密歇根安娜堡心理学专业女孩的逆袭之路-新东方前途出国

密歇根安娜堡心理学专业女孩的逆袭之路

学生简介：

托福：108

SAT：1460

AP：世界历史5,心理5,英语语言及写作5

SAT2：西语800

申请专业：心理学

录取院校：密歇根安娜堡，弗吉尼亚，Richmond

主要活动：

1，  夏校：康内尔大学和布朗大学夏校

2，  论文：心理相关论文期刊发表和性别研究

3，  人文：丝绸之路非遗文化研学和西班牙语诗歌翻译

4，  公益：为兔唇小孩筹款和孤儿院慈善项目

5，  艺术：学校和社区的钢琴演出

奖项：

1， Quill and Scroll, 3rd place（美国高中生传媒大赛-团队多媒体纪录片）

2， 入围陕西第四届国际丝绸影像博览会暨西安国际影像艺术节，《中国木偶剧》

3，Presidential Award（连续三年）

前期咨询老师简析：

初次接触的是孩子妈妈，妈妈是康奈尔大学博士毕业，逻辑思维能力非常强，由妈妈介绍后和孩子进行了线上语音沟通，学生性格稍微有点内向，但是一个非常有想法的学生，成绩在学校保持的也非常好，由于一些经历和想法，确定要申请心理学专业，并在我们的指导下参加了心理相关的活动补充，一路下来，学生学习非常努力，从开始的不太喜欢沟通到和老师高高读配合，妈妈也起了很大作用，整个过程，老师的引导和孩子的想法慢慢变化是分不开的。

规划老师简析：

学生是一个比较内向的小姑娘，最开始签约也是妈妈认为孩子很需要一个规划和指导，与她的沟通在前期花了比较长的时间主要在建立信任和让她相信规划的意义和重要性，因为学生在海外，每次只能线上进行沟通，刚签约后的暑假有机会见到了学生，也是截止目前一次线下互动，后期为了增强视觉的交互，我提议开启了视频，我们彼此可以看到对方，这个是我认为在前期建立信任过程成功的一点。比较欣慰的是从开始很多活动的不愿意参加，到后续开始从有兴趣的尝试到最终的完成，从小小的一个作品是个翻译，到传媒大赛作品的获奖，再到完成论文发表，配合且有想法的学生，一定可以成功！

文书（后期）老师简析：

L同学个性比较内向，而且中文不太流利，所以跟老师的沟通交流都是用英语或西班牙语。在聊简历的时候能够明显看出L同学对心理的热情及对音乐和艺术的热爱。由于L同学背景独特，老师希望能够写出跨文化背景的思考，但L同学的第一稿却是关于与妈妈的和解，素材比较平淡。经过反复与学生和家长沟通，主文书素材选定了与患病的妹妹沟通的契机来体现L同学不拘一格的独特交流能力，展示了家庭背景的独特性也体现了L同学的共情和沟通能力。附表文书主要着重于写音乐和跨文化经历，体现学生的多面性、独特经历和思想深度。学生家长积极配合，督促学生完成文书并且按照老师的建议认真修改。最后取得亮眼的录取。