认一旦有留学生出现了类似情况,比起只能重新高考,确实多了一些其他的选择。

 

提议代表的三种方案如下:

 

1、全面开放高职高专学校

 

2、在不同年级设定大专业组插班生考试(特别解释一下,清华也是普通本科)

 

3、海外学分转换(如果这点能落实完善,其实也能够更好地让国内外学校有一个好的匹配和对接的标准)

 

 

诚然,一项提议在初次亮相时一定会有这样那样的问题,但这都需要在实践中去检验,并且提议解决的是客观存在的问题,有限定的群体。

 

结尾我们再看看提议委员的回应:

 

 

 

倪闽景委员接受专访回应称,实际上提出了三种解决方案,但并不是针对那些受疫情影响暂时回国的留学生,而是针对那些需要回国完成学业、有特殊困难的留学生。


本意是想给他们找到一条路,和大部分留学生并没有关系,更没有歧视留学生的意思。他还提醒,对热搜信息请完整获取、理性看待。

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