课堂参与是评估学生在课堂上的表现,包括能否主动参与讨论、主动提问,主动回答老师问题等,一般来讲都是中国学生的劣势项。
1)北美学校为什么这么重视课堂参与呢?
源于欧美文化对自我表达的重视,在课堂中绝对不是老师给学生单方面的输出知识,更多的是让学生在和同学、老师交流的过程中,不仅对知识点有更深的理解、碰撞出更多火花,同时锻炼他们的自信心和表达能力。
研究教育心理学,被称为课堂问题解决专家的Kenneth Shore博士说过,“Class participation is an important aspect of student learning. When students speak up in class, they learn to express their ideas in a way that others can understand. When they ask questions, they learn how to obtain information to enhance their own understanding of a topic.”
课堂参与是学生学习的重要方面。当学生在课堂上发言,他们能学会去用一种易于他人理解的方式来表达。而当他们问问题的时候,他们能学会自己寻找信息、加深理解。除此之外,课堂参与与学业能力、学业表现、自律性、时间管理能力等都有很强的相关性。因此,可以说课堂参与度越高的学生,会有更好的学习习惯、学习能力、学习素养,以及更高的成绩。
2)高效课堂参与的标准是什么?
什么样的表现算是好的课堂参与呢?换句更实在的话说,能在这项上拿到高分究竟有何要求?
北美学校中每一项表现和评分都是有具体评分标准的,比如课堂展示,并不是只要“讲得好”就可以拿高分,毕竟“讲得好”是没办法量化的,这样就可能会因为老师个人的偏好,而出现不公平的情况。所以课堂参与也是有各细分的项目,来让它变得可量化的。
首先,评分标准规定了4个等级和5个类别,总分100分,依据学生的表现,最高可获得100分,而最低不足60分。课堂贡献方面,学校不仅要求学生要参与、发言,还要求有质量的发言,为这个课堂带来有价值的观点。就算积极的举手,如果说的内容不够精彩,也是会被扣分的,当然不举手发言的话就只能得到非常低的C以下的分数。
学习态度方面,学校认为学生不是单独的个体,不仅要自己在课堂中表现得好,懂规矩,还要能有足够的团队意识,互相尊重、互相启发。
接下来是准备充分及专注程度,要求准时、守规则、专注等,最值得注意的是,学校说到满分的学生是self-directed和motivated,意思是不需要老师的督促,自己有动力自律和学习的。
最后是课堂参与质量,包括发言、课堂作业的质量等等,与前面提到的课堂贡献类似,不仅要参与,还要高效、高质量的参与。
在课堂上举起手需要很大的勇气,特别是对于语言不是那么好,性格没有北美本地人让开朗的中国留学生而言。 但我们其实不知道的是,能举手发言只是最基本的要求,要想高效地参与课堂,提出有价值的问题激起讨论、说出高质量的观点让老师和同学刮目相看,则是需要技巧的。
如需进一步了解,或有任何相关疑问,欢迎在线咨询。如果您对自己是否适合留学还有疑虑,欢迎参与前途出国免费评估,以便给您进行准确定位。