案例摘要 国内二线城市重点中学高一结束,在校成绩良好,有钢琴演奏特长。鉴于地域特点,英语水平普通,且无雅思成绩。家长在7月份决定,放弃国内高中学习,赴澳继续完成高中课程,且希望通过参加澳洲当地的大学升学考试,入读澳洲知名大学。
申请难点分析:
1、 时间紧,多家留学机构均表示无法办理;
2、 英语水平普通,且无雅思,需要在高中课程开课前赴澳完成至少20周语言课程,办理时间偏晚,无法赶上来年1月的高中课程开课时间;
3、 国内学校面临马上暑假,申请材料准备迫在眉睫;
4、 如果插读11年级4月入学,部分地区的院校不接受申请;
5、 资金没有定期存款习惯,不能满足签证存款历史的要求。
留学申请全程概述:
1、 确定留学想法,着手办理,指导申请材料准备;
2、 确定院校选择,定位南澳,留学性价比高地区;
3、 确定课程方案,10月出国,20周语言+来年4月插读11年级+12年级课程;学校确定为阿德莱德大学附属中学。
4、 7月上旬咨询、办理、电子材料扫描件申请,7月下旬获得录取通知书,为签证争取充裕时间;
5、 8月初交学费、获COE,指导家长采用“留学贷款”形式做资金担保;
6、 9月初电子签顺利获签。
办理点评:
1、 高中生留学申请,要注意最佳咨询及办理时间为高一第一学期(9-12月份),可以给学生和家长一个合适的心理准备时间;
2、 赴澳读高中,需至少完成16个月的中学课程,在无雅思的情况下,需要至少完成20周的学术英语课程。部分学校的英语课程,入学后会根据学生的英语能力进行适当调整,或缩减或增加,如USC;建议学生出国前进行必要的英语培训,为学生日后适应国外学习、生活环境做准备;
3、 赶乘申请“末班车”,要做到及时、果断,同时要选择办理机构,或经验丰富的留学咨询老师作指导,保证办理过程省时、省力、省心;
阿德莱德大学附属中学(以下简称USC)专门为准备报考大学的学生开设十一年级和十二年级的课程,同时也为15-19岁的学生教授英语。位于阿德莱德大学校园的附属中学,为学生提供了大学院校的学习环境,在校方全力支持和引导之下,无论是学业或个人成长,学生们都必将获得最大发展。
USC 以其独特的学习环境循序渐进的让学生从依赖教员监督的中学生学习方式过渡到掌握独立思考能力的大学学习方式。是一所设立于大学院校内的中学,提供转向学习指引,实行小班授课,且课程范围广泛,同时推行良师督导制度,使您的子女能够在下取得成功。USC的十二年级毕业生中,有30%以上的学生成绩高居南澳大利亚洲高中毕业生的前10%,USC有97%的学生考上大学。课程选择面广泛而丰富,课程设置灵活多样。允许学生根据个人兴趣、特长选课,可调动学生学习的积极性,每所高中都有几十甚至上百多门课程可供选择,从最基本的英语、数学、物理、化学,到音乐、美术、舞蹈、媒体、编程等等,这些课程都可以作为高考科目,学生们可以在考试中充分发挥自己的特长。