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什么是APS?

除艺术生以外,留学德国的基本步骤是:APS审核-申请学校---签证。因此,留学德国的第一步就是通过APS审核。

德国驻华使馆文化处留德人员审核部(Akademische Prüfstelle),简称APS,是德国驻华使馆部门为了制止留学德国申请材料大量造假的现象而设立的一个机构。它的主要职能就是甄别学生的学习经历的真伪,方便德国大学选择真正的人才。

早在2001年7月审核部成立之前,部分申请德国留学的同学为了让更好的学校录取自己,涂改造假自己的成绩单,甚至造假自己的学习经历,使得德国大学防不胜防,为了制止这一现象才成立的APS审核部。APS审核考试就是该机构设置的考试,考生可以选择英语或德语参加,分为笔试和面试两部分。

APS审核分类:

主要人群为国内一本(211院校、985院校)或二本学生,选择通过APS审核的形式留学德国,其优势为可以转学且可选专业比较全面。

部分为国内二本,艺术生或三本学生,有极少数一本学生(部分为以更换专业为目标),团审的优势是规避APS审核考试,通过高校的录取面试入学,但团审高校大多为东德或德国二类院校甚至应用技术类大学,且无法转学,专业选择面比较窄。

前途出国德国留学专家解读APS

APS是使馆设置的审核机构,因此它所组织的的考核内容必然会倾向于考生的留德动机和职业规划

其职能和时间设置,以及最终目的决定了面试及口试考核的内容必然具有针对性

考生的基本资料包括高校排名,平均成绩在申请审核的过程中已经通知到了监考老师,事实上已经影响了APS审核的面试和口试,这也就解释了为什么大多的学生需要熟练的表达和解释自己提交的材料。

应试者的心理素质,语言表达能力以及应变能力其实是通过考试的决定性因素。

针对APS个审的特点,为了帮助有志于留学德国的学生合理规划留学方案, 前途出国攻坚计划以名师督导,双语跟进,专业教学为特色,为各种不同条件的申请人制定个性化留学方案,使一批又一批申请人成功踏上德国留学之旅。

项目优势

1. 有留德意向,并具备申请德国高校基本条件的人群
2. 具备雅思6.0/托福90相对应英语水平或德语600学时
3. 国内公立4年制本科在读或毕业学生
4. 大学在读期间平均成绩不低于75分

最新开课时间

TestAs培训
20187月中旬

aps培训
8月底  ~  9月初

郑潇 毕业于海德堡大学社会学专业,从事德语教学和德国留学咨询工作多年。对语言表达,考试模拟及个人情况分析具有丰富的经验,深受学生的喜爱。
张朋 在德国8年的留学经历,让我接受了欧洲的高等教育,了解欧洲的风土人情,感受欧洲的文化氛围,使我在之后的工作中秉承了德国人严谨细致的作风。
王林潭 旅德期间帮助很多身边的朋友实现了德国梦。熟知德国各类专业申请之道。善于根据学生实际情况和人诉求,给出更为精准的院校推荐。对于留德所需的各类德语考试颇具心得。
Andreas Schiller 莱布尼茨-汉诺威大学硕士。其性格开朗,幽默,对工作认真负责,严谨,工作效率高。有大学德语和大学英语教师和幼儿园英语老师的相关教学经验。
杨瑞 德国达姆施塔特工业大学材料学博士,伊拉斯姆斯奖学金获得者及中国区负责人,玛丽居里学者,对学生教学有独特的见解。
雷凌飞 北大法律系本科毕业,英国最优法学院之一布里斯托大学法学院硕士毕业,并获颁英国外教与英联邦事务办公室志奋领奖学金。
面对高质量的德国教育体制,中国留学生在专业知识掌握及学习方法方面应当如何改进?APS考试考核的重点是什么?短短的20分钟应该如何分配?如何准确的找到自己的留学定位?制定自己的留学计划和职业规划?通过以下具体案例分析,合理制定适合自己的学习计划,为德国名校申请之路扫清障碍。
这位同学:
学生情况:211高校,G点3.7,专业:国际贸易,德语:500学时,英语:托福104
高校课程特点:WTO及国际金融为英文授课,统计学及会计学考试成绩偏低
培训建议:发挥该生双语优势,APS考试选择英德双语面试。在个人描述方面以德语开场,突出学生学习潜力。涉及到专业知识时以英语作答,对成绩不理想的科目着重进行强化培训。
培训重点:训练学生应试能力,临场应变能力,专业知识与实际案例结合,专业知识点的理解能力
学生反馈:增强了自信,通过APS考试培训对专业知识有了进一步了解,为顺利完成德国高校学习生活打下基础。
这位同学:
学生情况:2本,G点3.0,专业:人力资源,德语:300学时, 英语:CET6
高校课程特点:缺少组织结构学相关专业课程
培训建议:增强语言表达能力,建议英语审核。加强专业知识的理解和运用,把控好语速,语言表达以清晰明了,条理性强为培训目标。合理改进着装和表情细节。
培训重点:语言表达和知识点理解。增强语言条理性,考虑到语言能力有限,解释专业知识以抓重点词汇为主,举例及画图为主要表达方式。
学生反馈:重新认识了自己专业和语言上的缺陷,根据自身情况改进自己的应试风格。
这位同学:
学生情况:211高校,G点2.7,专业:材料科学,德语:0基础,英语:雅思6.0
高校课程特点:晶体结构学为英文授课
培训建议:鉴于该生口语较好,且性格开朗,将培训重点放在自我简介和留德动机上。每门专业课程准备一两句概念性表述。
培训重点:留德动机,职业规划,家庭背景,对德国文化的了解。
学生反馈:扬长避短,充分发挥自己性格特点,顺利通过Aps审核考试
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