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美国名校早申请放榜 美国名校究竟喜欢什么样的学生

留学评估

2017-12-18 来源:网络


摘要:
美国名校早申请放榜 中国学生录取情况汇总

  进入12月中,美国本科ED/EA早申请也陆续放榜。不过今年中国学生被美国名校录取的情况显然不容乐观,最出名的美国哈佛大学今年只录取了一名中国留学生,请随小编一起来看看本轮EDEA录取的情况吧!

  斯坦福大学

  EA录取13名中国大陆

  12月8日,斯坦福大学抢了所有早录取的眼球,并且EA早申请录取中国学生人数创下新高——据不完全统计,目前已有13位中国学霸获得斯坦福录取,这一数据比2017年斯坦福大学在中国录取的总人数还要多。

  录取数量合计更新至13人。其中,WLSA复旦国际高中的这位同学获得斯坦福大学全额奖学金。2017年斯坦福在中国大陆总共录取5人,无怪乎有人直呼:斯坦福不会把所有offer在早申阶段发完了吧!!(满满的担忧)

  耶鲁大学 9人(不完全统计)

  耶鲁大学2022届早申人数为5733,842人获得录取,提前录取率为14.7%。超过一半学生(55%)被defer,29%的申请学生收到拒信,2%撤销申请或申请材料不完整。有9位中国学生入围已经很不错了。

  普林斯顿大学 7人

  普林斯顿大学2022届早申放榜,5402名申请学生有799人获得录取。今年的申请人数比去年增长8%,比2011年多57%,是近七年最多的。和前几年相比,今年录取率也下降了,只有14.7%,去年为15.4%,2011年为21.1%。

  麻省理工学院 MIT 6人(不完全统计)

  今年有9557人申请麻省理工学院(MIT),其中只有664名学霸拿到录取,提前录取率为6.9%。想要被麻省理工学院录取,除了顶尖的学术成绩之外,独特的文书和国际级奖项也是必不可少的,总之就是要综合素质强才有机会!

  哥伦比亚大学 10人(不完全统计)

  今年哥大收到了4085份早申材料,比去年的4086少一人。经过了去年一轮猛涨之后(比2020届的3520人多16%),这是哥大首次出现负增长。不过中国学生的录取情况还比较乐观。

  宾夕法尼亚大学 11人(不完全统计)

  宾大今天也公布了2022届本科早申结果:7074人申请,1312人录取,ED录取率18.5%,创下新低。中国学生有11人杀出重围实属不易。

  杜克大学 2人(不完全统计)

  杜克大学今年ED申请人数创新高,达到4090人,875人获得录取,ED录取率为21.4%,创下杜克早申史上最低纪录。在提前批次,杜克录取的学生将占2022届学生总数的51%。看来很多大学都倾向于在早申录取一半新生。

  布朗大学 6人(不完全统计)

  今年布朗早申人数为3502,其中738名学生获得录取,录取率为21%。申请人数比去年增加近10%,去年为3186人。2318人被defer,429人被拒,14人申请材料不完整,3人撤回申请。其中中国学生录取最多。

  康奈尔大学

  录取超过50名大陆学生

  康奈尔大学向来都对中国学生比较友好,录取难度在藤校里也是相对没那么高,所以成为了很多中国学生冲刺藤校的必选学校。当然,康奈尔今年对中国学生还是非常友好的,据目前不完全统计,ED阶段录取的中国学生已超过50人。

  哈佛大学

  除2名就读于美国高中的华裔学生(分别来自于美国圣保罗中学和康科德学院)外,还有1名来自中国大陆人大附中的学生——许景怡。

  卡内基梅隆大学:16人

  罗德岛设计学院:8人

  威廉玛丽学院:5人

  波士顿大学:16人

  密歇根州立大学:1人

  名校录取率这么低,学生和家长还要死盯着名校不放吗?

  学校,在本质上没有好坏之分,只有适合不适合。名校也好,非名校也好,都是自我成长的一个平台、人生发展的一个阶段而已。相对而言,名校或许有更好的教育资源、更雄厚的师资力量,同学的能力更强,教育氛围更好,但这些说到底都是教育的外在因素,能否充分利用、成长成才,与名校与否关系不大,关键还在于个人,即个人的悟性与努力。小编建议家长们在选择学校的时候一定要根据自己的实际情况出发,选出自己的最佳院校。

  美国名校究竟喜欢什么样的学生呢?

  1、名校招生没有公式可言,独到的见解、协作精神和动手能力更被看重。

  2、为学校做出贡献的能力。

  3、当失败时,能够站起来继续往前走,也就是说要有坚强的信念和毅力。

  4、敢于创新、有社会责任感和社会担当、能够引领人类进步。

  5、具有领导能力,关注社会、历史,在音乐、艺术和科学方面有卓越的成绩,要非常有趣、充满活力。招生官关注的,是你有潜力做什么。

  6、懂得欣赏不同文化的人,掌握除母语外的至少两门外语,而且不断努力学习。

  7、学生要具有优秀的学术水平,娴熟的英语写作和沟通能力,还有学以致用的能力。


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